牛安朝眾人拱拱手道：“那我就顯丑了，說的不對的地方還請諸位斧正。這個事情說起來，也是今天聽夫子講解論語時的一時遐想。我發現在習讀論語時，如果斷句不一樣。那么得到解釋便會南轅北轍，牛頭不對馬嘴。比如說……”“說重點，這些我們自然知曉你就不用再拖沓時間繞彎子了。”對于讀書因為斷句不同而發生異意的這種事，又有誰不知道，不然怎么會出那么多的論語正義。就算這樣在習讀論語正義時又會加為斷句不一樣，意思又會不同。然而對于這種知識在傳遞的過程中發生扭曲的事情，千年來也曾有人為此做出過怒力只是他們的方法不但沒有解決這個麻煩反而讓人讀起來更加容易出錯。就不知道眼前這小子會有個什么樣的新奇想法。通天老爺子一心想要知道牛安的葫蘆里到底賣的什么藥？所自然很反感這家伙老是兜圈子，這才出言打住。

“重點就是，我們將自己所說的每一句話，在定的時候加上標記。以此來標明自己這句話是從哪里開始到哪里結束。前人用字來標注這樣有的時候后人讀起來反而會被標注的字句所迷惑，學生就想我們不用字用一個符號來標注這樣不就省去了這樣的麻煩？學生先前試做了一些，還請老師斧正。”牛安說完便將自己打過標點符號的書籍送到通天老頭的面前。

通天老爺子接過牛安遞過來的《論語》拿手一拔立馬就翻到了與眾不同的地方，只見書上的字句間畫滿了圈圈跟蝌蚪之類的標記，通天老頭手指著一處問道：“這就是你說的符號？”

“正是學生胡亂畫上去的，學生自覺得用這樣的符號方式來標記斷句很有可行性，于是就拿來給老師來看看是不是真的可行，要是得不到你老的肯定學生真怕自己的一時小聰明而誤入歧途。”牛安說的很謙虛，沒辦法這人多的場合自己做事還是低調的些好。自己對這個時代的文化跟世俗規矩都還不是很了解，就算出了什么事這不還有通天老爺子在前面頂著的嗎？

見通天老爺子看得面帶凝重，高風等人也不由自由的伸長脖子往通天老爺子身旁靠，想看看牛安說的符號標注之法到底是個什么東西。只看了幾眼高風的臉色就變了數變，開始是疑惑接著是吃驚，最后好像有點不甘心。“牛師弟，我觀你這所謂的標點符號雖說可以讓人讀起來省去了斷句的功夫，但是這樣一來以后又有誰會去學習斷句之法？這圣人之言不就從此定了性，再無奧義可尋？這簡直就是對圣人絕學的大大不敬，此風定不長。”

“高風師兄，此言差異啊！有了這些符號來規范句子雖說可能會讓一部人從此不會斷句，但是如果大家都用這樣的方法書寫，會不會斷句又有何關系？師兄說這樣做是對圣人之言的大不敬我看不至于吧！書本的根本目的不就是為了傳播作者的思想嗎？但如果書本因為斷句的關系而被人曲解其中意思，我想這是任何作者都不希望看到的吧！就拿《論語》來說，成書也有千年的時間了吧，這當中關于論語的解釋有多少種，相信諸位心里也有數。你說要是圣人現在還活著話，知道自己的語錄被人解釋成了千百種你想以圣人會怎么想？搞不好會再次被世人給氣背過去。牛某不才，我認為那些利用《論語》中因為沒有語言標點符號，而可以隨意斷句的空子，強性將《論語》按著自己意圖來解釋的人。只為個人名頭而對圣人本義而不顧的人跟行為那才是對圣人的大不敬。”

“就算你說得有理，那你就能保證你的斷句就是圣人的本意？”高風見眾人對于牛安的話都各有所思，似呼在開始接受牛安的話，心里不知怎么的就有些急了。

“我當然不敢這么妄想了，不然我怎么會來找老師幫忙。師兄你不會認為連老師他老人家也沒有這個資格吧？”

“你……”高風一時語塞，如鯁在喉憋得一臉通紅卻不知如何反駁。

“好了，你們別爭了。此事老夫自有論斷！今天就到這兒吧，時候不早了你們都退下吧。牛安你給老夫留下。”見通天老頭下了逐客令，大家對于這老頭的霸道早以習慣。對于一個兩朝帝師又是當代大儒的老夫子來說，不霸道一點似呼都對不起他的身份。眾人灰溜溜的走了，卻唯獨留下牛安，對于走的人來說雖然心里雖有猜忌卻又是豪無辦法的事，又有誰敢上前去找老爺子問個追竟呢，這自尋死路的事死了都沒人同情你。

待眾人走出圓門消失在樹陰小道之后，通天老爺子這才合上了書。坐正了身子看著牛安認真道：“你小子可知道你口中的那個高師兄是何許人也？”

牛安雖然不知道這家伙是什么來頭，但你老人家都這么問了，那來頭還會小嗎？“學生不知，不過這位師兄既然姓高而我曾聽人說起過當朝皇家也是姓高。見這師兄一身貴氣該不會是皇族吧？”

