自序

我在機(jī)關(guān)工作近20年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人困惑的現(xiàn)象：磨刀的通常不砍柴，砍柴的一般不磨刀。

說(shuō)直白一點(diǎn)就是，懂理論的一般不寫(xiě)材料，寫(xiě)材料的往往缺乏理論；會(huì)講的大多不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)的大多不會(huì)講；好聽(tīng)的不好用，好用的不好聽(tīng)。搞研究的人熱衷于"陽(yáng)春白雪"的殿堂理論，實(shí)際寫(xiě)材料的人大多滿(mǎn)足于屢試不爽的"獨(dú)門(mén)絕技"，只要工作過(guò)得去，不管出拳是否符合"套路"。所以，在公文寫(xiě)作這片星辰大海中，理論和實(shí)踐總差著"最后一公里"，二者如同牛郎與織女，難以相會(huì)。

所以，講好公文寫(xiě)作課的關(guān)鍵，就在于解決好"最后一公里"難題，把理論引向?qū)崙?zhàn)，從實(shí)踐中升華理論，因?yàn)楣膶?xiě)作是應(yīng)用寫(xiě)作，以"用"為主，不接地氣的理論如同空中樓閣、海市蜃樓，虛幻無(wú)用。

如何促成理論和實(shí)踐的浪漫"約會(huì)"？

方法無(wú)非兩種，要么讓理論走向?qū)嵺`，要么讓實(shí)踐走向理論。對(duì)前一種而言，把懂理論的專(zhuān)家請(qǐng)來(lái)寫(xiě)材料最直接，但行不通，因?yàn)閹缀鯖](méi)有哪位功成名就的專(zhuān)家還有必要或有意愿找這份工作。于是只有第二種可選，即讓寫(xiě)材料的人懂理論，把實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，變成可復(fù)制的東西，變"野路子"為"家路子"。

問(wèn)題是，第二種方法有個(gè)前提：需要一群有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)干這事兒，既舍得分享自己的"獨(dú)門(mén)絕技"，還能研究理論，讓理論與實(shí)踐發(fā)生"化合反應(yīng)"。誰(shuí)愿意干這件難事呢？可喜的是，早有同行擔(dān)起了這個(gè)使命，出版了不少優(yōu)秀書(shū)籍，我為這種精神所感動(dòng)和鼓舞。作為一個(gè)在機(jī)關(guān)寫(xiě)作近20年的人，既是前輩經(jīng)驗(yàn)的受益者，也有義不容辭的"傳幫帶"責(zé)任，有必要把我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，有責(zé)任為"最后一公里難題"出點(diǎn)力。

于是，我決定寫(xiě)書(shū)。

正所謂"春江水暖鴨先知"，以我在寫(xiě)作一線的切身體會(huì)，我懂大家需要什么、困惑什么，所以我心目中的書(shū)，首先應(yīng)該來(lái)自實(shí)踐，并從實(shí)踐中得到理論升華；其次應(yīng)以用戶(hù)為中心，有務(wù)實(shí)管用、專(zhuān)撓癢處的干貨。不僅如此，語(yǔ)言還要讓人聽(tīng)得懂、記得住、忘不掉，不羅列硬邦邦的教條，只以柔軟的文字靠近讀者。最為重要的是，不簡(jiǎn)單講"應(yīng)該這樣寫(xiě)"，而應(yīng)注重思維啟發(fā)，從實(shí)踐中找到理論依據(jù)，講清"為何這樣寫(xiě)"。

打破公文書(shū)籍的"刻板印象"，把書(shū)寫(xiě)得既有實(shí)用性、理論性，還有啟發(fā)性、趣味性、思辨性，是不容易的。幸運(yùn)的是，一次偶然的閱讀，給我開(kāi)了一個(gè)腦洞，作者借軍事策略來(lái)談商業(yè)生態(tài)鏈的構(gòu)建，于是我嘗試跨界思考談寫(xiě)作，跳出文稿思考寫(xiě)作，嘗試用身邊的事物取喻類(lèi)比，揭示寫(xiě)作的基本規(guī)律。我嘗試以軍事眼光來(lái)思考寫(xiě)作，驚訝地發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作與領(lǐng)軍打仗何其相似，稿子如戰(zhàn)場(chǎng)，主題如主帥，素材如兵馬，謀篇布局如同排兵布陣；以建筑視角來(lái)思考寫(xiě)作，發(fā)現(xiàn)文稿與建筑也很相似，二者都有主題、層次、框架、裝飾。寫(xiě)作像極了建筑施工，設(shè)計(jì)、施工、審核、驗(yàn)收這些環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在寫(xiě)作里。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)，雕刻、音樂(lè)、繪畫(huà)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科及鏡子、梳子等日常物品都暗藏寫(xiě)作智慧。基于這個(gè)洞察，我大膽付諸實(shí)踐，跳出公文看公文，從多種學(xué)科中取喻借鑒，跨界思考，探尋事物間的底層規(guī)律。幾年下來(lái)，收獲頗豐，先后借"相對(duì)論"談寫(xiě)作方法的多變性，借"進(jìn)化論"談成長(zhǎng)機(jī)制的建立，借"博弈論"談寫(xiě)作中的協(xié)調(diào)，借打仗談素材積累，借中醫(yī)理論談文稿瘦身，借數(shù)學(xué)"不等式"說(shuō)精簡(jiǎn)文稿的誤區(qū)，不一而足。我邊研究，邊分享，有的發(fā)表在國(guó)內(nèi)公文寫(xiě)作核心期刊上，有的發(fā)在公眾號(hào)"一紙文章為時(shí)著"上，有的通過(guò)"云嶺大講堂"講授。很多人感嘆 "沒(méi)想到寫(xiě)公文還可以這樣思考"，認(rèn)為跨界思考很有意思，不僅能打開(kāi)腦洞，啟發(fā)思維，直擊本質(zhì)，還讓公文寫(xiě)作理論變得有趣了。

