閏四月二十二，星期六。

放麥假的第一天，天剛蒙蒙亮時，景以柔已經站在麥田里了，她聞著麥香，有那么一瞬間的快樂，可是一想到他們要把麥田里的麥子全部收割回來，又覺得很煩。

雖然天還沒有大亮，可是山上到處熙熙攘攘的很是熱鬧，孩子們歡聲笑語著到處亂竄，大一點的在割麥子，小一點的在玩麥子。

師姐給他們每個人的脖子上圍一條毛巾，云尚飛嚷嚷著熱，一把扯了下來。

景以柔對云尚飛說：“不用多久，你就該知道這條毛巾的好處了，到時候汗水能直接流成小溪！別說我沒提醒你！千萬別讓汗水流進眼睛里！”

“好像你有多懂似的！”云尚飛嚷嚷道。

景以柔懶得搭理云尚飛，她手握鐮刀，彎下腰，就準備動手割麥子。

云尚飛則用手撲打著麥穗，說：“這也太落后了，在人間早就用上機器了，這里還用人工來割，真是麻煩！就不能學學人間嗎？”

師姐說：“你不懂，這是一種情懷，是一種記憶，也是一種教育，更是對自然的感謝，對糧食的尊敬！這就是生命的溫度，生存的意義?！?

“師姐，”云尚飛說，“你就別叨叨了，你說這么多，不就是忽悠我們干活嗎？我們干就是了！”

明墨白卻說：“不付出，誰會知道粒粒皆辛苦？就像不憋一口氣，誰知道呼吸暢快是這么幸福？”

云尚飛不服氣的說：“白白，怎么連你都被師姐洗腦了！”

景以柔放下一撮割下來的麥子，又去割另一撮，她提議道：“我們還是快點割麥子吧！等太陽出來以后，會更熱的！”

云尚飛想想也是，于是唉聲嘆氣地拿著鐮刀，朝著麥田揮舞兩下，大吼了一聲：“放馬來吧！”

師姐拿著鐮刀開始教他們割麥子，其實很簡單，就是左手握住麥稈，右手拿著鐮刀，把鐮刀口向上微微傾斜，然后用力，把麥稈從比較靠近地面的地方割斷，最初的那一小把被割下的麥子，要分成兩小撮，然后在麥穗和麥稈的連接處纏繞幾下，再把麥穗朝上放到地上，這樣就變成了一個簡易的繩索，用來捆麥子。等這簡易的繩索上積攢了差不多的麥子之后，就可以把麥子繩索的另一端系起來，纏繞幾下，然后把頭反轉，別到麥子里，這樣一個非常結實的麥捆就扎好了。

說實在的，割麥子不好玩，一點都不好玩兒，熱得要命，累得要死。

即便如此，大家還是你追我趕地割著麥子。

景以柔雖然很努力地揮舞著鐮刀，可還是被村民們遠遠地甩在了身后。

在景以柔握鐮刀的手掌磨出水泡之前，師姐就招呼大家回家了，景以柔看著田里還沒割下來的麥子疑惑不已，要知道在他們老家，因為害怕下雨，都是趁天晴起早貪黑搶收麥子的。

大家齊心合力將麥捆搬回村，再把麥子散開，均勻地攤在打麥場上，要頭對頭、根對根，這樣做可以讓打麥時集中打麥頭部分，攤場要厚薄均勻，太厚曬不透，打場時打不干凈，太薄則會打壞麥粒。攤好后等待太陽曬干就準備打場，打場就是為了讓小麥從麥穗里脫離出來，要用石頭碾子壓，再用一種叫“連杖”的工具來完成這一環節。

連杖就是由連杖把與連杖板通過轉軸連在一起做成的。使用時，將連杖把上下甩動，使連杖板旋轉，拍打敲擊曬場上的麥穗，使之脫粒，俗稱打連杖。

連杖這種東西，看別人用起來很好玩，雙手舉著連杖，俯身把連杖板朝麥穗上一打，然后仰頭翹首，抬起來連杖，連杖板因為自身重力的原因，耷拉下來，一揚一甩，連杖板就又被高高地飛起，順勢往麥穗上又是一打，“啪”的一聲，麥粒紛紛地被脫了粒。

