實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年想了新招數(shù)，對(duì)各年級(jí)的月考成績(jī)都采取了放榜機(jī)制。全年級(jí)前十就是掛照片在公告欄的金牌榜，后頭再按排名成績(jī)區(qū)分銀銅。

剛結(jié)束的月考，鄭星瀝突飛猛進(jìn)，從全校二十二猛地沖進(jìn)了全校第十，因此被選作本周的學(xué)生代表站在國(guó)旗下發(fā)言。

高三的隊(duì)伍就在國(guó)旗前面的空地上鋪開，沈戍個(gè)子高，踮腳也不用，抬了下巴就瞧清楚。她站在臺(tái)階之下，單手握住話筒，一本正經(jīng)地讀稿。

“怎么這么厲害？”沈戍自言自語(yǔ)著。

這算哪門子的成績(jī)不好？學(xué)霸的謙虛還真是假透了。

“看不出來(lái)是不是？”陳宇昂感嘆道，“人長(zhǎng)得好看成績(jī)還能這么好，真是沒(méi)眼色。”

“什么叫沒(méi)眼色啊？人家努力了，這是應(yīng)得的。”沈戍不贊同，拿話頂他，“倒是你，你有哪門子眼色？”

“你懂什么，我是堅(jiān)持要靠臉出圈的。”陳宇昂撥弄了一下劉海，故意眨眼，“校草懂不懂？”

沈戍敷衍地笑了下：“勇氣值得肯定，現(xiàn)實(shí)還需努力。”

*

升旗儀式結(jié)束后，最新的月考榜也換上了公告欄。

有照片的“精英”也沒(méi)逃得過(guò)學(xué)校的死亡相機(jī)，每位同學(xué)都在學(xué)校的招牌假山前擁有了一張半身照。

在或憨厚傻笑，或緊張繃直的一群學(xué)霸中間，處于最邊上的鄭星瀝顯然更惹人注目。

她雙眼平視前方，嘴角放松面部表情也自然，五官精致又小巧，配著巴掌大的流暢臉型，是一個(gè)十分正統(tǒng)的美女。

漂亮、禮貌、乖巧懂事，成績(jī)還這么好。

怪不得施媛對(duì)她這么有好感，左一句讓他照顧，右一句讓他注意的。

陳宇昂抬著胳膊撐在他肩上：“怎么樣？是不是被學(xué)霸的分?jǐn)?shù)震到了？”

沈戍從角落里移開視線，看了看榜首，感嘆道：“這群人太恐怖了點(diǎn)兒。”

“習(xí)慣就好。”陳宇昂拍拍他的胸膛，彎腰雙手撐著膝蓋，湊在前頭看了好一會(huì)兒，指著銅榜最后一行，得意道，“看見沒(méi)有，哥也是其中光榮一員。”

沈戍看了眼他的總分，豎起個(gè)大拇指：“嗯，厲害。”

“加油，你總有一天也能上這兒的。”

“有點(diǎn)兒出息。”沈戍湊上前，食指微曲敲在面前的金牌榜玻璃上，“總有一天我們上這兒。”

陳宇昂被逗笑，摸了摸下巴：“別胡扯了，你去門口買張刮刮樂(lè)運(yùn)氣好還能中個(gè)獎(jiǎng)。跟這些大佬搶‘廣告位’，還不如去刮刮樂(lè)呢。”

不是他說(shuō)喪氣話，沈戍一個(gè)學(xué)體育的，文化課肯定是要差一些的。只靠剩下的七八個(gè)月，想趕上這些人真的夠嗆，再來(lái)一年可能還差不多。

“有點(diǎn)信心成嗎？”

“行。”陳宇昂對(duì)他豎起個(gè)大拇指，配合道，“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。”

*

沈戍跟鄭星瀝班級(jí)相鄰，連授課老師都是同一批。

講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師夾了月考卷子，往桌上一摔：“這回咱班普遍考的不好啊，一百五的就一個(gè)。”

沈戍心肝一顫，問(wèn)同桌的陳宇昂：“一百五很好考嗎？”

一般來(lái)說(shuō)學(xué)校的生源直接決定了校內(nèi)卷子的難易，像實(shí)驗(yàn)中學(xué)，寧河中學(xué)這種老牌的省重點(diǎn)，自己用來(lái)測(cè)試的卷子都是很難的。

