第一部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)

無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)守則

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求

無(wú)機(jī)化學(xué)是化學(xué)中較早建立的一個(gè)分支，而近百年來(lái)又有著飛速發(fā)展的一門學(xué)科。它是藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生所學(xué)的第一門化學(xué)基礎(chǔ)課。要很好地領(lǐng)會(huì)和掌握無(wú)機(jī)化學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，必須認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得感性知識(shí)，幫助或加深對(duì)課堂講授的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的理解；掌握典型元素及其化合物的重要化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)。

2.正確掌握無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和技能技巧，為從事以后各科實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力；細(xì)致觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力；

以及正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐步樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的邏輯思維方法。

5.在實(shí)驗(yàn)中逐步培養(yǎng)正確、細(xì)致、整潔地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

由于無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在一年級(jí)開設(shè)的，具有一定的啟蒙性，要達(dá)到上述目的，完成無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，教與學(xué)雙方都必須積極努力。

教師要按教學(xué)大綱的要求去做，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格地要求學(xué)生。特別要重視實(shí)驗(yàn)工作能力的培養(yǎng)和基本操作的訓(xùn)練，并貫穿在各個(gè)具體實(shí)驗(yàn)之中。每個(gè)實(shí)驗(yàn)既要完成具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，也要達(dá)到基本操作訓(xùn)練方面的要求。要看到實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)人才的培養(yǎng)是全面的，既有實(shí)驗(yàn)知識(shí)的傳授，又有操作技能技巧的訓(xùn)練；既有邏輯思維的啟發(fā)和引導(dǎo)，又有良好習(xí)慣、作風(fēng)和科學(xué)工作方法的培養(yǎng)。因此，教師既要耐心、細(xì)致地言傳身教，又要認(rèn)真、嚴(yán)格地要求學(xué)生；既不能操之過(guò)急，包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，放任自流。

學(xué)生必須明確低年級(jí)實(shí)驗(yàn)的基本操作訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，是高年級(jí)實(shí)驗(yàn)甚至是以后掌握新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)的必備基礎(chǔ)。對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅要在原理上搞清、弄懂，而且要在操作上進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。即使是一個(gè)很小的操作也要按教師的要求一絲不茍地進(jìn)行練習(xí)，不要怕麻煩，不要圖省事。要明確，任何操作只有通過(guò)親自的實(shí)踐才能學(xué)會(huì)，要勤學(xué)還得苦練。另外也要看到，實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的鍛煉和培養(yǎng)是多方面的，要注意從各方面嚴(yán)格要求自己，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、步驟的理解和掌握，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，就是在培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和工作方法；又比如桌面保持整潔、儀器存放有序、污物不能亂扔，就是在培養(yǎng)自己從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣和作風(fēng)。不能認(rèn)為這些都是無(wú)關(guān)緊要的小事，而不認(rèn)真去做。須知，小事是構(gòu)成大事的基石，人才是在平常點(diǎn)滴的錘煉中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。