寫(xiě)作是一場(chǎng)辛勤的耕耘活動(dòng)，這幾年，辛苦的付出結(jié)出了甜蜜的果實(shí)，不僅贏得了大量讀者的信任和認(rèn)同，還迎來(lái)了"32講"和"36堂課"兩本書(shū)的誕生。我大膽跳出文稿講文稿，用全新視角、多學(xué)科理論來(lái)講寫(xiě)作，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，采用 "課"的形式，針對(duì)寫(xiě)作中"最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)"的問(wèn)題，靶向式"撓癢癢"，語(yǔ)言上大膽使用網(wǎng)絡(luò)熱詞、新穎觀點(diǎn)，保持思維"在線"，可以說(shuō)是有料、有趣、有味。另外，每講（課）前都摘錄名家觀點(diǎn)，復(fù)盤(pán)構(gòu)思過(guò)程，以便讀者把握創(chuàng)作"機(jī)理"，解鎖創(chuàng)意"密碼"。兩書(shū)雖是公文寫(xiě)作書(shū)，卻不限于公文寫(xiě)作，也不限于黨政機(jī)關(guān)，但凡搞文字工作的都可使用，還可當(dāng)作思維訓(xùn)練書(shū)。

本書(shū)與《公文寫(xiě)作32講：從思維構(gòu)思到筆法語(yǔ)言》是姊妹篇，探討如何認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作、積累寫(xiě)作素材修改打磨文章、涵養(yǎng)職業(yè)道德和經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤(pán)，建議兩本一起讀更好。全書(shū)36堂課，分為4篇。第1篇從寫(xiě)作觀點(diǎn)、本質(zhì)規(guī)律、寫(xiě)作的難處和好處、寫(xiě)作習(xí)慣等講寫(xiě)作認(rèn)知；第2篇從收集、管理、運(yùn)用素材，學(xué)習(xí)文件、閱讀書(shū)籍，借鑒模仿等講學(xué)習(xí)積累；第3篇從修改意識(shí)和方法，錯(cuò)誤辨識(shí)和處理，文稿瘦身等講修改方法；第4篇從筆桿子成長(zhǎng)的方法、意志、情懷、路徑、靈感、態(tài)度、實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤(pán)等談職業(yè)道德修養(yǎng)。

一路走來(lái)，真心感覺(jué)：寫(xiě)材料難，寫(xiě)書(shū)更難。

茨威格在《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》里寫(xiě)道："一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。"我在不惑之年發(fā)現(xiàn)了自己的使命，并為之付出了努力，毫無(wú)疑問(wèn)，我應(yīng)該感到幸運(yùn)。為此，五年來(lái)，為了寫(xiě)書(shū)，我忍受了無(wú)數(shù)的清苦、寂寞，很多人不解，認(rèn)為這樣不值得，但我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲抑牢乙鍪裁矗缤醵︹x先生《作文四書(shū)》里寫(xiě)的："我是赤著腳走路的那種人，路上沒(méi)有紅毯，只有荊棘。中年以后整理自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生了一個(gè)疑問(wèn)，當(dāng)年走在路上，前面明明有荊棘，為什么走在前面的人不告訴我呢？前面有陷阱，為什么沒(méi)有人作個(gè)標(biāo)記呢？前面有甘泉，為什么去喝水的人不邀我同行呢？經(jīng)過(guò)一番研究，我知道一般人在這方面是很吝嗇的。于是我又衍生出一個(gè)想法：我一邊赤腳行走，一邊把什么地方有荊棘、什么地方有甘泉寫(xiě)下來(lái)，放在路旁讓后面走過(guò)來(lái)的人拾去看看。"寫(xiě)了近20年的材料，我也不啻于"赤腳走路"的人，我因而特別希望把文字路上的"荊棘""陷阱"標(biāo)出來(lái)，把規(guī)律找出來(lái)，把"甘泉"引出來(lái)，讓路上的同行好走一些，讓愿意走這條路的人多一些，更熱鬧一些。

當(dāng)然，文字工作是場(chǎng)漫長(zhǎng)的"馬拉松"，是一個(gè)久久為功的過(guò)程，每一步都是學(xué)習(xí)力、思維力、意志力、創(chuàng)造力、道德力的綜合修煉，千萬(wàn)急不得，因此我最擔(dān)心初學(xué)的朋友急于求成，耐不住性子，吃不了這種苦。格拉德威爾在《異類(lèi)》里提出"一萬(wàn)小時(shí)定律"，這是成長(zhǎng)型思維的體現(xiàn)，是有道理的，一個(gè)人不管干什么，一萬(wàn)小時(shí)的錘煉無(wú)疑是從平凡變成專(zhuān)家的必要條件。請(qǐng)相信，任何努力，只要在長(zhǎng)期主義的復(fù)利下，一定會(huì)積累成奇跡。

你只要選擇了寫(xiě)作，只管風(fēng)雨兼程！

而我，愿意為你鋪路搭橋，請(qǐng)跟我走吧！

薛貴輝

2022年4月