陳暮看著系統(tǒng)給出的方案，以及等級(jí)的劃分，陷入了沉思。

方案一，他需要把所有學(xué)科都提升等級(jí)，雖然只需要提升到LV2，但是數(shù)量一多，所需要的經(jīng)驗(yàn)值肯定不會(huì)少。

方案二的話，說(shuō)實(shí)話陳暮很心動(dòng)，因?yàn)檫@是離他不算遠(yuǎn)，也不算近的一條路，而且需要提升的學(xué)科減少到了四科。

唯一的問(wèn)題，就是不知道LV3和LV2的經(jīng)驗(yàn)值差距有多少。

至于最后的方案三……要不是系統(tǒng)提及，陳暮都不知道還有這個(gè)選擇好吧！

哪個(gè)高中生會(huì)在高中時(shí)期，閑得無(wú)聊地去研究SCI？

更別提那什么NP完全問(wèn)題、納衛(wèi)爾-斯托可?程了。

這特喵的都是什么啊？

陳暮感覺(jué)這最后一個(gè)方案最不靠譜，但是不得不說(shuō)，這同時(shí)也是最誘人的。

畢竟，只需要猛磕數(shù)學(xué)就行。

而且要是萬(wàn)一不小心，他真是數(shù)學(xué)界萬(wàn)中無(wú)一的天才，那解決這些問(wèn)題后的賞金……

嘿嘿嘿。

不得不說(shuō)初生牛犢不怕虎，陳暮這貨甚至連什么是SCI都還不知道，就敢開(kāi)始幻想解決數(shù)學(xué)界的“七大天王”！

只見(jiàn)他一邊走一邊傻笑，一副我是神經(jīng)病的模樣，引得路人紛紛躲著他。

“系統(tǒng)，你覺(jué)得我應(yīng)該選哪個(gè)方案？”陳暮覺(jué)得，他還是應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)意見(jiàn)。

“根據(jù)宿主自身的訴求，這邊建議選擇方案三。”

“方案三么……確定能行？”

“只能說(shuō)做大做強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌！”

“……”感覺(jué)不是什么好詞啊。

陳暮再度研究起每個(gè)方案，然后他就發(fā)現(xiàn)……

“咦，我好像不用死磕一個(gè)方案啊，大致上看，這幾個(gè)方案都不相干，但是仔細(xì)一分析，好像都互不沖突吧，

就比如方案二和三，如果我選擇方案三，死磕數(shù)學(xué)的話，那等我數(shù)學(xué)等級(jí)提高了，順便去參加個(gè)奧賽啥的……

好像也不是不行？”

陳暮感覺(jué)他悟了！

然后這貨開(kāi)始興沖沖的，給系統(tǒng)解釋自己的發(fā)現(xiàn)，結(jié)果系統(tǒng)回了句。

“宿主你刑不刑我不知道，但是你是真的茍！”

“……”狗子系統(tǒng)居然開(kāi)始罵人了！

陳暮嘆氣。

“那……我選擇方案三？”

“精明的宿主，本系統(tǒng)竭誠(chéng)為您服務(wù)！”

“……狗系統(tǒng)！”

……

說(shuō)歸說(shuō)，鬧歸鬧，陳暮最后還是聽(tīng)從系統(tǒng)的建議，先選擇方案三，以數(shù)學(xué)為主，作為現(xiàn)階段提升的重點(diǎn)。

反正他的目的就兩個(gè)，成為學(xué)霸，以及順便搞點(diǎn)錢。

既然系統(tǒng)說(shuō)了方案三能解決一切煩惱，那就讓他拭目以待好了。

陳暮確定選擇方案三后，腦海里傳來(lái)提示。

“叮咚！”

“任務(wù)欄已更新，請(qǐng)及時(shí)查收。”

【任務(wù)欄：

主線任務(wù)：提升數(shù)學(xué)等級(jí)至LV9，解決本星球已知數(shù)學(xué)難題。

當(dāng)前進(jìn)度：0%

階段性任務(wù)：將數(shù)學(xué)等級(jí)提升至LV3，并成功發(fā)表第一篇SCI（無(wú)學(xué)科要求）

當(dāng)前進(jìn)度：11%

支線任務(wù)：無(wú)

當(dāng)前數(shù)學(xué)等級(jí)：LV0（10→69/100）

】

“？？？”陳暮看著面前的任務(wù)面板，滿臉的問(wèn)號(hào)。

數(shù)學(xué)等級(jí)提升至LV9？

系統(tǒng)你出來(lái)，我可不記得，我的選擇是這個(gè)！

LV9是什么級(jí)別？

那可是超出了現(xiàn)有地球知識(shí)的范疇，被命名為“超脫”的等級(jí)啊！

這就真要他以星辰大海為目標(biāo)唄？

地球都已經(jīng)容不下自己了是吧！

特喵的，陳暮感覺(jué)自己被系統(tǒng)擺了一道，明明自己現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)渣。