沈戍數(shù)學(xué)算不上好，平日只考一百分上下，去年高考也是拿了小一百三的。

“不好考。”陳宇昂飛快遞話，“但是大王有強(qiáng)迫癥，一定要我們班做數(shù)學(xué)平均分最高的那一個(gè)。這回單科平均分第一讓隔壁六班拿去了，所以他才這么說(shuō)。”

自從教育局相關(guān)文件下來(lái)之后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)就取消了實(shí)驗(yàn)班，當(dāng)初中考成績(jī)好的學(xué)生也都是平攤?cè)サ母鱾€(gè)班級(jí)。沒(méi)了什么“火箭”“平行”的區(qū)分，也讓各個(gè)班級(jí)的排名水平什么的基本持平。

高三理科總共十二個(gè)班，金牌榜名額卻只有十個(gè)，這也就意味著最少也有兩個(gè)班進(jìn)不了前十。他們這群學(xué)生沒(méi)什么太大感受，但班主任們可就微妙了，畢竟誰(shuí)也不想當(dāng)榜外班級(jí)。

班主任們又都想自己帶的學(xué)科可以成為單科第一。大王也是其中一個(gè)。

可是授課老師和班主任的雙重魔法加持都考不過(guò)自己教的另一個(gè)班。他想在自己的教學(xué)方法上找問(wèn)題都沒(méi)法找，于是便把壓力給到大家，好好敲打。

沈戍想起課間看到的金牌榜，照片底下是一行成績(jī)，角落里，女孩數(shù)學(xué)那科底下寫著的，可不就是一百五。

再看前兩天自己特意準(zhǔn)備的那些蠢問(wèn)題。

天吶，他還想照顧別人的自尊心，這下可好，估計(jì)要被人家當(dāng)成智障了。

*

高三上下兩層樓都彌漫著緊張的氣氛，走廊里要么是杵著背書的，要么是趕著去問(wèn)題目、上廁所的，跟熱鬧的高一高二對(duì)比簡(jiǎn)直不要太明顯。

沈戍算是個(gè)異類，課間閑不住，總愛樓上樓下跑幾趟，以此自我催眠，期望達(dá)到些微鍛煉身體的目的。

陳宇昂端著他剛打滿水的杯子唏噓：“你這體育生習(xí)慣這么難改嗎？”

“我不是體育生，我是車手。”沈戍擦了擦額頭的汗，把擋在前頭的頭發(fā)朝后抓，怕打擾在桌上伏案休息的其他同學(xué)，小聲地辯解著。

陳宇昂沒(méi)聽清楚，也沒(méi)把這句辯駁放在心上。他“咕嚕”下一大口溫水，突然福至心靈，眼前一亮，興奮道：“我知道了，你去看鄭星瀝的對(duì)不對(duì)？”

六班是他們下樓必須經(jīng)過(guò)的班級(jí)，這也就解釋清楚了沈戍的行為邏輯——抓緊時(shí)間看“夢(mèng)中情人”。

“不對(duì)。”沈戍把杯子擰開，任熱氣兒升騰。

陳宇昂卻覺得自己發(fā)現(xiàn)了大秘密，露出一副“我懂”的神色：“放心吧，我不會(huì)說(shuō)出去的。”

……雞同鴨講是怎么回事？

沈戍有幾回是瞥見過(guò)鄭星瀝。

她的座位在班級(jí)中間，每次從他們班前門掃眼看去，她都在一片趴著的同學(xué)中間坐的挺拔，認(rèn)認(rèn)真真地寫著題目。

沈戍想過(guò)跟人家打招呼，卻找不到什么合適的契機(jī)。突然跑到人家班級(jí)門口說(shuō)“你好”，也太土了。

他們唯一固定地“見面”時(shí)間就是課間跑操。列隊(duì)的時(shí)候，鄭星瀝站在女生的最后一排，比其他女孩子高出小半個(gè)頭。

她人緣還不錯(cuò)，跟誰(shuí)都能聊兩句，卻很少主動(dòng)提起什么話頭，像個(gè)會(huì)互動(dòng)的旁觀者，大多時(shí)候都在一旁斂著眉不知道想些什么，等到氣口拋到自己這里才開始搭茬兒。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)既定的跑操是兩圈，正好八百米，不追求什么速度，但跑下來(lái)多少消耗體力。現(xiàn)在合祁風(fēng)又大，直往嗓子眼兒里灌，每回都有很多人叫苦連連。

