前言

如何學(xué)好詩詞？首先，你得和它“交朋友”。

它很安靜，如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”它飽含深情，如李商隱“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”

它很灑脫，如李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”它得意洋洋，如孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”

它充滿自信，如杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”它斗志激昂，如蒲松齡“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”

當(dāng)然，它也會(huì)憂愁，如白居易“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。”甚至無盡地惆悵，如馬致遠(yuǎn)“夕陽西下，斷腸人在天涯。”

這位“朋友”來自我們燦爛的中華文化，來自民族的靈魂。它穿越千年的春夏秋冬，風(fēng)花雪月，當(dāng)我們懷著親切去閱讀它，從多個(gè)角度去欣賞它，從各個(gè)故事去親近它的時(shí)候，我們一定能在它的經(jīng)歷中讀到自己，找到共鳴，得到升華，然后，與它結(jié)為摯友。

我們?yōu)槟憬Y(jié)交這個(gè)朋友，搭建了“橋梁”。

廣泛的閱讀和長期的堅(jiān)持，是影響古詩詞素養(yǎng)高低甚至決定語文成績好壞最重要的因素。如何積累？如何堅(jiān)持？這本書結(jié)合高效的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法，能夠很好地解決廣泛閱讀和長期堅(jiān)持的問題。我們深信，這本書是幫助你結(jié)交這個(gè)朋友的堅(jiān)實(shí)、有效、高速的橋梁。

首先，我們按照一年四季編排了詩詞，在詩中你能體會(huì)到春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，你能按照時(shí)光的流逝感受春機(jī)盎然，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”夏日炎炎，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”金秋收獲，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”銀裝素裹，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”對應(yīng)季節(jié)，對應(yīng)時(shí)節(jié)，分類閱讀。

其次，我們按照每天用10分鐘學(xué)習(xí)一首詩的規(guī)律，精心挑選了365首詩詞，其中收錄了小學(xué)和中學(xué)教科書中的重點(diǎn)詩詞，增加了許多名篇，每一首詩包含作者簡介、注釋、譯文、思維導(dǎo)圖，其中必考的106篇詩詞我們?yōu)槠渚帉懥藢?dǎo)圖賞析，以便讀者充分學(xué)習(xí)理解。收錄的詩詞按歷史事件，按作者境遇，按節(jié)日等盡可能應(yīng)景應(yīng)情地對應(yīng)到每一天。每天只需要學(xué)一首，但每一天的閱讀都充滿儀式感，我們希望你用這份儀式感開啟充滿詩意的每一天，365天的積累，足以為詩詞的學(xué)習(xí)建立堅(jiān)實(shí)的框架。

最后，我們對每一首詩都繪制了思維導(dǎo)圖。從作者介紹、重點(diǎn)注釋、背景賞析、聯(lián)想關(guān)聯(lián)四條主干去發(fā)散講解，每一首詩都盡可能精練而又豐富地去關(guān)聯(lián)了與它相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。詩詞的學(xué)習(xí)乃至語文的學(xué)習(xí)，關(guān)聯(lián)性尤其重要。每一首詩都是一個(gè)小的知識(shí)體系，如果拋開體系，僅是單純地對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶的話，無疑是白費(fèi)功夫，是學(xué)不好詩詞的。思維導(dǎo)圖的概括性、全局性、關(guān)聯(lián)性能夠讓我們充分吸收詩詞的精華，幫助理解和記憶。

感謝你踏上我們搭建的“橋梁”，在詩詞的篩選上，我們反復(fù)研討，即使這樣也無法用365篇詩詞來涵蓋所有的經(jīng)典，疏漏之處敬請海涵。教研組全體老師衷心希望你和這位“朋友”能夠結(jié)下終身的友誼，讓人生充滿詩意。