下午三點多鐘，打麥場上，十幾個村民時而俯身，時而昂首，他們從麥場的一角打開，一連杖挨一連杖地打過去，一直打到麥場的另一頭，然后再轉過來打，場面很是熱鬧。

云尚飛終于忍不住了，也要試一試，他舉著連杖學著別人的樣子，用力朝地上一打，震得手疼，原來他沒有讓連杖板打到麥子，卻用連杖桿打中了麥子，他又試了幾下，便想要放棄了，可是一扭頭看見明墨白打得正歡，景以柔也輕巧地揮動著連杖，一副有板有眼兒的小模樣。

這下，他就不服氣了，又照葫蘆畫瓢打了幾下，可不是震了手，就是差點栽了跟頭。

師姐走了過來，說：“你太急躁了！打連杖講求的是節奏感，你看我，起、揚、甩、落。不緊不慢，然后就像打蒼蠅時，心里要對蒼蠅拍的長度有一定的感覺，你也要對連杖桿的長度有一定的了解，慢慢來，不要著急。你再試一試?！?

云尚飛耐著性子又試了試，果然好多了！用上了巧勁，其實不太累。

小麥脫好粒，接著就是把麥稈從麥場上挑出去，垛成麥稈垛，那既是孩子們的城堡，也是孩子們的戰場。而鋪滿了小麥粒的麥場就是村民們的戰場，他們把麥粒聚攏，等著友軍——風來，看準風向，把混雜著麥糠的小麥粒高高地揚起，拋向空中，然后看著麥糠被吹走，麥粒歡快地落下。

這么好玩的事情，怎么能少了云尚飛？云尚飛提出想要試一試，村民們便樂呵呵地把手里的鐵锨送到了他的手里，然后耐心地指導他一番。

這時候，景以柔已經坐在不遠處軟綿綿的麥垛上了，明墨白剛剛從草垛的另一頭滑到了另一個較矮的草垛上，然后他手腳并用地又爬了上來，玩得不亦樂乎，景以柔還從來沒有看見過這么像孩子的明墨白，平日里，他總是一本正經的，就連偶爾和云尚飛開個玩笑，也基本都是一副高深莫測的模樣。

師姐也爬上麥垛來，躺在了景以柔身邊，去看漫天的晚霞。

麥垛下，忙碌的村民們像是勤勞的螞蟻，井然有序地做著各自的工作，景以柔不知道螞蟻們在勞作的時候是什么表情，可是她卻覺得這些村民，無論男女都是樂呵呵的樣子，一點也沒有勞作時的煩躁。即便小孩子們就像搗蛋鬼一樣四下里亂跑，半大的孩子總是從大人手里搶工具，要自己試一試，這一試基本就是錯漏百出，可是她卻很少看見村民們朝孩子發脾氣，他們頂多拉住孩子，告訴他，如何如何是不安全的，怎樣怎樣才能做的更好，說完這些，再手把手地教給孩子如何收拾殘局，態度還是和顏悅色的。

景以柔問師姐：“為什么村民們都不嫌孩子們礙事？”要知道，景以柔老家也收割麥子，雖然已經用上了機器脫粒，不用這么麻煩地用連杖打小麥，可是大人們總是嫌棄孩子們礙事，總是盡量驅趕他們，其實，現在想想景以柔覺得讓孩子們離機器遠點，也是為了孩子們的安全，沒什么不對。

師姐枕著自己的胳膊，說：“因為村民們知道什么更重要?！?

“什么意思？”景以柔轉過臉來，看著師姐。

師姐說：“他們知道孩子是比需要被處理的麥子，比手里的農活，比其他所有都重要。因為孩子的快樂童年、美好回憶，是多少麥子也換不來的?！?

