這一次莫寒拿到球后，將球緩緩帶過半場。

馬奎特大學(xué)和之前一樣，禁區(qū)防守如同鐵桶，讓人一看到就沒有突破的欲望。

諾頓低聲道：“我已經(jīng)看穿你了，想再從我這里投三分，沒有那么容易！”

在諾頓看來，自己的隊(duì)友將禁區(qū)防死，莫寒想突破禁區(qū)簡直做夢。

莫寒唯一能做的就是投三分！

只要將莫寒在三分線限制死，他就再沒有任何可能得分。

莫寒沒有理會諾頓的挑釁，目光掃了一眼禁區(qū)。

馬奎特大學(xué)的防守相當(dāng)不錯(cuò)，一環(huán)扣一環(huán)，似乎沒有任何機(jī)會。

但對于莫寒來說，機(jī)會從來不是等待來的，當(dāng)沒有機(jī)會的時(shí)候，自己就來創(chuàng)造機(jī)會！

之前詹姆斯模板、艾弗森模板的屬性還有20%停留在體內(nèi)，加上這段時(shí)間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，莫寒有信心可以突破任何防守。

莫寒抓住球不動(dòng)，諾頓以為他要準(zhǔn)備投三分，防守的更加賣力。

諾頓兩只手臂大幅度張開，將莫寒的視野范圍限制的極小。

諾頓的身高比莫寒高上許多，這一點(diǎn)劣勢下，莫寒可見范圍極小，連籃筐都難以見到。

這種情況下，投三分命中率不會太高。

莫寒也沒有想打三分，他朝著戈林那邊使了一個(gè)眼色。

一直和莫寒訓(xùn)練的戈林，瞬間就明白了其中的意思。

戈林向著左側(cè)跑位，防守他的奧爾丁頓貼著他，更多的目光落在莫寒那邊。

見到戈林跑位的位置，計(jì)算出奧爾丁頓的反應(yīng)時(shí)間，莫寒一個(gè)高拋球，向左側(cè)傳了過去。

戈林迅速加快腳步，第一時(shí)間將球接住。

而隨著這一球傳過去，馬奎特大學(xué)的防守更偏向于戈林那邊。

同一時(shí)間，莫寒突然加快腳步，瞬間將貼著防守的諾頓甩開。

戈林早就意識到莫寒是要借助自己來進(jìn)行突破，當(dāng)他接住球的時(shí)候，一個(gè)轉(zhuǎn)身就將球回傳到莫寒那邊。

這一切說起來很復(fù)雜，其實(shí)就是一個(gè)瞬間的事情。

馬奎特大學(xué)的球員反應(yīng)很快，意識到上當(dāng)。

他們將防守的重心重新放回到莫寒身上，韋德，安德魯跑過去要做協(xié)防包夾。

莫寒接到球，可不管那么多，腳步突然加速，沖進(jìn)禁區(qū)。

莫寒的速度變向太快，背后的諾頓想要跟過去防守，早就給甩開了三個(gè)身位。

韋德第一時(shí)間沖過來補(bǔ)位，伸手要將莫寒?dāng)r下。

這一剎那，莫寒向后起跳，同時(shí)做出投射的動(dòng)作。

韋德的手掌和安德魯?shù)氖终仆粫r(shí)間到了莫寒的高度，要將這一球完全蓋住。

然而，瞬間，莫寒空中一個(gè)大風(fēng)車轉(zhuǎn)手，將球勾手投了出去。身體在半空中失去平衡，人摔倒在地上。

那個(gè)投射的動(dòng)作完全是假動(dòng)作！

“滴！”裁判犯規(guī)的哨聲響起。

隨著哨聲，籃球已經(jīng)落入了籃筐之中。

這是一個(gè)故意制造犯規(guī)的投籃！

莫寒是自己主動(dòng)以高難度動(dòng)作投籃，故意摔倒在地上。

但那種角度下，別說裁判了，就連韋德、安德魯二人自己都沒有反應(yīng)過來。

好像是手掌沒有碰到莫寒，但又好像碰到了？

可真的沒有用力啊！

但一碰就倒？

韋德瞬間明白過來，這是莫寒故意制造的犯規(guī)。

在球場上，聰明的球員不止會利用個(gè)人能力得分，同樣會利用好規(guī)則的漏洞。

這種犯規(guī)，就是一個(gè)很好的例子！

先前奧爾丁頓來了一個(gè)暴扣，而莫寒就來了一個(gè)制造犯規(guī)的2加1！

馬奎特大學(xué)的主教練當(dāng)場氣的大喊大叫，示意裁判看清楚點(diǎn)，這是假摔！

可惜，從裁判的站位角度，不可能看的那么清楚。

裁判見到的情況是馬奎特大學(xué)兩名球員伸手阻擋莫寒，才將莫寒給推倒在地上。

在籃球場上，這種說不清楚的犯規(guī)太多了。

馬奎特大學(xué)的主教練只能無奈的接受結(jié)果。

莫寒罰球，輕松將球送入籃筐內(nèi)。

比分26比25，馬奎特大學(xué)剛剛?cè)〉梅闯⒖探o莫寒用制造犯規(guī)給弄了回去。

這樣的一球，讓馬奎特大學(xué)的球員很憋屈。

明明他們都防守做的很好了，可對手太狡猾了！

諾頓則是完全成了背景板，他之前說防死莫寒，完全就成了一個(gè)笑話。

莫寒的這一球，給了艾納學(xué)院的球員不小信心。

馬奎特大學(xué)的鐵桶陣，并不是不可破！

只要莫寒想要得分，沒有做不到的事情！

有了莫寒做的典型，艾納學(xué)院的球員似乎找到了得分密碼，接下來的一幕相當(dāng)滑稽。

面對馬奎特大學(xué)球員的貼身防守，艾納學(xué)院的球員都會刻意靠近一些。等到球傳過來的時(shí)候，投籃的同時(shí)，動(dòng)作大幅度夸張。

耿直的馬奎特大學(xué)球員進(jìn)行防守，可這時(shí)候，艾納學(xué)院的球員無論球有沒有投進(jìn)，都會摔倒在地上。

艾納學(xué)院的球員，似乎成了玻璃屬性，一碰就倒！

第一次莫寒這樣，第二次戈林這樣，第三次穆勒，接連三次下來后，裁判也意識到不對勁。

等到第四次富蘭克林想要效仿的時(shí)候，裁判就沒有理會了。

富蘭克林站起來還故意向裁判示意，可裁判反而瞪了他一眼。

差點(diǎn)就脫口而出：年輕人不要太過分，同樣的招式玩了三次，真當(dāng)我眼瞎嗎？

在籃球場上，有著不成文的規(guī)定，為了讓比賽的對抗更有欣賞性，是允許有些身體接觸。

這個(gè)接觸的尺度，就由裁判來判斷。

也沒有哪個(gè)裁判會傻到，一連四次都認(rèn)可同一球隊(duì)的假摔。

要是真那樣做的話，比賽完后就等著下崗吧！

裁判不再理會艾納學(xué)院的假摔，可三次假摔的效果還是不錯(cuò)，戈林借此拿到3分，穆勒2分，分差一下子擴(kuò)大。

比分為31比25，從之前馬奎特大學(xué)的反超又回到了6分的差距。

馬奎特大學(xué)球員對此很不服氣，可比賽場上，利用好規(guī)則也是比賽的魅力所在。

你不服氣，你也可以去做。

當(dāng)然，耿直的馬奎特大學(xué)球員，對于這種騷操作根本做不來。

馬奎特大學(xué)的主教練，也只能無奈搖頭。