太紛亂了，無論是此世的背景，還是重生以來發(fā)生的諸事，
從未讓他如此“充實(shí)”過，
在這期間，
李牧塵仿若陷入漩渦，忙碌至極，片刻不得休息，拼了命的往上爬，好似稍有放松，即會墜至無底深淵。
好想有生之年再回趟家，他正欲閉上眼睛，懷念下過往，
恰在此刻，
有張小紙條遞來，
（你遇到了什么問題嗎？）
字跡行云流水，落筆如煙云。
李牧塵扭頭望去，
對上安欣雨“關(guān)切”的目光，
迫于無奈下還是寫道：
（呃……沒有。）
（沒有的話你擔(dān)心什么？即使你遇到了，你能解決嗎？能的話你擔(dān)心什么？不能，那煩悶又能有什么用嗎？）
（……你說的好有道理。）
（這是科研人員該有的素養(yǎng)，自制力+抗壓力+能動性，我最低要求自己日均10小時(shí)的工作量，這是指高度投入的純工作量。
每個(gè)月組織都有規(guī)定的論文發(fā)表量，質(zhì)量也得符合標(biāo)準(zhǔn)，
在投稿前，從idea狀態(tài)開始，首先會經(jīng)過導(dǎo)師、同事的挑刺，再以工作論文的形態(tài)參加學(xué)術(shù)會議，面臨同行們的批判，會讓你不斷改進(jìn)，自我否定，到最后每篇論文，發(fā)表狀態(tài)與初稿狀態(tài)相比，都簡直可以說的上是面目全非。
每天都要高強(qiáng)度、迅速而又全面的收集各種近期資訊和學(xué)術(shù)界動態(tài)，因此得掌握搜索、管理信息和數(shù)據(jù)的技巧。
還要建立自己的學(xué)術(shù)人際網(wǎng)絡(luò)，考慮如何主動進(jìn)行同行交流，如何規(guī)劃參加學(xué)術(shù)會議和講座。
如何統(tǒng)籌規(guī)劃各種學(xué)術(shù)任務(wù)，考慮如何最高效的持續(xù)性投稿、如何申請課題經(jīng)費(fèi)支持科研……
在諸如此類的煩心事下，
我已經(jīng)萬事不上心了。）
她怎么又在習(xí)慣性的長篇大論了，
李牧塵頭疼的想到，
等等……
（這么說我也要？可我還沒上大學(xué)。）
（那是肯定的，術(shù)士的智力遠(yuǎn)高于常人，會盡早邁入科研行列，不過你也不用擔(dān)心沒經(jīng)驗(yàn)，論文是可以協(xié)助完成的，雖然我現(xiàn)在是用側(cè)寫來辦事的，但我以前是用基本演繹法是來寫論文的，這是別人教我的，
它的主要形式是三段論，
即為大前提，小前提和結(jié)論。
大前提指的是一般事理；
小前提則是論證的個(gè)別事物；
結(jié)論即是你的論點(diǎn)。
而邏輯形式對于理性的重要意義又在于能令你保持嚴(yán)謹(jǐn)，一貫性有著不可替代的校正作用。
這是因?yàn)檠堇[推理保證推理有效的根據(jù)并不在于它的內(nèi)容，而在于它的形式，你懂嗎，它的應(yīng)用存在于邏輯和數(shù)學(xué)證明中。
不過于邏輯形式而言，
側(cè)寫和演繹法又剛好是反的。
基本演繹法是從一般→個(gè)別，而且前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的，沒有或然性。
側(cè)寫則是從個(gè)別→一般(這個(gè)人的心理狀態(tài)，性格；或者說一般這種行為的人，可能是怎樣的特性)，這是歸納法的特征。前提和結(jié)論之間的或然性比較大，也允許存在或然性………）
講臺上的歷史老師忽然點(diǎn)名訓(xùn)斥道：“安欣雨李牧塵，你們倆的小動作要搞到什么時(shí)候，常人的劣根性果然……”
