趙府平安無事，李安邦終于可以抽身前去拜訪老師了，成都知府哪里也是要去拜會一下的。

去見老師，當然不需要頂盔貫甲，更不需要帶著甲士。

換回絲綢長衫的李安邦，就是一名翩翩佳公子，老李家的基因真的好，

詩曰：

“挺拔瀟灑美少年，皎如玉樹臨風前。”

這半闕詩就是畢懋康在兩年前為李安邦寫的。

畢懋康剛到四川任巡撫，李靖帶著兒子去拜見，畢懋康在見了英俊瀟灑的李安邦之后，就急性吟了這半闕詩，后半闕說是等到李安邦功成名就的時候在吟。

趙老爺作為四川的商人代表，也有幸參加了這一次的拜見。

事后，趙老爺就主動找李靖結親，為了讓李靖父子放心，趙老爺還專門在家宴請了李靖父子，并讓待字閨中的趙芝雅在宴席上撫琴一曲。

郎才女貌，天造地設的一堆璧人。

李安邦與趙芝雅的因緣就是這樣來的。

代天巡撫地方的巡撫都看好的少年郎能差？能成為四川最大的蜀錦商人，眼光會差？

從李安邦在處理趙家此次的危機來看，巡撫和趙老爺的識人本領可謂是入木三分。

拜見恩師，禮數可不能少，錢財那些阿堵物，平白玷污了李安邦與畢懋康的師生情誼。

李安邦知道自己的恩師需要什么？

畢懋康——明末火器專家啊！

李安邦前世對火器的了解，全部受教于畢懋康，憑借老李家的能煉鋼的便利，就制造了三百余支鳥銃，四門碗口弗朗基，八門虎尊炮。

這樣的火力，在全國的所有衛所中，也是數一數二的，除了神機營。

可神機營那些老爺兵根本打不得仗，而會川衛的兵，全是來自貧寒子弟，在加上老李家給的充足糧餉。

雙方真的對上陣，神機營那些老爺兵會被打的屁滾尿流。

敢戰的決心和勇氣，有很多時候比武器裝備更重要，畢竟人才是武器裝備的使用者，戰略戰術的執行者。

中東“狗大戶”，拿著最先進的武器裝備，領著全世界最高的軍餉，打著最爛的仗，狗屎一樣的軍隊，真真切切的運輸大隊長。

勇氣和敢戰的決心排在第一位，并不是說武器裝備不重要。

“工欲善其事必先利其器。”

勇氣和提升武器裝備并不沖突。

這兩天，李安邦可不只是在伺候未婚妻，稍有閑暇之時，他就在繪圖。

讀過軍校的人，怎么可能不了解火器的發展史，這些都是最為基礎的課程。

結合當前的工業水平，李安邦選擇了卡曼爾萊德后裝火槍。（可百度）

就是把火槍的槍管和槍膛分成兩個部分，槍膛大約五厘米，剛好可以放下一顆紙殼彈。

但這種后裝燧發槍也有一個缺點，槍膛和槍管的結合部，并不太緊密，容易造成氣體泄漏，從而減少火槍的威力。

所以李安邦對這種后裝燧發槍進行了改良，就是把單發栓動步槍的閉鎖結構加上去。

槍管和槍膛的結合部設計上絲扣，然后每間隔45度扇面，就把絲扣削掉、上膛的時候轉動半圈即可，燧發裝置與其他燧發槍一致。（和大炮的炮閂結構一樣。）

這就是李安邦的禮物，也是他的作業。

卡曼爾德萊德后裝燧發槍經過李安邦的改良之后，絕對是火槍時代最完美，性能最好，裝填速度最快的火槍，沒有之一。

這種火槍未能大規模裝備，就是因為現代步槍出現了，現在被李安邦提前三百多年拿出來。

李安邦前來拜會恩師，門貼遞進去，片刻之后，就中門大開，巡撫大人親自迎接李安邦入府。

巡撫家的大門，隨時都是關著的，一般的人只能走側門，就連成都知府去拜會巡撫，都是走側門。

省一級的官員去拜會巡撫，巡撫家的大門才會打開，如果不爽，省一級的官員都得老老實實走側門進。

人家可是代天巡撫地方。

李安邦要震懾宵小，他這個恩師自然要出來為自己的得意弟子站臺，以張聲勢。

大人物做任何事都不會無的放矢。

有這樣的恩師，有這樣的照拂，就必須好好地孝敬他老人家，幫解決其在火器上的難點。

那個將來會被砍腦殼的師兄，也是要幫一把的，免得恩師他老人家傷心。

神龕上的天地君親師，該拜還是應該拜，李安邦沒有任何的抵觸心里。

難道現代人就可以不敬天畏地，無親無師乎。

大禮拜見恩師，畢懋康親自扶起，然后帶著李安邦到了自己的書房。

先嘮了一會家常，在問道李安邦的學業的時候，李安邦適時地拿出了自己畫好的“中華后裝燧發火槍”圖紙。

這個命名有錯嗎？

沒錯啊！

卡曼爾萊德那小子的曾祖還沒有出生呢！

“恩師的教誨學生時刻不敢忘，這一年以來，學生一直在冥思苦想最新式的火槍，以達到更快的裝填速度，更遠的射程，更精準的射擊，現在略有小成，請恩師指正。”

十幾張圖紙，從全槍的整體結構圖，到紙殼子彈一應俱全，上面的尺寸也標注的清清楚楚。

畢懋康畢竟是火器專家，李安邦的火槍圖紙瞬間吸引到他了，并且一邊看一邊不聽地場口不絕：

“妙啊！”

“把槍管和槍膛分開，就可以實現后裝，這構思真是精彩絕倫。”

“密封性呢？”

李安邦恭恭敬敬地站在邊上解釋道：

“槍管上有陰絲，槍膛上有陽絲。”

“為什么會削掉其中四個扇面絲扣？”

哪怕是最基本的軍迷都知道，火炮的炮閂上的絲扣，每間隔45度就會削掉45度的絲扣。

這樣做的好處就是炮閂只需要轉動45度就可以實現閉鎖，如果用到栓動步槍上，拉動槍栓45度，就可以實現上彈和閉鎖。

“因為學生發現只需要轉動45度就可以實現閉鎖。”

“你小子行啊！簡直是奇思妙想啊！！”

“主要是恩師教導之功，學生不敢居功。”

畢懋康拿著火槍圖紙，驚喜萬分。

老師最喜歡什么學生？

當然喜歡能舉一反三的學生，這種學生的前途和創造力最為突出，將來也最容易出成就。

砍頭師兄孫元化就是那種踏踏實實受教的人，教給他們什么就是什么，創新是不可能創新的，也沒有那個天賦創新，更別說舉一反三了。

“工藝上解決嗎？”

“學生家就能煉鋼，也有武器作坊，想來多試驗幾次，應該可以量產。”

“為師在從火器局給你抽調一批能工巧匠，另外劃撥紋銀三萬兩，必須盡快把新式火槍量產出來。”

“學生定不負恩師所托，量產新式火槍，早日用到殺敵的戰場。”

畢懋康用手拍拍李安邦的肩膀，萬分欣慰地說道：

“你的志向，為師是知道的，只要為師還在這個職位上，但有所需，盡管開口。”

“恩師的恩情，學生銘感五內。”

“你婚期快要到了吧！”

“下月初五，請恩師蒞臨。”

“一定到，一定到。”