后世隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)達，各個學校的優(yōu)劣勢都被扒了個干干凈凈，所以后來的學生即使沒有什么關系，也能在各個博主的推薦下，有個不錯的選擇。

但在08年的時候，學生選一些類如計算機、法律、醫(yī)學院等等之類的還好一些，最起碼知道自己學的是什么。

但要是選擇服從調劑，那可真就是盲婚啞嫁，一頭霧水。好多同學興沖沖的去上大學，最后發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)坑的一批，也只能躲在被窩里默默的流淚。

高考填志愿的時候，學校給你發(fā)的報考指南上面，只有每所大學的最低投檔分。但對于這所大學的相關專業(yè)分數(shù)，許多人根本沒有渠道能得知。

這就導致了，你夠上了這所學校的分數(shù)，卻夠不上想選專業(yè)的分數(shù)，無奈被調劑到冷門專業(yè)。

很多同學的父母，只知道自家孩子考上了大學，卻對孩子將來學的專業(yè)不甚了解。

在這個時候，大多數(shù)的普通人只能依靠高中老師給的推薦，但老師的推薦有些時候過于保守，也會出現(xiàn)本來能上211的學校，最后卻去了一所普通一本。

陽城一中的高三有近一千五百號人，靠分數(shù)能夠自由選擇學校和專業(yè)的，都不足百分之一。剩下的人只能是參考自己的估分選擇一個差不多點的學校。

兩世為人的方鶴在這里左看看，那里右瞧瞧，離開教室二十多年了，自然有些對青春的懷念。

教室里的學生一個個討論的熱火朝天，但如果仔細聽聽他們所說的，就有點讓人有些苦笑不得。

A男問B女道：“蔣麗麗，你準備去哪呀？”

B女回應A男道：“我和家里商量下來，準備是去云南民族大學，我的分數(shù)應該是夠了。”

A男繼續(xù)說道：“噢！這樣啊，我之前還去過云南旅游，那里的氣候不錯，小吃也挺好吃的，你要是去了云南還可以去麗江古城那邊逛逛，那邊老有意思了！”

B女聽了A男的話，沖散了一些心里對未知的迷茫，還隱隱有了一絲期待的感覺，對A男說：“要是這樣的話，那真的不錯，我還是蠻喜歡去旅游的呢！”

聽了兩人的對話，方鶴心中有些吐槽，大哥大姐現(xiàn)在是在填志愿好不，你們不關心學校、專業(yè)，反而在乎吃的好不好，環(huán)境好不好，未免有點太不合時宜了。

但是又想了想，自己畢竟在社會上闖蕩了二十多年，很多自己的想法有著很強的功利心，做事只看結果。

可是那些還都是十八九歲的孩子，自然有著對未來的憧憬。

一群人笑著，鬧著，被父母管束了這么多年，終于要自己走出去面對世界，都是一副即將去往未知副本的喜悅。

不知道是誰喊了一聲“班主任過來了”，眾人這才停止了嬉鬧，紛紛乖乖地坐回到自己的座位上。

他們的班主任是個四十左右的中年男子，名字叫于海柱，學生私下里都稱呼他老于。

老于教書育人很有一套，他帶的是語文課，經(jīng)常喜歡給學生們講故事，他的一堂課，一半時間都是在講故事中度過，但是絲毫沒有影響他的教學質量。

他同時還帶著四班和六班的語文課，因為他上課有趣，所以三個班語文的綜合成績，一直也是在高三年級組名列前茅。

班主任老于不光是自己一個人過來，他身后是呼呼啦啦七八個人，仔細一看各個主要科目的老師都一起走了進來。

雖然大家現(xiàn)在已經(jīng)算是畢業(yè)了，但還是很尊重各科老師，一個個乖乖的等著老師講話。

老于站上講臺，左右環(huán)視了一圈，開口說道：“邊新文和王銘麗決定復讀，所以今天他們就不過來了，一會我和各科老師會幫大家看看志愿，你們等中午的時候再回去和父母商量一下，下午咱們開始錄志愿。

現(xiàn)在同學們按照學習小組劃分，我接下來會安排各個老師對應每個小組，大家有什么不懂的，千萬不要不好意思問老師，一定要問清問細，這填志愿可是關系到同學們的一生的。”

說罷就安排起了各個小組對應的老師，然后讓輪空的小組稍微等一等。

不過一會兒，整個教室就像菜市場一樣，到處都是同學詢問老師的聲音。

方鶴和李書瑜座位是一前一后，自然是同一個學習小組，負責他們小組是數(shù)學老師李眉云。

既然決定自己以后要去霧都，也就沒必要像別的同學那樣，圍著老師問東問西。

等別的同學問的差不多了，方鶴才湊上前去，把自己填寫的志愿單子給李老師看。

李老師也是個接近四十的歲數(shù)，不過歲月并沒有在她的臉上留下太多的痕跡，依舊是一副知性美人的樣子。

扶了扶眼鏡，低頭看著方鶴的志愿單，笑著問道：“你也要去霧都呀？和父母商量過了嗎？”

