“黃校長，昨晚的事情經(jīng)過就是這樣子。”

第二天，顧寧在班主任楊光瀟的帶領(lǐng)下，來到了學校分管政教處的副校長黃立巖的辦公室，把事情經(jīng)過從頭到尾、仔仔細細地跟他講了一遍。

黃立巖是個四十歲左右，年富力強的中年男人。

他90年代師專畢業(yè)之后，到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學擔任教師，后來靠著自己豐富的教學經(jīng)驗一步步往上爬，30多歲就成了清水中學的副校長。

記得上輩子他和另一個分管后勤的副校長都是校長之位的有力競爭者。

而那位副校長因為食堂變質(zhì)包子事件被發(fā)配，校長被處分，聽說沒過幾年就由黃立巖繼任了校長的職位。

他聽了顧寧的講述之后，表情嚴肅，扶了扶眼鏡，然后看著顧寧面露贊許：

“顧寧同學，你在這次事件中表現(xiàn)得反應敏捷、臨危不懼、勇敢堅強。經(jīng)過你和同學們的努力，成功地挽救了一名同學的生命，可以說拯救了他的人生，表現(xiàn)得非常好！”

顧寧臉上露出不好意思的表情，朝著黃立巖連連擺手，側(cè)身看向楊光瀟：

“黃校長過獎了，我只是做到我應該做的事情。都是我們班主任楊光瀟教的好，平時經(jīng)常鼓勵我們，無論是在學習還是在生活，都應該在能力范圍內(nèi)去幫助同學。”

楊光瀟被顧寧這一夸，下意識地摸了摸光禿禿的頭頂，希望顧寧的話能減少黃校長因為這次的事情對他產(chǎn)生的負面看法。

黃立巖“呵呵”一笑，然后收斂住笑容，看向顧寧，語氣也變得有些嚴肅：

“顧寧同學，幫助同學是好事情，但是也要注意自身的安全。我可是聽說你當時半個身體都懸在了外面呀。希望你像你說的那樣，是在能力范圍內(nèi)，確保自身安全的前提下去幫助其他人，可千萬不能逞強呀。你的生命同樣很珍貴！”

顧寧連連點頭稱是：“是是是，這次也是一世情急，當時我看到下面那么高，也被嚇壞了。我保證以后如果遇到類似的事情，一定會把自身的安全放在第一位。”

黃立巖看到顧寧并沒有因為此次事件沾沾自喜，反而有所反思，他感到十分欣慰，又勉勵了幾句。

然后把嚴肅的目光看向楊光瀟：“楊老師，那個想要跳下去的學生是什么情況？他平時表現(xiàn)得怎么樣？”

楊光瀟面露難色：

“黃校長，莫劍暉雖然學習成績一般，但是平時還是挺老實的，也不愛說話。但是他的家庭情況比較特殊，父親欠了一屁股債，為了躲債跑到不知道什么地方去了；他母親在粵省打工，常年不回來；家里就只剩一個七十多歲的奶奶，平時靠種點蔬菜拉到街上賣為生。可能是羅老師說的話過于嚴厲，而且涉及到他的父母，揭開了他的傷疤。所以才一時沖動，做出這樣不理智的舉動。”

黃立巖聽了后恍然大悟，但也皺了皺眉頭：

“楊老師，你身為班主任，不僅要關(guān)心學生的學習，還要多抽出時間關(guān)心一下學生心理健康。如果發(fā)現(xiàn)了學生心理壓力大或者遇到什么時候，要及時地進行疏導、處理，避免更嚴重的事情的發(fā)生。你說對不對？現(xiàn)在的學生心理素質(zhì)確實是有待加強，看來要請專家來開幾場座談會，和同學們聊一聊了。”

