序言　不忘過去，贏在未來

有位家長給9歲的孩子買了本《世界記憶大師寫給小學生的記憶法》，結果自己忍不住讀了起來，留言說自己也當了一回學習記憶法的“小學生”。

這讓我想起我當“記憶法小學生”的那會兒。

17年前我決心要學記憶法，是被英國哲學家培根的一句話打動的——一切知識只不過是記憶。如今，我們遇到有什么不懂的，可以隨手拿出手機搜索，甚至手都不用動，召喚“小愛”“小度”等智能工具就能找到答案。可十多年前的信息傳播還沒有現在發達，“知識就是力量”“知識改變命運”這樣的話深深地影響著我們那一代讀書人。所以當我得知有一種方法可以讓人記住一切知識時，真是欣喜若狂！記憶法就這樣成為我學習路上的一個依靠。

我非常喜歡記憶法，加上當年擔任世界腦力錦標賽中國隊教練的時候，帶出了很多冠軍，他們無論在學習還是比賽上都取得了驕人的成績。滿心的歡喜加上滿滿的成就感使我立志要教授更多人這種好方法。

然而并不是所有人都認為這是一種好方法。

2017年，我帶學生到大連參賽。在出租車上，司機說他孩子還在學校上課呢（那天是星期三），問幾個孩子跑出來干什么。我們說是來參加腦力比賽的。當時我很驕傲地指著我的學生說：“他們在比賽中可以記下很多沒有規律的數字、詞語，甚至在這等紅燈的幾十秒中，他們就能記住一副打亂順序的撲克牌！”司機卻說：“記住這些又有什么用呢？”意思是不能當飯吃。

我很能理解那位司機大哥的想法，過去很多家長都認為只有好好學習學校的知識，才能考個好學校，考上好學校，將來才能找到好工作。近年來很多家長的教育認知高度提升了，知道在孩子的成長里不僅有成績，還需要培養孩子的各種能力，讓孩子充滿能量，活在當下，贏在未來。

雖說我們要放眼未來，可每每想到孩子考試的競爭、升學的壓力，就忍不住煩躁、焦慮。有沒有一種學習方法能夠既讓孩子掌握知識，又鍛煉孩子的各種能力呢？我想記憶法就是這么一種好方法。

我們在運用記憶法記憶知識點的時候，左右腦并用，除了提高記憶力以外，專注力、觀察力、想象力、創造力、交響力等能力都能得到有效的鍛煉。特別是想象力，我認為那是記憶法的核心。

愛因斯坦在上個世紀就指出，想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力擁抱著整個世界，推動著世界進步，并且是知識進化的源泉。

也許我們無法觸及偉人的高度，但我們可以選擇一條更能接近世界進步的道路，堅定前行。

愿我們活在當下，不忘過去，贏在未來。