缺少了尊重，無法讀懂孩子

尊重和信任是溝通情感的橋梁。誰尊重孩子，孩子就尊重他。只有尊重孩子的人，才有教育孩子的資格。無論是怎樣的孩子，只要尊重他們，就能與他們暢通無阻地進(jìn)行溝通與交流。

有位家長(zhǎng)常常被自己與兒子間的矛盾所困惑。有一次，她在教訓(xùn)兒子時(shí)，遭她兒子頂嘴，氣得掉下了眼淚，兒子見到她那副傷心失望的樣子，不但不讓步，反而奚落她說——扮什么可憐相。這位家長(zhǎng)一聽馬上不哭了，破門而出。這已不僅僅是傷心的問題，而是作為長(zhǎng)輩應(yīng)有的尊嚴(yán)為什么會(huì)遭受如此“不值錢”的踐踏？

代溝問題一直是現(xiàn)實(shí)中令父母和孩子都深感頭疼的問題。

“我和父母幾乎沒什么話可說，他們問我最多的就是學(xué)習(xí)情況，我特?zé)﹩栠@個(gè)。”已經(jīng)上了初二的趙亮說，“我喜歡和同學(xué)聊聊足球，可媽媽不懂，也不感興趣。所以她說我整天只知道玩，也不討論討論學(xué)習(xí)。”現(xiàn)在趙亮說自己也沒有興趣和父母聊天，感覺沒什么話好說的。

周藍(lán)的兒子今年上高中了，“我平時(shí)很喜歡和兒子聊天，聊得最多的當(dāng)然是學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在感覺兒子越來越不愿意聽，每次都敷衍了事，有時(shí)干脆什么都不說。”周藍(lán)的兒子挺喜歡籃球的，說起籃球眉飛色舞。不過每到這個(gè)時(shí)候，周藍(lán)就很生氣地說：“一說學(xué)習(xí)你就煩，提起籃球你就來精神”。

兩代人之間為什么會(huì)出現(xiàn)一條無法逾越的溝壑呢？這固然受時(shí)代觀念的影響，但往往也是由于父母與孩子之間缺乏交流與溝通造成的。做父母的有自己的一套價(jià)值觀念，孩子有孩子的一套價(jià)值觀念，而且互相不了解，在此情況下，怎能不產(chǎn)生矛盾和沖突呢？因此要避免兩代人產(chǎn)生代溝，最有效的方法，就是用尊重孩子架起溝通和理解的橋梁。

聽一則故事，對(duì)你肯定有所啟發(fā)：

草原上有個(gè)牧民，養(yǎng)了很多牛。有一頭小牛很倔強(qiáng)，經(jīng)常不聽牧民的命令，想離群跑開就跑開，想跟著牛群進(jìn)草場(chǎng)就進(jìn)草場(chǎng)。牧民有時(shí)覺得他很可愛，有時(shí)也非常討厭它，覺得它實(shí)在是一頭倔強(qiáng)的小牛，打算等它再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，把它賣掉。

有一天晚上，牧民放牧回來，小牛又在牛欄外倔強(qiáng)起來，無論牧民怎么用鞭子打它，它都一動(dòng)不動(dòng)，就是不走進(jìn)牛欄。牧民本來就累了一天，遇到這種情況心情煩躁起來，一邊用鞭子打著小牛，一邊暗暗地下定了決心：如果它還是這么倔強(qiáng)，就只好把它殺掉。牧民已經(jīng)對(duì)管理、放牧小牛失去了信心。這時(shí)，牧民的母親從帳篷里走出來，看了看倔強(qiáng)的小牛，攔住了牧民的鞭子。

牧民的母親走到小牛身邊，輕輕地?fù)崦怂幌拢炎约旱囊桓种阜诺叫∨５淖爝叀Ｐ∨Ｒ詾槭亲约簨寢尩娜轭^，就跟著那根手指一路往前走。牧民的母親輕輕松松地往前走，小牛開開心心地跟著走，一路走進(jìn)了牛欄。牧民不禁看傻了眼，簡(jiǎn)直不敢相信眼前發(fā)生的事情是真的。

其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，牧民只是站在自己的立場(chǎng)上想問題，覺得天黑了，自己又這么累，所以要盡快地把小牛趕進(jìn)牛欄。他并沒有想過小牛的感受，小牛只是餓了，它需要媽媽的乳汁。牧民的媽媽，站在小牛的立場(chǎng)上去想問題，所以，用一根手指就輕松地將小牛引進(jìn)了牛欄。

這個(gè)故事給我們的啟示就是，要尊重孩子，就必須站在孩子立場(chǎng)想問題，這樣就等于搭建了一條通向孩子心靈的橋梁，就能夠輕松地將孩子那看似封閉的心靈打開，達(dá)到有效溝通。

孩子是一本書，是本很厚很厚的書，從嬰兒到兒童，從少年到青年，一天一頁，一年一章。而書中的主角應(yīng)該是孩子本人，作為稱職的父母，必須讀懂這本書。然而，缺少了尊重，你永遠(yuǎn)也不會(huì)讀懂。