不出意外的，當(dāng)陸寒接近終點(diǎn)的時(shí)候，地圖里已經(jīng)看不到任何紅點(diǎn)。

最后也是以2分28秒的成績(jī)完成了比賽，一騎絕塵!

沒(méi)錯(cuò)，其他同學(xué)在陸寒完成后超過(guò)了10秒還未到達(dá)終點(diǎn)，直接都是未完成。

當(dāng)其他人一臉不可置信的眼神望向陸寒的時(shí)候，他倒是沒(méi)有感到有什么不妥。

既然是考試，那就全力以赴，既然是比賽，那就尊重對(duì)手。

自己從來(lái)不會(huì)因?yàn)閷?duì)手在開(kāi)始時(shí)說(shuō)了一句晉級(jí)賽求過(guò)而放水。既然是比試，而不是娛樂(lè)賽，那就要做到最好。

即使對(duì)手看起來(lái)弱勢(shì)也要全力以赴，獅子搏兔亦用全力，向來(lái)如此。

后面兩局基本都是有驚無(wú)險(xiǎn)，對(duì)于目前版本的出彎技巧，陸寒感覺(jué)自己還是有點(diǎn)生疏，對(duì)局中出現(xiàn)了多次主動(dòng)失誤。

在第三局甚至一度掉到最后一名。此時(shí)已經(jīng)是淘汰掉了全班3/4的同學(xué)，大家的實(shí)力已經(jīng)相差不大了。

好在其他人也不都是穩(wěn)定選手，經(jīng)過(guò)后追，最終還是以第三的成績(jī)拿下本局。

但是在本局中陸寒已經(jīng)明顯感到有幾個(gè)過(guò)彎非常貼，技巧使用很流暢的高手了。

經(jīng)過(guò)短暫的交流后才知道，他們基本都是有端游基礎(chǔ)的選手。

這也難怪，初中那些端游的實(shí)力本來(lái)就強(qiáng)的人，他們對(duì)于路線的理解就比其他人更加到位。

而手游目前版本的實(shí)力比的無(wú)非就是誰(shuí)更貼，誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)罷了。

陸寒也不過(guò)是因?yàn)楸绕渌硕嗄敲磶啄甑馁惖朗炀毝炔拍軌驁?jiān)持到現(xiàn)在。

畢竟他對(duì)于使用當(dāng)前版本技巧的跑法還沒(méi)有研究，很多地方套用的還是機(jī)甲時(shí)代的氮?dú)夤?jié)奏。

所以很多地方氮?dú)饩脱永m(xù)不上了。

雖然內(nèi)測(cè)時(shí)的炫點(diǎn)根本不顯示氮?dú)庋永m(xù)，但游戲玩久了的玩家其實(shí)很容易就能感受到速度的下降。

何況像陸寒這種已經(jīng)接近準(zhǔn)國(guó)服選手的玩家。對(duì)于游戲機(jī)制同樣有一套自己的理解。

判斷延續(xù)與否這個(gè)問(wèn)題早就在暑假自己練習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)解決了。

如今到了摸底考上面，真正對(duì)跑法有研究的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了，而他們的技術(shù)都是非常穩(wěn)健。

即使那只是普通的停滯漂移和氮?dú)獬鰪潯５麄冇辛俗约旱囊惶着芊ㄒ院蠓€(wěn)定性就產(chǎn)生了巨大大的提升。

同樣，隨著他們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善跑法，還使得他們?nèi)缃竦挠涗浽谶@個(gè)版本達(dá)到了比較高的水平。

