強化積極轉變

第五天，父母要強化孩子的積極轉變，懂得夸孩子，要在他做對事的時候告訴他為什么是對的。

口頭表揚的方式特別有助于塑造孩子的行為。不要輕易用物質來進行"賄賂"，千萬不要以為給他買一雙鞋就代表了表揚。你給他買雙鞋，他未必知道這件事好在哪兒。最有利的獎勵是簡單的、沒有任何成本的口頭表揚。

·表揚的時候，態度一定要真誠。

同一件事情不要重復提及太多次，別讓孩子覺得不舒服。

·表揚的時候說出事實。

比如說："今天早上，咱們在時間那么趕的情況之下，你還能夠堅持不遲到，這說明你特別重視不遲到這件事，你是一個守時的孩子。"

·表揚越及時越好。

·表揚要多樣化和見機行事。

父母不要吝惜表揚，認為對孩子表揚過多會讓孩子驕傲是過慮了。很多父母的眼睛整天就盯著孩子的錯誤。

此外，父母可以邀請孩子來做一個游戲，讓孩子參與設計一個獎勵池。表揚可以出乎意料，但父母答應的獎勵一定要給孩子。除了表揚孩子，父母偶爾表揚自己一次也是很不錯的，會讓自己更有動力。

第六天，要依靠紀律來約束。

孩子被表揚了很多次，逐漸出現了很多正確行為，也與父母建立了親密的感情。接下來要有可靠的紀律，可靠的紀律是關愛和理解。當孩子感受到了父母對他的關愛和理解的時候，他會傾向于不輕易犯規。

不肯悔改有時候是叛逆的孩子偽裝自己的一種表現方式，比如說，他有時候特別需要得到父母的關注：感到自己的能力不足、想要報復、充滿嫉妒、感到害怕、身體不舒服。

使用后果懲罰不會有好的效果，因為孩子對懲罰強度已經逐漸適應了。父母為了達到一定的效果，會變得越來越嚴厲，懲罰逐漸升級，甚至失控。同時，孩子的恐懼、憤恨、痛苦會淹沒他們學習的潛力。

正確的方法是學會換位思考，這才能讓孩子承擔后果的同時又做到"非控制"。

比如說，哥哥打了妹妹，爸爸如果大喊"你給我立刻回房間"，這就是控制的手法，爸爸表達的是自己憤怒的情緒。哥哥有可能被嚇壞或者哭，離開房間，甚至影響他和妹妹的關系。

如果用非控制的方法，爸爸可以說"你剛剛打了你的妹妹，我感到很擔憂，我希望你回到房間想想自己的行為。等我們大家都平靜下來后，再來討論這件事"。

紀律約束有一些注意事項：言行要一致；孩子出現不當行為后，要及時給予糾正，或者做出處罰；愿意協商。

想發揮出最佳管束孩子的能力，還要做到：樹立好的榜樣；設定限制，但別強加太多規則；制定家庭規則時，盡可能讓孩子多參與；幫助孩子理解規則以及破壞規則的后果；私下給予回應；告訴孩子父母多么愛他；做積極行為選擇，比如幫孩子從錯誤里學到人生經驗。

我想特別強調的是，懲罰結束之后一定要告訴孩子："我不喜歡的是你剛剛的那個行為，而不是你這個人，爸爸媽媽無條件地愛你。"只有無條件的愛存在，懲罰才會有效。否則，懲罰會成為孩子叛逆的借口，他最后會說"我之所以叛逆，就是因為你們根本就不愛我"。

紀律是靠愛來維系的，愛也需要紀律。如果父母沒有紀律，不能夠回應叛逆孩子的錯誤行為，就會失去威信和孩子的尊重。

當下，縱容型的家長導致的叛逆性的孩子和專制型的家長導致的叛逆性的孩子一樣多。很多家長小時候被父母管得太嚴了，所以對孩子過度縱容。

溫柔但是有邊界永遠是孩子真正需要的原則。有兩個長得很像的名人的孩子在看守所相遇，兩家的管理方式完全不同，一家是完全縱容，一家是嚴格控制，孩子都沒有很好地成長起來。這其中根本的原因是父母都沒有給予無條件的愛和讓孩子知道邊界在哪里。