有錯就要認，楊光瀟還能說什么，只能老老實實地點頭。

畢竟，如果這次莫劍暉真的出了事情，那他這個班主任就是第一責任人，他怎么能負得起這個責任呀？

黃立巖看了看手表，朝著莫劍暉和顧寧點點頭，發(fā)出了最后指示：

“行，那就先這樣。既然這件事情沒有造成嚴重的后果...下周就要高考了，現(xiàn)在學校關(guān)注度很高，很多人都在盯著。莫老師，你回去之后叮囑班上的同學，這件事不要亂傳，以免引起不好的輿論。要是因為這件事情影響了高考，你我就都成罪人了。”

一直在旁邊當透明人的顧寧聽到這句話感覺到有些不對了。

聽黃立巖的意思，是要把問題的原因都歸咎在莫劍暉心理素質(zhì)不好上面，然后大事化小、小事化了呀？

學校不打算追究羅美娟的責任了？這不太合適吧？

于是仗著現(xiàn)在是17歲高中生的身份，裝作很憤憤不平的樣子插了一句：

“黃校長，我覺得這件事情也不光是劍暉一個人的問題。雖然他偷偷玩手機是不對，被教育也是應該的，但是羅美娟羅老師，她當時說的話真的太過分了，當時我們班上的同學作為旁觀者都有些聽不下去。只是尊重老師的威嚴而不敢出聲...”

“顧寧！你怎么能這樣說老師呢？”眼看著顧寧要多說多錯，楊光瀟趕緊打斷。

然后他歉意地跟黃立巖說：“不好意思黃校長，顧寧這孩子正義感比較強，沒有不聽從您安排的意思。我回去就叮囑學生，絕對不會把這件事情傳出去的。”

黃立巖呵呵一笑，擺擺手表示理解，沒有多說什么。

然后朝黃立巖打了個招呼，扯了扯顧寧的衣角，拉著他出去了。

到了外面，楊光瀟嘆息了一下，跟顧寧說：

“沒用的，別說現(xiàn)在是特殊時期，就算是平時，對于學校領(lǐng)導來說，只要不是影響特別嚴重的事情，都不值得費心思去處理一個年級主任，畢竟穩(wěn)定壓倒一切。現(xiàn)在能不給莫劍暉記一個處分就不錯了。”

顧寧也搖了搖頭：“楊老師，我知道。但是好歹是同學一場，我總不能什么都不做吧。”

聽了顧寧的話，楊光瀟笑罵了一句：“還以為你是正義感爆棚，不達目的誓不罷休的那種人呢。本來我還想著要怎么說服你，沒想到你自己倒是看開了。”

顧寧攤了攤手：“我一個學生能怎么辦，胳膊擰不過大腿，我還想好好高考呢。而且有了這么一出，相信羅老師以后也會收斂一點。”

楊光瀟也微微嘆息，壓力山大地說：“希望我們班不要再出什么事端了。下下周就分班考了，你小子準備得怎么樣，考不好到時候可別說是我教的啊。”

顧寧笑了笑：“那肯定不能丟你的臉呀。分班考試小意思，對我來說手到擒來，想考多少分就考多少分。等著我為你爭光把。”

楊光瀟咧了咧嘴：“喲，口氣那么大，我倒是要看看你到時候考的怎么樣。快回去上課。對了最后一節(jié)是美術(shù)課，這可是梅老師在這的最后一節(jié)課了。你現(xiàn)在回去剛好能趕上。”

顧寧調(diào)侃道：“老楊，你是不是偷偷暗戀梅老師啊？聽你的語氣有點戀戀不舍呀？你可要記得你是有家室的，不能見異思遷呀。”說完拔腿就跑，絲毫不理會楊光瀟在后面氣急敗壞。

顧寧此時在回教室的路上卻顯得有些心不在焉，邊走邊想著事情。

當然不是在想梅心怡，他想的是另外一件事：看來食堂變質(zhì)包子事件是指望不上這些學校領(lǐng)導了，還是要我另外想辦法去解決才行。

想著想著就回到了教室。