通天老頭點點頭道：“算你小子還有點眼力，你的這位高師兄正是當朝的三皇子。自知與皇位無望這才一心撲在了學問上，他雖然一心求學但這人心機之深卻是世間少見。我能答應他在求學問道上為他解惑，也是礙于當今皇帝的面子。你今天讓他大眾人面前下不了臺，你以后可要當心了。”

“不是吧，他身為皇子生得如此大氣不會這么小肚雞腸吧！”牛安還抱著萬一的希望通天老爺子是在嚇他，要說搞搞小發明耍耍小聰明做為一個理科生還不是手到擒來。但是一論到這勾心斗角之事可不是他這個徹頭徹尾的理科生所善長的。因為凡是在理科上有天份的人大多天生都是一副直腸子，一個直腸子的人城府能有多深？

“你也不要太擔心，你今天既然當著眾人的面說我是你老師，我這個做老師的也不會看到你霉運臨頭而袖手旁觀。只要你自己別傻不愣登往人家坑里跳，相信要護得你周全也不是一件麻煩事。再說你忘了你還有個道門隱士的高人師傅，雖說你這師傅神龍見首不見尾，但道門已經認可，那你就算是半個道門的人。袁守城那老館自然也不會對你不聞不問，總知只要你自己別犯傻，你就不會有事。”

聽通天老爺子這么一說，牛安這才稍稍安心。這都是當初那些宮廷劇看多了的后遺癥，如今自己也莫明其妙的來到了這樣的世界，對于那座高墻深鎖的皇宮除了神秘之外不得不對它抱起一分敬畏之心，就像今天誰會知道自己會離這座恐怖的皇宮如此之近，要不是通天老爺子急時拉了自己一把，這事后的事倒底會是什么個自己還真不好說，就是不知道自己還有沒有那運氣再穿越一回。對于這莫明奇妙的多出兩個后臺，牛安舉一反三的聯想到還是人多好辦事，為了自己以后減少掉坑里的機率看來以后多拉關系才是王道。

通天老爺子見牛安臉色緩和下來后才道：“警告你的話說完了，咱們現在也該談談正事了。”“正事什么正事？”“小子你少跟老夫裝蒜，你今天拿你說的這個標點符號來給老夫看，不會就只是想讓老夫幫你完善吧？我看你這上面的符號一共用了五種，而且就是這五種符號就將一章論語標注完全。這樣用符號來斷句的法門顯然已經成熟，說說看這是不是又是你那道士師傅法門被你攆過來當成自己所想到老夫這兒來顯寶來的？”

誰說古人都是傻子了，這窺一斑而知全豹的話不就是古人說出來的嗎。而今自己就切身的領教了這句話的威力，事到如今要是自己還拿假發來搪塞那自己就真的是傻子了。“老爺子你看出來了？不錯這樣斷句的符號的確是我原來的老師教給我的，只是剛剛高見師兄不也說了嗎？對于這些先賢留下來的著作要是由我這么一個毛頭小子來完成標記斷句，那完全沒有什么說服力啊。說不定這么好的斷句方法也會因為我的一時自大，而錯失了這次面世的機會。”

通天老爺子點點頭道：“算你這小子還有些自知之名，好了你說的這標點符號一事，剩下的我自會為你補其。而已經出現在的這五個，我也不會搶了你道門的風頭，是你道門的東西就是你道們的我也不會厚著臉皮說是自己，這一點你大可放心。”見老爺子說得大義炳然，牛安心里腹誹不已，你明明都看出來了這樣用來斷句的標點符號已經成熟，為何就不問我除了這五個之外的標點符號，而要說自己要來補齊。這不就是見到好處想來插一腳的事嘛！這么厚臉皮的話居然還能說得這么大義炳然，還不愧是兩代帝師啊！果然霸道！

通天老頭可能是想快點將剩下的標點符號補齊，然后再去滿世界的去吹噓。所以也就沒了再說下去的心事。起身離開，牛安行禮恭送。待到老爺子剛要邁進門檻時卻又回頭咦了一聲：“好小子，老夫差點就著了你的道。你小子該不會是不會斷句，想用這法子來叫老夫為你斷句吧？”

牛安一愣，這老爺子倒底還是明白過來了。事已至此牛安也就只好硬著頭皮曾認，誰知老爺子并沒有像表現出來的那樣大發雷霆，而是摸著胡子笑道：“看來斷句的標點符號卻實能讓人不肖去再學那斷句之法。有一得還真就會有一失，不過為了先賢的思想不再被小人曲解利用，這點小得失還是值得的。去吧，以后別再到老夫面前耍你的小聰明，不然下次我可就沒這么好說話了。”

看著老爺子進了屋子，牛安這才抹了一下頭上的冷汗，嘴里嘀咕道：“這都什么人啊，明明是自己想要出風頭，卻非要把圣賢搬出來說事，這不就是點型的既要當婊子又要立牌坊嗎？在這個全是婊子的世界里，自己想要混下去還得先去多拉拉關系夯實自己的基礎再說吧！”