誰(shuí)也沒(méi)想到第一節(jié)課最開(kāi)始就是選座，按成績(jī)一個(gè)一個(gè)來(lái)。老余這手，直接打了大家一個(gè)措手不及。大家都還沒(méi)商量好呢，現(xiàn)在只能走一步看一步了。

第一個(gè)選座的是彭思學(xué)，他其實(shí)不想第一個(gè)選。選座沒(méi)什么意義，選同桌才是最關(guān)鍵的。第一個(gè)選座的看似有很多選擇，其實(shí)根本沒(méi)得選。他就是被后面人選擇的那一個(gè)，非常被動(dòng)。

五十個(gè)座位就擺在彭思學(xué)的面前，他嘆了一口氣，選擇了一個(gè)挨著窗戶靠后的位置。這位置相當(dāng)不好，在教室的右邊，靠著過(guò)道。看黑板有時(shí)候會(huì)反光，靠過(guò)道有時(shí)候會(huì)比較吵。不過(guò)這些問(wèn)題對(duì)彭思學(xué)都不是問(wèn)題。平時(shí)他主要靠自學(xué)，不怎么看黑板。嘈雜的環(huán)境對(duì)他學(xué)習(xí)沒(méi)什么影響，他這樣的人比較容易沉迷于自己的世界，抗干擾能力比較強(qiáng)。

就是彭思學(xué)這個(gè)選擇令余老師有些不滿意，這是開(kāi)了一個(gè)壞頭。彭思學(xué)的高風(fēng)亮節(jié)等于是逼著其他成績(jī)好的同學(xué)不能隨心所欲選座位，如果不能隨心所欲的選座位，那這個(gè)政策就起不到激勵(lì)學(xué)生努力的作用。

柳青青就很討厭彭思學(xué)這種行為，做作。

程明第二個(gè)進(jìn)入教室選座，選了一個(gè)中間第三排的好位置。她個(gè)小，坐前排本來(lái)就是理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)什么毛病。彭思學(xué)不一樣，一米八的身高，要是選中間，還遠(yuǎn)前面，別人恐怕就看不到黑板了。

劉思曼本來(lái)也可以選一個(gè)好位置，可是她想離彭思學(xué)近一點(diǎn)，但又不好意思坐他旁邊，于是就選擇坐在了他的前面。劉思曼一米六二的身高在女生中屬于中等身高了，其實(shí)選擇坐中間的前面也能說(shuō)得過(guò)去。柳青青是真沒(méi)想到，劉思曼居然選擇坐旁邊。

熊玉婷第四個(gè)選位置，她選擇做程明的同桌。好位置加好同桌，這才是正常的選擇。

柳青青沒(méi)有任何猶豫，選擇了劉思曼，盡管她對(duì)那個(gè)位置一點(diǎn)都不滿意。但是位置遠(yuǎn)沒(méi)有同桌重要呀。

后面選位置的同學(xué)，有了前面人做榜樣，也都老老實(shí)實(shí)根據(jù)身高等實(shí)際情況選座。既然選座受限制了，那就只好一門(mén)心思選同桌了。

彭思學(xué)的同桌變成了雷凌風(fēng)，后面是李晨旭和孫有朋。鄧光陰這貨選了一個(gè)比較空的位置，估模著廖伊人應(yīng)該只能選這部分位置了，中間靠后。

事實(shí)的確如此，廖伊人沒(méi)什么太好的選擇，只能坐在鄧光陰的前面。廖伊人的同桌還是李舒云，而都文慧則坐在了她的前面。

選座的速度挺快的，不過(guò)后遺癥還是有些嚴(yán)重的。主要是這節(jié)課，學(xué)生的心思亂了，這顆當(dāng)然不好上。

對(duì)這種情況，余老師早有預(yù)料，他施施然拿出了一沓試卷。沒(méi)有什么比考試更容易讓學(xué)生收心的，如果有那就再考一場(chǎng)。

一節(jié)半課考一張單元測(cè)試的試卷，剛剛夠時(shí)間。

學(xué)生們是臉都綠了，補(bǔ)習(xí)的第一天，第一堂課余老師就給他們直接上試卷。這不就是發(fā)了把槍，還沒(méi)教人如何使用，就直接送戰(zhàn)場(chǎng)嗎？

好在大多數(shù)學(xué)生在家都有提前預(yù)習(xí)，勉強(qiáng)接受了這個(gè)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。

