初三的暑假，沒有了作業，也沒有了升學壓力，這是一段真正身心自由的日子。

錄取通知書如期而至，陳騏和丁海生以美術特長生身份，各加二十分被縣一中錄取了；他們的畫友冬征則考進了市里的特長型高中第七中學的美術專業班，向著他夢想中未來的中央美院雕塑系啟航；丁海生的心儀女生李小玲也因為那道五分題以0.5分優勢過了線，丁海生為此對陳騏感激涕零；老班長張靜巖和穆芳分別以高于分數線10分和8分的成績過線，穆芳體育沒白練，即使沒有那道五分題她也會憑綜合實力考過，遺憾的是她和她暗戀的孔令翀同學不能繼續成為同學了，孔帥哥因成績優異進入了百公里外的市第一中學。

那個為了到海邊校園“度假”而故意控分的青田仔，毫無疑問也進了縣一中。當然，他也不全是因為海云縣一中的校園環境才有意實力降級的，另一個無法說出的秘密是：那次和穆芳公交車邂逅并一同觀覽縣一中校園后，她就成了他的心動女生。

這下，“阿提斯計劃”里的幾個人物，中考后就全部匯集到了海云縣一中。青田仔在美術加試后跟陳騏說的那一句“開學見”，竟然順理成章實現了。

海運縣一中開學那天，陳騏和丁海生站在教學樓門口，透過擠擠挨挨的人群，看著宣傳欄處張貼的班級報到表。

陳騏一看傻眼了，高一一共十個班，每班四十多人，這四百多號人，哪個是青田仔？再看看自己、丁海生、李小玲和穆芳，分別被編進了七班、三班、二班和五班。那個青田仔，理論上只有十分之一的概率和他分到一個班。

成年陳騏知道了他的疑惑，跟他說：你放心好了，水馬博士說未來的量子時空推演結果你倆就在一個班，而且還是同桌，正因為如此，才找到咱們的，也就是說推演結果誰是他高中時的鐵子，水馬博士就要找誰去救他。

少年陳騏一想，是這么個邏輯，因為注定成為同桌老鐵，所以才找我救他。既然是注定的事，那我也不操心了，一會去七班報到看看那個“蘇有朋”在不在教室。

高一教室在教學樓一樓和二樓，每層五個班，陳騏向著二樓的七班教室走去，正在上樓的時候，身后有人拍了他一下，同時喊了聲：“嘿，高手！”

陳騏猛一回頭，正是青田仔“蘇有朋”，還沒等他回應，青田仔搶先說：“我說咱們開學見吧！”

陳騏于是明知故問：“嗯，還真見著了，你在哪個班？”

“我在六班，你呢？”青田仔回答道。

六班？這讓陳騏一下又傻了眼——不是算好的高中一個班，還是同桌嗎？怎么出了岔子？

“七......七班！”陳騏機械的回道，腦子有點兒亂。

“那咱們成鄰居嘍，以后畫畫問題請教你啊。”青田仔興奮地說。

“嗯......行.....你還喜歡畫畫？”陳騏沒話找話。

“上次考試后就喜歡上了，挺好玩兒的，你會畫漫畫嗎？”青田仔問。

“會啊，比畫素描還會。”陳騏說起畫畫有點兒興奮。

說話間就到了二樓六班教室，青田仔擺擺手，說：“我先進去了，以后見！”

說完像貓一樣麻利地鉆進了六班教室門，只剩下陳騏繼續向前面的七班教室走，他邊走邊默問：哥，在嗎？

成年陳騏回應：你是想問怎么你們倆沒有在一個班嗎？

少年陳騏：是啊，到底怎么回事？

成年陳騏也是有點懵：我剛才也很納悶，于是問了一下水馬博士，他說你們猜對了，此人就是青田同學，至于為什么你們不在一個班，他也沒有權限知道具體情況。

少年陳騏一邊用心聽著一邊進了教室，找了個位置坐下問：哥，你以前上高中時候也是七班？從來就不認識這個青田仔嗎？

成年陳騏：對啊，以前的事情跟你說過，他上了市一中，壓根就沒到縣一中，我和他即使在以后也沒有任何關聯，而這個時空一切都還是未知。

少年陳騏：會不會水馬博士的未來計算機給算錯了？救他的會不會是別人？

成年陳騏：不可能，連未來殺手都兩次找上了咱們，說明計算結果沒有錯，先不要想了，不管當前情況怎樣，事情肯定會朝著既定方向發展的。

少年陳騏：好吧，那就相信未來科技！

這個意外小插曲看來并不是什么太大問題，陳騏和青田仔不僅是班級鄰居，還是宿舍鄰居，兩人因為美術加試時的一面之緣，就這么認識了。另外因為都是住宿生，水馬博士守護著青田仔時，也可以同時照應陳騏。

