前言

讓孩子成為優等生是無數家長和教師的共同心聲。優等生是什么樣的？聚精會神地聽講，認認真真地完成作業，成績優秀就是優等生嗎？其實不然。對于大多數學生來說，培養他們建立一套行之有效的學習方法，開發他們的思維能力，遠遠要比僅獲得優異的成績更加重要。

哈佛大學、牛津大學、伊頓公學等世界著名學府成功的經驗和智慧告訴我們，優等生之所以成為優等生，并不是在于他們有多努力，而是在于他們掌握了科學的思維方法。正如哈佛大學第21屆校長艾略特所言：“人類的希望取決于那些知識先驅者的思維，他們所思考的事情可能超過一般人幾年、幾代人甚至幾個世紀。”具有超常思維能力的人，到哪里都是卓爾不群的人，他們辦事更高效，行動更果斷，更容易獲得成功。

人的思維潛能是無限的，因為承載人類思維的大腦具有無限的容量。科學研究表明，人腦中有140億個腦細胞，每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的樹突，可儲存50億本書的信息，平均每24小時能產生4000種思想，而思想每小時能游走300多千米。如果把大腦比作一部超大型的計算機，那么它不僅控制了我們的思想，還控制了我們的感覺、情緒以及身體的各種反應，這架不可思議的機器幾乎主宰著一個人一生的發展。人的一生可以通過學習來獲取知識，但思維訓練從來都不是一件簡單容易的事。人的頭腦中蘊藏著無盡的寶藏，大多沒有被人充分利用。科學調查結果表明，到目前為止人類的大腦普遍才開發了5%，即使像愛因斯坦這些科學精英的大腦的開發程度也只達到13%左右。作為一種能“使思維流動的活動”，思維游戲是鍛煉思維能力、提高智力水平的重要方法之一，它不但能夠幫助發掘個人潛能，而且能使人感到愉快，是充分發掘大腦潛能、開啟智慧大門的金鑰匙。

本書精選數十所世界著名高校及中學生做的1500個思維游戲，包括算術類、幾何類、組合類、數獨類、推理類、創造類、觀察類、想象類、文字類等各種形式，能幫助游戲者提高觀察力、判斷力、推理力、想象力、創造力、分析力、計算力、語言力、反應力、記憶力等多種思維能力，發掘大腦潛能。書中沒有枯燥的公式，也沒有難解的習題，每一類游戲都經過了精心的選擇和設計，每一個游戲都具有代表性和獨特性，內容豐富，難易有度，形式活潑。有看似復雜但卻非常簡單的推理問題，有讓人迷惑不解的圖形難題，有運用算數技巧以及常識解決的縱橫謎題等。游戲者不但可以獲得解題的快樂和滿足，還可以通過完成各種挑戰活躍思維，發掘大腦潛能，掌握必要的思維方法，得到更多可能的視角和解決問題的途徑，進而做出正確的判斷。

本書雖是一本游戲書，但卻不是一本簡單的娛樂書。每個游戲都是為訓練學生的思維專門設計的，從而充分鍛煉游戲者綜合運用邏輯學、運籌學、心理學和概率論等多種知識的能力，兼具挑戰性、趣味性與科學性，將為大家營造一個坐在世界名校課堂里訓練思維的意境。在游戲的過程中，你需要大膽的設想、判斷和推測，需要盡量發揮想象力，突破固有的思維模式，充分運用創造性思維，多角度、多層次地審視問題，將所有線索納入你的思考。這些精彩紛呈的游戲，將讓你在享受樂趣的同時，徹底帶動你的思維高速運轉起來，讓你越玩越聰明。