這就被逼著流浪地球了！

“宿主無(wú)需擔(dān)心，主線任務(wù)乃長(zhǎng)期唯一任務(wù)，無(wú)時(shí)間要求，且該任務(wù)完成進(jìn)度，不影響階段性任務(wù)，以及支線任務(wù)的進(jìn)行，宿主大可放心。”

我放心……個(gè)錘子！

陳暮到現(xiàn)在哪里還能不明白，這什么主線任務(wù)，肯定就是系統(tǒng)的目的所在。

但是沒(méi)辦法，他現(xiàn)在也只能依靠系統(tǒng)。

陳暮不再糾結(jié)主線任務(wù)，而是把目光放到后面。

階段性任務(wù)……LV3的話，只是數(shù)學(xué)的話，想來(lái)應(yīng)該不難吧？

等級(jí)都提升了，完成篇SCI也是理所當(dāng)然吧？

陳暮暗暗點(diǎn)頭，然后繼續(xù)往下看，支線任務(wù)，這個(gè)沒(méi)有先不管。

咦……數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)值增加了？

陳暮眼睛一亮，只見(jiàn)昨天數(shù)學(xué)這一欄還只是（10/100），今天居然已經(jīng)到了（69/100）了！

一個(gè)晚上提升了59點(diǎn)！

果然牛逼啊，系統(tǒng)給的道具！

陳暮想到昨天晚上刷書時(shí)的那種狀態(tài)，不由得震驚系統(tǒng)道具的強(qiáng)大。

果然不愧是“百分百改善學(xué)渣屬性”。

這樣看來(lái)，在數(shù)學(xué)這一科上，他很快就能趕上大家的平均水平了！

陳暮心里高興，感覺(jué)走路都輕快了很多。

……

順安一中，高三九班。

當(dāng)陳暮一臉自信地踏進(jìn)教室時(shí)，他感受到了數(shù)道“極不友好”的目光。

這些目光，讓他想起來(lái)某條直線。

極限接近，但永不相交。

即：曲線上一點(diǎn)M，沿曲線無(wú)限遠(yuǎn)離原點(diǎn)或無(wú)限接近間斷點(diǎn)時(shí)，如果M到一條直線的距離無(wú)限趨近于零。

那么這條直線……

停停停！

陳暮甩了甩腦袋，他這是在想些什么玩意！

果然還是不能過(guò)度觸碰數(shù)學(xué)。

會(huì)變得不幸……

陳暮心情頗為沉重的，朝著自己座位走去。

而他的目光，卻在隱晦地打量周圍。

是你吧，黃大頭，剛才偷偷看了我一眼！

還有你，于胖子，別以為你捂著嘴，我就不知道你在偷笑！

陳暮坐到自己座位上，仍舊感覺(jué)有人在盯著他。

可惡，這到底是為什么！

“我去！木頭，你丫的扯自己頭發(fā)干嘛呢？”趙長(zhǎng)江坐在陳暮旁邊，此刻他一臉懵逼地看著對(duì)方。

“大河，這到底是為什么！班上這些家伙，他們都盯著我看干嘛？”陳暮郁悶地問(wèn)道。

“噗……哈哈哈，還能為啥！因?yàn)槟闩１瓢。鳛榈谝粋€(gè)被程老虎出題嚇暈過(guò)去的人！”趙長(zhǎng)江一臉笑嘻嘻，“而且不僅暈了，還流了一地的血哦！”

“？？？”陳暮總感覺(jué)對(duì)方在內(nèi)涵他，可惜他沒(méi)有證據(jù)。

原來(lái)剛剛真不是他的錯(cuò)覺(jué)！

暈倒？流血？

這真不是他的鍋！

狗系統(tǒng)，出來(lái)受死！

陳暮一臉苦笑地打發(fā)走趙長(zhǎng)江，然后癱在椅子上等著上課。

在全班面前出丑這種事，他們這些人能記他一輩子。

關(guān)鍵，他還沒(méi)辦法解釋！

估計(jì)以后很多年后，別人提起他陳暮，就會(huì)這么說(shuō)道：

哦那誰(shuí)誰(shuí)啊，就是那個(gè)在數(shù)學(xué)課上，被一道題，嚇暈過(guò)去的家伙嘛……

WTF！