青田仔“蘇有朋”本名鄭科。陳騏剛知道他名字時，覺得他這名字對于他的未來貢獻來說，太過普通了。看看那些中國大科學家的名字，如錢學森、鄧稼先、竺可楨、周培源......全都給人一種熠熠生輝的感覺！

這鄭科......第一感覺就是名字還沒念完，應該再接個字才完整。可除了鄭科學、鄭科技、鄭科長......好像也接不上什么合適的字了。后來干脆大家為了順口，給他加了個兒字——鄭科兒。也許現在叫起來感覺很普通，就是一人名，以后等他變名人了，可能就會顯得很特別很耀眼了吧。

鄭科年齡比他們這屆小一歲，因為小學時學習優異跳過一級。本來他還可以繼續跳，如果一路跳過來，憑他的智商十五六歲就可以提前上大學了。但跳級令他比周圍同學小，心理上很不適應，于是自己決定放松學習不再跳級。

高一上半學期，鄭科基本就是玩兒過來的，考試成績徘徊在年級二三十名——一看就知道他是故意的。

這半年對于陳騏和丁海生卻不怎么好過，理科方面陳騏和丁海生學得十分吃力。尤其是代數和幾何，初中時就不怎么的，到了高中，教學進度明顯更快，想再用初中背題型的方法應付考試不好使了。

開始數學尚且跟得上那陣子陳騏還對自己有點兒信心，時常找鄭科問問不會的題。雖然學得很努力，可學得很吃力也是真的，經過一個學期連續打擊，漸漸就跟不上了。期中考試還在班里排二十多名，期末考試就落到了后十名，過得很是郁悶。

兩人有時飯廳吃飯，就發起牢騷。深感當初考上縣一中，雖然挺給父母爭了光，可這半年學習下滑探底兒，也著實憋屈。都盼著再忍半年，然后文理分班時好報文科班，告別痛苦的數學。

其實成績拉垮的并不是只有他倆，各班像他倆這樣也不是鳳毛麟角。雖說進到縣一中的學生里，大部分是各初中的尖子生，但仍有一部分魚目混雜。像他倆憑美術特長生進來的還算是正規渠道，學習不行倒還有一技之長，那些成績沒過線又托關系交錢進來的比他們還不如。

其中就有這么一位，名叫閻士斌。這家伙學習差倒也罷了，關鍵是素質低人品還次。雖然不提倡以貌取人，但此人面相倒是很符合其為人：倒三角臉，正三角眼，上三白眼兒，外加一臉疙瘩痘，走起路來撇著八字腳左搖右晃，其氣質不難想象。

這家伙是他家長通過走關系花錢進來的。若不是和陳騏同班，也就眼不見心不煩。可這人偏偏喜歡拿著粗野當個性，不僅同宿舍的人討厭他，隔壁宿舍的也煩他。

具體行為就是經常在樓道里一邊使勁敲飯盆一邊扯著他的破鑼嗓子唱歌兒，到了宿舍或教室后，飛起一腳將門踹開，還自以為瀟灑不羈，絲毫不知自己很傻X。

終于有一天，因為他不顧別人午休，大中午又扯著破鑼嗓子唱歌，宿舍有個同學忍不了和他扭打了起來。這家伙別看個子矮，身體卻很壯實，力氣很大，那個同學干不過他。陳騏作為隔壁宿舍的宿舍長，只好過去勸架，趁機把他平時那些低素質行為抖落了一通。

閻士斌翻著吊白眼，惡狠狠地斜瞅著陳騏和對他不滿的同學，嘴里不屑地“呲”個不停。雖然閻士斌這家伙素質低，但也只是行為令人生厭，并沒對別的同學造成身體傷害，其他人也只能說說，沒法兒怎么著他。

但某一天晚飯后，晚自習前的一小時休息時間里，閻士斌的一個過分行為讓唯一目擊者陳騏忍無可忍，直接動手對他進行了一通激烈的思想品德再教育。

同時這事也成為一次契機，讓陳騏和鄭科從普通朋友成為了鐵哥們兒。