話還未說完，
安欣雨那冷淡的眼神，
看的歷史老師心里也忍不住發(fā)怵，於是乎，也沒再說下去。
李牧塵悄聲道：“他不知道真相嗎？”
安欣雨還是那個(gè)平靜語調(diào)：“這是為了確保實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，我們在推導(dǎo)沒有術(shù)式存在的世界是怎樣的，資源的分配還是金字塔型嗎……”
李牧塵對此很清楚，事實(shí)只能說好不到那去，最終的結(jié)果，只會是重復(fù)循環(huán)。
已有之事，后必再有，已行之事，后必再行。這是古以色列的所羅門王說的。
在彼世，常人活得也很艱辛，雖比此世要好，但那是沒有絕對武力下，資源故意分配到不會造反的地步。
生產(chǎn)力是可以的，
但生產(chǎn)關(guān)系……與此世并無區(qū)別。
且權(quán)力結(jié)構(gòu)相當(dāng)固化，除非彌合內(nèi)部的階級矛盾，對內(nèi)做好利益再平衡，即便農(nóng)場主心知肚明，但食利階層天生逐利的局限性，又注定不可能對自己動刀，
于是這么拖著，
看似還在上升階段，
實(shí)則……已經(jīng)望得到盡頭了。
別誤會，我說的是資本主義的US，
合眾國真是罪大惡極。
………
………
“青銅樹的篩選機(jī)制？用高等數(shù)學(xué)？聞所未聞，不用術(shù)式，用這玩意？學(xué)了會變得很厲害嗎？”趙宇浩玩著指甲，不以為然道。
“對于常人不會，用處很小，但于術(shù)士而言，的確能增強(qiáng)實(shí)力，打個(gè)比方，我的術(shù)式特性是瞬時(shí)速度，那么在零秒內(nèi)前進(jìn)的必然是零米，那我此刻的速度是多少？”
難道說0除以0？你該不會真這么想吧？”
趙宇浩頓時(shí)啞口無言，
“如果你拒絕學(xué)習(xí)高等知識，空有術(shù)式能力，你連最簡單的坐標(biāo)方位角都不會計(jì)算，慣性釋放、約束反力也做不到，這些還只是你使用時(shí)的基本操作，更別提深層次的應(yīng)用方式，”
趙宇浩窘迫的吶吶不言，
“術(shù)式極為的復(fù)雜，level.0時(shí)也是如此，資訊量龐大到你很難用一、二級運(yùn)算，你看瞬時(shí)移動即是，因?yàn)?x2是0，0x5也是0，做逆運(yùn)算的話，那么0除以0既可以等于10，
這種計(jì)算結(jié)果不唯一的情況，即是高等數(shù)學(xué)里的發(fā)散，除此之外還有收斂，我也不過多講了，
但5x/3x，在x等于0的時(shí)候，
這依舊是不成立的，只是我們卻可以計(jì)算它的值，反正物理世界里本來也沒有真正的0，所以極限理論用起來沒有任何問題，
這樣的0，叫作“可去間斷點(diǎn)”，
為了更容易計(jì)算各種別的極限，還有洛必達(dá)法則，別名0除以0型極限……只要你的腦機(jī)沒迭代到能處理算術(shù)層譜的程度前，你始終是要學(xué)習(xí)的?！?
在鄒俊臣深入淺出的教導(dǎo)下，
趙宇浩用力點(diǎn)頭：“我明白了！我回去后會努力學(xué)習(xí)的。”
這即是高階層的優(yōu)勢，
容錯(cuò)率很高，有充足的資源可供犯錯(cuò)，這點(diǎn)是常人永遠(yuǎn)比不上的。
不管你是不是不學(xué)無術(shù)，
無論最后回不回頭，
在現(xiàn)代化的社會，家族有各種方法保證身份地位、財(cái)產(chǎn)的可延續(xù)性。只能說馬太效應(yīng)永不過時(shí)。