李書瑜在之前就已經(jīng)和這位數(shù)學老師溝通過了，她自然是知道李書瑜是要去霧都的，她問此話的目的，不過是擔心少男少女一時沖動，沒跟家里商量，就選擇報考同一座城市，怕他們到最后后悔不迭。

學生們自以為自己談戀愛很隱蔽，其實不光是方鶴和李書瑜，班上的另外幾對，老師們也都是知道的。只不過是看他們并沒有因此耽誤學習，所以并沒有選擇過多的干預。

方鶴聽了李老師的問話，自然是聽懂了她話里的意思。解釋道：“李老師您放心，我自然是和父母溝通過才下的決定，父母也很支持我去讀師范。”

方鶴并沒有就即將去霧都的這件事上多解釋，選擇避重就輕的揭過了李老師的這個問題。

李眉云聽了方鶴的話，有些意味深長的笑了笑，打量了他兩眼，回應道：“那就好！”

接下來她就方鶴剩下的志愿給做了做調整，弄完后方鶴對李老師說了聲謝謝，然后回到了座位上。

李書瑜早就一直盯著方鶴，看到方鶴回來，就欲奪走方鶴的志愿單，準備拿過來看看。

方鶴一閃身，躲過了李書瑜的魔爪，不解的看著她。

李書瑜就有些急了，小聲對他說道：“臭方鶴，快拿過來給我看看！”

方鶴心下偷笑，就升起了逗逗女孩的心思，裝出了一副沮喪的樣子，說道：

“哎！還看什么呀，你也知道咱們是理科，而我報的英語是文科，李老師覺得我不一定能報上，就把我的第二志愿改成了第一志愿。”

姑娘小聲地哦了一聲，小臉一下子就垮了下去。雖然內心很想哭，可是還是強打精神，安慰道：“我覺得人家李老師說的有道理，其實她也是為了你好，希望你以后能有個好前途。所以我覺得你還是按照李老師的意見填報吧，畢竟老師肯定懂的比咱們多。”

說著說著，姑娘的大眼睛里就有點眼淚汪汪的，本來以為可以和男朋友一起去霧都上學。愛幻想的姑娘甚至都想象到以后兩人如果在霧都定居的話，一定要買一個大大的房子，生一個可愛的寶寶。

驟然聽到方鶴可能去不了霧都，可想而知現(xiàn)在姑娘的心情有多糟糕。

看著女孩這可憐的小模樣，方鶴也就不再逗她，把志愿單遞給姑娘，示意讓她看。

李書瑜低頭，看到志愿單上的第一志愿還是霧都師范，俏臉上頓時有了生氣的神色。

一把把志愿單拍回方鶴的桌上，慍怒的盯著方鶴說道：

“死方鶴，你又騙我！”

語罷，轉回身子，氣呼呼的留給他一個背影。

之后任憑方鶴在后面又是哄，又是捅咕女孩的后背，女孩也再沒有回頭和他說話。

方鶴上去的時候，已經(jīng)是最后一批找老師看志愿的人了，沒多久，所有同學都看完志愿，坐回到了自己的位置上。

班主任老于再次站上了講臺，語氣溫和的對大家說道：

“大家現(xiàn)在都看完了志愿，相信大家現(xiàn)在對以后的方向心里都有些數(shù)了。

大家千萬要保存好自己的志愿單，等下午的時候會有人來安排錄入，而我下午也會到場。千萬記住，錄入時，志愿單上不允許有涂改。

中午的時候大家千萬要回去和父母再商量一下，如果要是有人想改志愿的，反正你們的父母都有我的電話，讓他們給我打電話。”

最后環(huán)視了一圈眾學生，老于說道：

“在這里，我希望你們都能去上理想的大學！”

說罷，就和一眾老師去了別的班。

老于的確是一位對學生負責的好老師。

他一方面不讓涂改志愿單，另一方面告訴學生讓就算是要改志愿，也要讓學生父母給他打電話，就是擔心有的學生不和父母商量，私自改志愿。

老于也算是為了他的學生們操碎了心。

老師們走后，按理說就沒別的事了，如果有人想回家，現(xiàn)在就可以走了。

不過此時班長站了起來，拍了拍手，等人群安靜的差不多，才開口講道：

“同學們，大家能在高三這一年相聚在一起，共同學習，共同進步，這就是一場緣分。

我提議大家在我這里留一份通訊錄，以后如果有機會的話，大家還可以在一起聚一聚！”