“可是這樣多耽誤功夫？”明墨白終于決定休息一下了，他坐到了景以柔旁邊，看著亂糟糟的麥場，皺了皺眉。

因為風向不是固定的，所以，揚場的時候，是需要根據風向微微調整位置的，云尚飛可不管這些，只管把鐵锨里的麥粒麥糠一頓揚，還有幾個小孩子專門往落下的麥糠里面鉆，嘴里喊著“下雪了！”然后頂著滿頭滿臉滿脖領子的麥糠，相互指著，笑作一團。

“沒事！”師姐坐起身來，說，“反正，就是木系使者一揮手的事！”

景以柔終于解開了心里的疑問，可她又問：“既然這樣，干嘛還要讓大家這么費勁？”

“唉！勞動是人的基本需求！而人們常常會忘記這一點……”師姐撿起一根麥稈放到了嘴里，咬了一口，嘆口氣道，“現如今，人們越來越看不起勞動的過程，卻越來越在乎如何享受結果。人們看不到莊稼是怎樣長大的，怎樣變成食物的，更加看不到在這個過程中他人的付出，仿佛一切都只是用錢買來的，所以，人們對金錢越來越狂熱，以至于人生追求越來越單一，對結果越來越貪婪，感受力卻越來越薄弱，眼界也越來越狹窄，人也越來越不快樂。”

“所以，想要快樂就要勞動？”景以柔問。

“沒錯！”師姐道，“是勞動創造了人，也是勞動成就了人，更是勞動讓你成為了你！要不，你覺得……謝大臉為什么要領著李憶唐和藍婷幫村民干農活？”

景以柔順著師姐的目光看過去，剛好看見一直站在麥場上指揮李憶唐和藍婷干活的王謝師兄。

王謝師兄似乎終于決定休息一下了，他撇下李憶唐和藍婷，朝麥垛這邊走過來，他很快爬上了麥垛。

王謝師兄擠到師姐身邊，就開始嘮叨：“你們累不累？可累死我了！第一次指導師弟師妹，心里沒底，就更累了！好在他們倆都很好，你們看藍婷，揚糠的動作多標準呀！她學什么都快，而且在村子里人緣也很好，尤其受孩子們的喜愛，最重要的是，藍婷這孩子很低調，不張揚，就像上次，尹大嫂領著大寶來家里，說是大寶從橋上掉進水里差點淹死，幸虧藍婷當機立斷地跳進了水里救了大寶一命，她哪里是救了一條命呀！她那是救了一家人的命呀！救人是多大的一件好事呀！可藍婷卻死活不承認人是她救的，多低調的一個好孩子呀！”

景以柔聽著王謝師兄的話，不禁有些懷疑自己是不是誤解了藍婷，就像師姐所說的頭腦里有邪惡的想法并不能代表這個人就是壞人，或許藍婷只是和明墨白一樣，是一個面冷心善的人。

正想著，云尚飛屁顛屁顛地來到了景以柔他們的麥垛下，手腳并用地往上爬。

明墨白伸出手想拉他上來，可是麥垛太軟太滑，他沒把笨重的云尚飛拉上麥垛，卻被云尚飛拉下了麥垛，兩個人滾做了一團。

那群玩“雪花”的傻孩子也殺到了麥垛這里，像是一群毛毛蟲一樣，往這個麥垛上爬。

景以柔很納悶，還有好幾個麥垛呢！干嘛都要往一個上面擠？眼看著壓得不是很緊的麥垛就要倒了，景以柔和師姐趕緊跳了下來。

關于爬麥垛這件事，景以柔太有經驗了，別看爬的時候很開心，滑的時候也很開心，蹦蹦跳跳地都很開心，可是回家一洗手，一洗澡就知道什么是渾身刺痛了，別看那些麥稈軟軟的，其實麥芒很鋒利的，鋒利到能把裸露的皮膚劃出了一道一道很小很細的傷口，那傷口并不深，所以不會出血，可是一碰水，一碰肥皂，那滋味！終生難忘！

但愿，孩子們回家不要因此哭鬧才好呀！