“我就不多說(shuō)了，你們已經(jīng)是重點(diǎn)班的學(xué)生了。學(xué)習(xí)模式也變了，在每天上課之前你們都得提前預(yù)習(xí)，因?yàn)橐院竽銈兊恼n程進(jìn)度會(huì)很快。這樣的突然考試會(huì)越來(lái)越多，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人的。加油，我看好你們。”

說(shuō)完，余老師就把卷子發(fā)了下去。教室果然很快就安靜下來(lái)，大家一下子就把選座變成了徹徹底底的過(guò)去式。

測(cè)驗(yàn)是為了掌握學(xué)生實(shí)際的水平，好進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)。所以這個(gè)成績(jī)必須真實(shí)有效，否則會(huì)對(duì)老師的判斷產(chǎn)生干擾。余老師是絕對(duì)不允許有人在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候作弊，那一雙眼睛，眨都不眨，全神貫注地盯著下面。

付東方剛想偷偷翻下英語(yǔ)書(shū)就被一個(gè)粉筆頭教育了，只能尷尬地收回自己的左手，老老實(shí)實(shí)留在卷子上留下空白。他是個(gè)體育生，文化成績(jī)一般般，這個(gè)一般般還是上學(xué)期被卷出來(lái)的。別的科目還好說(shuō)，唯獨(dú)英語(yǔ)怎么樣都卷不好。英語(yǔ)老師還是班主任，這就很痛苦了。

付東方如果是活該，鄧光陰就很冤枉，他就是撿下自己的筆而已，就享受了粉筆頭的親密接觸。但是他不能解釋，余老師不會(huì)聽(tīng)。

遇到考試這種事肯定是沒(méi)有課間休息這種事，就連上廁所也只能一個(gè)一個(gè)去。回來(lái)一個(gè)再去一個(gè)，不允許同時(shí)有兩個(gè)人在外面。

大家從這場(chǎng)考試的嚴(yán)格程度上看出了一件事，余老師對(duì)他們期待很高。這種期待都是滿滿的壓力，這意味著余老師會(huì)做出更多的投入。看他的樣子，很有可能會(huì)針對(duì)性地為他們每一個(gè)人制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這想想就很恐怖，余老師真付出這么多，那一定是對(duì)他們有天大的期待。他們不知道的是，余老師以后都不打算布置統(tǒng)一的英語(yǔ)作業(yè)，而是按學(xué)生的實(shí)際成績(jī)，針對(duì)性地布置作業(yè)。

這些和彭思學(xué)沒(méi)什么關(guān)系，他已經(jīng)沒(méi)什么進(jìn)步空間了。現(xiàn)在每進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都得付出成倍的時(shí)間，特別不劃算。老實(shí)說(shuō)，他已經(jīng)沒(méi)什么繼續(xù)努力的動(dòng)力了，保持現(xiàn)有的成績(jī)就是他的目標(biāo)。

提前交卷早已經(jīng)成為了彭思學(xué)的習(xí)慣，所以他很自然地提前三十分鐘交卷。可惜，這不是學(xué)校組織的統(tǒng)一考試，而是班級(jí)測(cè)試。余老師當(dāng)然不能容忍這種提前交卷的行為，而是單獨(dú)又給了他一張題量小一點(diǎn)的試卷。

有了這個(gè)先例，那些有提前交卷想法的同學(xué)，默默地低下了頭。

“我不希望以后再有人提前交卷，但是如果你真的提前交卷也可以，我這里別的不多試卷特別多。如果還不過(guò)癮，覺(jué)得麻煩，我還可以專門(mén)為提前交卷的人出專門(mén)的卷子。以后彭思學(xué)就享受這種待遇，凡是班級(jí)自己的考試，每一科都享受專門(mén)的試卷。”在收完卷子之后，余老師警告道。

“余老師，我也想做專門(mén)的試卷。”程明突然站起來(lái)說(shuō)道。

余老師愣了一下，想了想，覺(jué)得似乎也不錯(cuò)。

“可以，除了你劉思曼以后也享受同等待遇。對(duì)了，還有誰(shuí)愿意做專門(mén)卷子的。”余老師問(wèn)道。

下面的同學(xué)紛紛低下頭，一句話也不敢說(shuō)。誰(shuí)會(huì)那么變態(tài)，沒(méi)事找事，不是每一個(gè)人都是程明，也不是每個(gè)人都是奧特曼。奧特曼純純的屬于，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。大家都對(duì)奧特曼都是一臉同情，果然怪獸對(duì)奧特曼天然有敵意。