豆豆最近特別喜歡聽故事，我每天都會抽時間給她讀一個故事，內容一般是來源于繪本，有時會把講故事的過程錄下來以后反復聽。

說起繪本，最近給她買了一套關于兒童情商發展的，每一個故事都非常治愈人心，里面會出現一些小動物，豆豆非常喜歡，一些關于人物的故事也會給人啟發，通過故事走進他人的心靈，去體驗主人公的心情，激發孩子的同理心。

現在的繪本真的是制作精良，每一個繪本上的插畫都是十分精美的，即使文字很簡單，孩子通過觀看圖片也能夠看到很多細節鍛煉觀察能力，遇到一些不懂的地方，可以和家人交流，還可以鍛煉語言表達和溝通能力。

正是因為繪本制作的精致以及故事所傳達情感的細膩（還有就是繪本價格不菲，有時讀一遍就擱置了實在浪費），我萌生了一個想法，就是把讀故事的過程錄下來。

錄制的過程給了我許多的驚喜，例如我在講故事的過程當中，豆豆有疑問時便會問我一些問題。“為什么呢？然后呢？再然后呢？……”有時我會和她交流幾句話，然后就說我們看看故事里說些什么了或者我們繼續往后看看故事是怎么發展的……接著繼續給她講。

最近講了一個關于鱷魚的故事，故事情節是這樣的：鱷魚先生在沙坑里埋了一顆蛋，但不是他的孩子，孵出來之后竟是一只小鳥，其他鱷魚想吃了它，鱷魚先生警告他們說不能吃小鳥，他要保護并和小鳥一直生活下去，最后小鳥教會鱷魚飛翔，他們一起飛走了，這是一個充滿奇幻色彩的故事。豆豆充滿疑問，在音頻錄制過程中我和豆豆的一問一答，在回聽的時候特別有意思，當豆豆聽到自己聲音時還笑出聲來。

由于豆豆有了弟弟，所以在繪本故事當中也有了弟弟咿咿呀呀的聲音，我們覺得非常有意思。除了上述的故事繪本，有時還會給豆豆講一些關于小豬佩奇的故事，最近就錄了一個關于游樂場的故事。在一個繪本錄音當中，竟然出現了姥姥喊我們吃飯的聲音，在回放的時候大家都笑了出來，豆豆還說快去吃飯吧！

春風十里，不如陪伴你的親子時光。

豆豆只有四歲還不認字，和她一起用語音讀繪本是她語言輸入的一個非常好的途徑，故事的邏輯一般比較嚴謹和我們平時說話不一樣，孩子可以習得邏輯性很強的故事語言，有時豆豆還會給我講故事，開始便是有一天怎么怎么樣，之后怎么怎么樣，然后又發生了什么……

通過讀故事還可以體驗主人公的人生，站在他的角度去思考問題激活孩子的同理心，通過父母給孩子錄播故事，孩子能夠聽到父母的聲音，也會比較親切安穩，接受起來也會比較容易。回聽故事也是比較有趣的一種體驗，除了能聽到故事本身還能夠聽到自己的聲音以及和家人交流的聲音，真的是很有意思很有意義，而且會留下一段美好的回憶。

這樣日積月累，日子久了聚會積累一些故事錄音，在錄制結束之后寫上一個故事名稱作為標題，等孩子想聽的時候就可以讓他進行選擇，想聽哪個就播放哪一段錄音。這樣還有一個好處，因為現在人們的工作壓力都會比較大，上完一天班回到家里可能都不太想說話了，孩子哄睡時間播放一段錄音是比較不錯的選擇，也能夠讓自己輕松入眠。如果不是在哄睡階段，讓孩子聽著錄音，自己去一頁一頁翻看相關的繪本也是不錯的，她有時還會不自覺的發出笑聲。

記錄和孩子的親子時光，錄播繪本故事是一個非常好的選擇。