沈戍一直都有堅(jiān)持訓(xùn)練，這八百米對(duì)他來(lái)說(shuō)就跟熱身似的，不算什么。

鄭星瀝跑起步來(lái)很慢，腦后的馬尾跟著一甩一甩地，跑不了半圈就偷摸地躲到操場(chǎng)旁邊的灌木叢里，等到最后一圈的時(shí)候再旁若無(wú)人地插進(jìn)來(lái)。

跑操解散之后，她繃著的那股勁兒就松了下去，任由班上的其他女同學(xué)挽著，跟著一起嘟囔抱怨說(shuō)，學(xué)校真是有毛病。

沈戍看出來(lái)了，她真的非常不喜歡跑操。

*

轉(zhuǎn)眼又是周六。

這回沈戍學(xué)精了，再?zèng)]拿那些基礎(chǔ)題糊弄人，而是自己?jiǎn)柎笸跻颂咨洗卧驴嫉臄?shù)學(xué)卷子，認(rèn)真做過(guò)以后，謄寫了錯(cuò)題拿來(lái)問(wèn)。

鄭星瀝將東西一一拿出擺好，看了兩眼攤開的本子：“這是月考卷是吧？”

沈戍點(diǎn)頭：“我想知道自己現(xiàn)在什么水平，所以跟老師要了全套的卷子過(guò)來(lái)。”

“做了多少分？”

沈戍只做了題，沒(méi)算成績(jī)，一時(shí)間也不知道該怎么回答。

鄭星瀝久等不到他的回答才抬頭，稍稍放緩語(yǔ)氣：“你缺了小兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，所以就算考得不理想也很正常，沒(méi)什么關(guān)系的。”

“其實(shí)考得還行。”

會(huì)做的題還是多數(shù)，真計(jì)算起來(lái)應(yīng)該也不差。

鄭星瀝翻過(guò)幾頁(yè)紙，再?zèng)]看見他寫得常錯(cuò)的送分題，不由微微蹙眉。再看他眼神放空不知道在想些什么，明擺著的心虛模樣，頓時(shí)有種難以啟齒的復(fù)雜情緒。

“沈戍。”

“啊？”他腦子里飛速算著大致的分?jǐn)?shù)，冷不防被她打斷。

鄭星瀝小臉微繃，滿是嚴(yán)肅正經(jīng)，氣質(zhì)上很像個(gè)小老頭：“其實(shí)我來(lái)就是為了幫你解決問(wèn)題的。”

他點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道。”

“所以你不用不好意思。”

沈戍又點(diǎn)頭，接著一頓：“什么？”

她抿了抿嘴角：“我知道你以前是體育生，文化課這方面沒(méi)怎么跟上，我理解。所以你任何題目只要是不會(huì)的，都可以來(lái)問(wèn)我，不要覺得錯(cuò)得沒(méi)道理，就不好意思問(wèn)。”

“你不好意思這一題，就會(huì)搞不懂這一題，到時(shí)候高考如果就遇到這一題，那到手的分?jǐn)?shù)就沒(méi)了。填志愿分?jǐn)?shù)多可貴，你都有經(jīng)驗(yàn)了，應(yīng)該不用我跟你強(qiáng)調(diào)吧？”

鄭星瀝盡量放平語(yǔ)氣，使自己的話沒(méi)有那么尖銳。

沈戍有些一言難盡，卻也知道是早先的自作聰明，讓她真的以為自己是個(gè)學(xué)渣。

他想解釋，卻又不知從何處開始。萬(wàn)一她覺得自己上次是在故意捉弄，那可就太完蛋了。

早知道就聽施媛的話，安安靜靜做題自習(xí)多好。這樣等他知道她的真實(shí)成績(jī)，再問(wèn)問(wèn)題也更順理成章，又何至于到這般境地？

現(xiàn)在倒好，退也不是，進(jìn)也不是。

沈戍猶豫再三，只好避重就輕地重提一茬兒：“其實(shí)我也不算體育生。”

鄭星瀝將身子坐正：“我聽說(shuō)了，你沒(méi)去體考。”

“不是，是我從來(lái)就沒(méi)準(zhǔn)備去體考。”沈戍搖搖頭，一臉認(rèn)真地解釋，“我是車手。”