至少在陸寒不被逼出超越版本的技巧之前，情況就是如此。

但他只需要做到穩(wěn)住，不失誤，基本就還是可以到達(dá)前三。

而接下來(lái)就是最后一把比賽，六個(gè)人參加，無(wú)論輸贏他們都只有名次，畢竟沒(méi)有需要淘汰的人了。

自然的，這場(chǎng)對(duì)局吸引了全班的關(guān)注，大家都想看看自己和別的同學(xué)的差距。

盡管大部分人目前還是處于只在群里交流過(guò)，互相不認(rèn)識(shí)臉的狀態(tài)。

而接下來(lái)他們就要看到那六個(gè)排名靠前的同學(xué)的操作了。

那六個(gè)人分別是陸寒、葉凡、張珂欣、丁紹武、吳珂南和岳凌。

其中葉凡因?yàn)樵谑罴倮锖完懞畷r(shí)常聯(lián)系，也探討過(guò)很多飛車(chē)技巧上的內(nèi)容。

陸寒雖然沒(méi)有直接教對(duì)方那些超越版本的技巧，但是在很多練習(xí)思路上都是盡可能的給予了葉凡幫助。

這實(shí)際上就讓葉凡比那些天賦平常的人更加占據(jù)優(yōu)勢(shì)。在第三把的時(shí)候直接就跑到了另一組第一的好成績(jī)。

而那個(gè)在第三局和陸寒同一組的女同學(xué)岳凌，同樣也是第一，無(wú)論在穩(wěn)定性還是在地圖和技巧的熟練度上都是不可忽視的存在。

其他四名同學(xué)皆是如此，不過(guò)有的偏向極限有的更加追求穩(wěn)定，通過(guò)第三局的錄像，陸寒大致分析了一下。

實(shí)際上，以自己目前的展現(xiàn)的實(shí)力，至少排第六的可能性不是太大，只要自己穩(wěn)住，不出現(xiàn)主動(dòng)失誤，基本上這局就能體面的拿下。

畢竟最后的決賽會(huì)通過(guò)教師端的功能向全班同學(xué)直播，這就很影響心態(tài)了。

不過(guò)陸寒猜測(cè)，這多半也是班主任的手段。

其實(shí)他現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)這種方式讓我們提前體驗(yàn)職業(yè)聯(lián)賽的感覺(jué)了!

可能其他同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只是單純覺(jué)得很好玩，但是兩世為人整整復(fù)讀了兩年的陸寒卻不可能不知道。

畢竟自己的實(shí)際年齡已經(jīng)二十歲了，心態(tài)上和普通的學(xué)生發(fā)生了很大的變化。

復(fù)讀期間他也會(huì)想自己這么做到底是不是正確的，是不是應(yīng)當(dāng)找個(gè)還算可以的學(xué)校就這么度過(guò)自己的大學(xué)四年。

再這么浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)其實(shí)非他所愿，他也已經(jīng)開(kāi)始考慮對(duì)于自己的人生來(lái)說(shuō)，到底什么是值得什么是不值得了。

也許自己應(yīng)該早點(diǎn)上完學(xué)參與工作的。

復(fù)讀兩年還沒(méi)考過(guò)，這不只是浪費(fèi)了兩年時(shí)間，同樣也是四年的金錢(qián)啊。

對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)更是如此。

于是，他抬起頭深深地看了一眼班主任，對(duì)方似乎有所回應(yīng)，也交流了一下眼神。

也許里面有些許期待？不好說(shuō)。

陸寒迅速低下頭，開(kāi)始趁著直播準(zhǔn)備的時(shí)間，繼續(xù)觀察上一局對(duì)賽的錄像。

上一局第二名是丁紹武，一開(kāi)始起步被陸寒懟上墻了，所以他的錄像剛開(kāi)始的名次并不是很好。

但到了第一圈接近一半的時(shí)候，他竟然已經(jīng)追到了第四，而此時(shí)第排名第三的陸寒正在和前面的第二名打架。

兩敗俱傷之下，居然讓他給反超了。而后那個(gè)第二名也被影響到，經(jīng)過(guò)后面連續(xù)的連帶失誤給直接拉到了第六。

而丁紹武，嗯？

陸寒突然眼神一凝，心思一緊，錄像里這個(gè)操作好像有點(diǎn)眼熟啊。

倒過(guò)去再慢放一遍。

我的天，我沒(méi)看錯(cuò)吧？

這，這……這好像是進(jìn)階啊？!

陸寒再次將丁紹武的整局錄像放了一遍，確認(rèn)了只有這一次用出來(lái)了，這才稍微放心了一點(diǎn)。

很可能只是他情急之下操作出現(xiàn)了變形提前做出了這個(gè)后續(xù)版本才會(huì)出現(xiàn)的技巧。

不過(guò)經(jīng)過(guò)了這一嚇，陸寒更加堅(jiān)定了自己隱藏實(shí)力的決心，畢竟在同等技巧的情況下，自己在一個(gè)學(xué)校的班級(jí)里已經(jīng)不是占據(jù)很大優(yōu)勢(shì)了。