昨天晚上接待了一批家長的訪園咨詢，過程卻讓人心中十分的不悅。與其說他們是來參觀咨詢，不如說是組團談判。為什么這么說呢？是因為他們并不是十分的關心我們的幼兒園是一所怎樣的園所，他們更關心的是我們能夠給與怎樣的優(yōu)惠政策，比如學費是否可以打折？是否可以贈送額外的服務等等，看的出來，這是決定他們是否選擇我們的關鍵因素，當然我們并沒有給與他們一個滿意的答復，因為我們從來不在學費上面做文章。

附件的另一家民辦園快要倒閉了，倒閉的原因是資金鏈斷了，至于說為什么會斷不得而知，但拖欠老師的工資倒的確是事實，也是導致這家園最終走向關門的關鍵因素。家長們一開始還希望能夠撐到本學期末再考慮轉(zhuǎn)園，但是園里的現(xiàn)狀已經(jīng)讓家長們感覺無法再忍受下去了，畢竟孩子的成長耽擱不了，于是她們開始組團對周邊的園所進行考察和洽談。也許是在原來的園所習慣了這樣的一種待遇，所以對其他園所自然也就抱著這種心態(tài)來進行溝通。在和我們的溝通中，家長第一關心的是能否給與更多的優(yōu)惠政策，其次是希望我們能夠給與更多的教學課程，遺憾的是，這兩點我們都無法認同并給與滿足。結(jié)束了我和附近另一所民辦園的園長電話進行了溝通，得到的也是一樣的要求，自然給到她們的也是一樣的答復。

本月，學前教育法剛剛頒布，在網(wǎng)上沒有看到太多關于本法的解讀，反而看到了各種教育自媒體的大肆宣傳，宣傳之中，更多感覺反而是一種惡意的解讀與誤導，尤其是針對幼小銜接的問題，打著小學起點高的現(xiàn)狀去抹黑幼兒園的教育理念，而解決的辦法不外乎又是鼓動家長去迎合所謂的需求，進而銷售課程或者進行所謂的超前教育。正是這樣的一種宣傳輿論的現(xiàn)狀，反而導致了家長這個群體更加的焦慮和不安。