肯定也沒有人此時煞風景的跳出來唱反調，所以一個個排隊在班長那里留下名字和聯(lián)系方式。

看著還不理會自己的小姑娘，方鶴在一旁假裝和別人說話似的揶揄道：

“哦！要留聯(lián)系方式呀！嘶，我好像記得某人還沒有手機吧，她家好像也沒有座機號，總不能留家長的聯(lián)系方式吧！但不留的話，相處一年，這也太不給同學們面子了。”

聽到方鶴在這兒說風涼話，女孩立馬忍不住，回頭埋怨道：

“撒謊精，你真是討厭死了，那你說，你有什么辦法？”

李書瑜剛才聽到班長說留通訊錄的時候，就想到了方鶴說的這幾個問題，心下著急，暗暗想到，反正高考也考完了，回去一定要讓父母給自己買一個手機。

可是遠水解不了近渴，現(xiàn)在她哪有什么聯(lián)系方式留給同學，總不能寫QQ號吧。

正好方鶴說出這件事來，女孩也不想一直晾著他，就坡下驢的讓這個壞東西想想辦法。

方鶴指了指自己的鼻子，疑惑的問道：

“你是在說我嗎？”

李書瑜就又有點生氣，這個壞家伙真的是討厭，給他三兩顏色他就要開染坊。氣哼哼的說道：

“你愛說說，不愛說算了！”

看到小老虎又要發(fā)威，方鶴連忙陪著笑道：

“嘿嘿，這事簡單，咱倆寫一個手機號就得了，反正聯(lián)系到我了也就能聯(lián)系到你。”

說著指了指自己，又指了指李書瑜。

姑娘感覺自己的臉又有些發(fā)燙，左右看了看，發(fā)現(xiàn)沒人注意到自己這邊，然后對著方鶴嬌嗔道：

“哼！我可和你沒什么關系，你可不要瞎說！人家可是純正的黃花大閨女，和你這種不三不四的男人可不認識。嘻嘻！”

說著說著，自己就又忍不住笑了起來。

方鶴聽到后，裝作憤怒的樣子，一把拉住姑娘的胳膊，另一只手做出彈腦瓜崩的手勢，惡狠狠的威脅道：

“嗯？你說你和誰沒有關系？我剛才沒聽清楚，你再說一遍。”

姑娘也沒退縮，反而梗著脖子湊近了一點，大眼睛看著方鶴，不服輸?shù)恼f道：

“還能是誰，就是你這個大撒謊精！”

方鶴假裝更加憤怒，嘴里哈了一口氣哈到彈腦瓜崩的手上，做勢欲彈。

小妮子頗有種寧死不屈的架勢，閉上了眼。

看著眼前這張熟悉的俏臉，方鶴笑了笑，改彈為捏，輕輕的捏了捏李書瑜的臉頰。

他愛護她還來不及，又怎么會傷害她呢？

李書瑜睜開眼，滿臉都是得意的神色，似乎是料定了他不會彈下去。輕哼一聲，甩開抓著自己的手，起身去寫通訊錄了。

方鶴聳了聳肩，像是表達他拿這個姑奶奶沒辦法的意思，也緊跟著走了過去。

班長應該是早就準備讓同學們寫通訊錄，拿出的是一個嶄新的筆記本，吆喝著同學們過來填寫。

很快就輪到了方鶴和李書瑜，還沒等方鶴去拿筆，小妮子搶先一步，先把筆抓在手里。

看的出，小妮子對這件事情還是很在乎的，寫在紙上的字也是一筆一劃，先是寫了自己的名字，然后再在下一行寫上方鶴的名字。

在他倆名字的后面把方鶴的手機號抄了兩遍，最后在兩人名字的前面加了一個大括號。

似乎是對自己加的這個大括號很是滿意，姑娘又在那里眉眼彎彎的傻笑了起來。

但她這樣做后，免不了讓后面的同學調笑了他們幾句。

方鶴臉皮厚，倒沒有覺得有什么，但小女生的臉皮薄，臉蛋變得紅紅的。后來似乎是有些惱了，一把就掐住了方鶴腰間的軟肉。

直到方鶴呲牙咧嘴的回到座位上，還是有些不理解女孩子的腦回路。

心里暗暗想道，他們笑話你，你去找他們麻煩呀，干嘛要讓我受這種無妄之災。

只不過他也沒再繼續(xù)選擇逗李書瑜，今天一會兒讓她生氣，一會兒讓她臉紅的，也得讓小姑娘歇一歇，畢竟凡事過猶不及嘛！