丞相府。

“我是誰(shuí)，我在哪，我要干什么？”

睜開(kāi)雙眼，曹操腦子里一片混沌，分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻，理不清東西與南北。

昨夜，模擬器為他打開(kāi)了一個(gè)新世界，給他上了生動(dòng)形象的一課。

原來(lái)，這才是‘帝王模擬器’的正確打開(kāi)方式。

從模擬曹植被立儲(chǔ)開(kāi)始，到他曹操死去，然后曹植接任魏王，又好樂(lè)怠政，最后被司馬懿奪權(quán)。

“看來(lái)，才華并不代表著品性，植兒這孽障縱然才華橫溢，但貪圖享受，不理朝政。”

“如此品性，豈能接掌吾魏王之職、軍國(guó)大權(quán)？”

想到這里，曹操的臉色陰沉了下來(lái)，心里已經(jīng)將曹植在繼承人選之中排除。

“不過(guò)，司馬懿....”

在模擬曹植的未來(lái)人生之中，司馬懿此人狼子野心，竟然篡魏自立，犯上弒主。

當(dāng)然，曹操還不至于分不清現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。

現(xiàn)在的司馬懿，尚且只是白身，此前曹操征召其為文學(xué)掾，司馬懿稱病，無(wú)法就仕。

而文學(xué)掾，主要職責(zé)是掌管教化、禮儀之事，小官而已。

“既然稱病不仕，那就罷了。”

曹操還不至于在得知了未來(lái)之后，立馬就要一刀將司馬懿砍了。

他知道，在曹植的未來(lái)人生之中，哪怕是沒(méi)有司馬懿，也會(huì)有公孫懿、東方懿等人篡位。

一切都只因曹植太廢物罷了。

英明的君主不怕臣子有野心，只有廢物才會(huì)畏懼如虎。

他曹某人，有這個(gè)自信。

“來(lái)人！”

沉吟了一下，他呼喚了一聲。

“喏！”

一名侍衛(wèi)走了進(jìn)來(lái)。

“傳吾命令，責(zé)令吾兒子建閉門(mén)靜思己過(guò)，未經(jīng)許可，不得離開(kāi)房門(mén)半步。”

曹操面無(wú)表情的下令，雙眼中透露出一絲強(qiáng)烈的憤忿。

“喏！”

侍衛(wèi)得令后退下。

很快，接到命令的曹植雙眼瞪得老大。

他完全不知道，自己犯了什么錯(cuò)，為何要受罰。

另一邊。

被曹操派去譙縣探查消息的人終于回來(lái)了，還帶回了一份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。

“每日生活軌跡極為規(guī)律，上午看書(shū)，下午練武...”

瀏覽著關(guān)于曹斌的調(diào)查報(bào)告，曹操心中大喜過(guò)望。

報(bào)告里，詳細(xì)寫(xiě)明了曹斌的生平身世和活動(dòng)軌跡等詳細(xì)信息。

曹斌出生于建安二年十一月，母親難產(chǎn)而死，葬于譙縣郊外。

沒(méi)有父母，只有一個(gè)阿嬤相依為命。

平常的時(shí)候，他一般不會(huì)離開(kāi)丁家莊，生活得極為規(guī)律。

上午看書(shū)習(xí)文，下午練武強(qiáng)身。

他那‘因天資聰穎而逼走九位西席先生’的事跡，也為譙縣百姓所津津樂(lè)道。

前年，九歲的曹斌在譙縣開(kāi)了一家‘三味書(shū)屋’，造紙、雕刻、印刷、售書(shū)一條龍。

書(shū)屋中出售的書(shū)籍大多為四書(shū)五經(jīng)及歷代先賢注解，夾雜著曹斌所著的《三字經(jīng)》、《千字文》、《增廣賢文》等書(shū)。

而且，其所售書(shū)籍的價(jià)格，比之其他書(shū)鋪要便宜兩到三倍。

“他所著諸書(shū)，你可有帶回來(lái)？”

將調(diào)查報(bào)告大略看上一遍之后，曹操將目光看向那名侍衛(wèi)，詢問(wèn)道。

“有，屬下在‘三味書(shū)屋’購(gòu)買了全套，請(qǐng)主公過(guò)目！”

那名侍衛(wèi)應(yīng)了一聲后，呈上來(lái)一個(gè)書(shū)匣。

“很好，下去領(lǐng)賞吧。”

曹操接過(guò)書(shū)匣，擺了擺手，將侍衛(wèi)打發(fā)走了。

匣子九寸長(zhǎng)、六寸寬、高約四寸，由實(shí)木雕刻制成，上有機(jī)括，頗似小型木箱。

按下機(jī)括，上蓋自動(dòng)彈出，露出里面的四本書(shū)。

分別是《三字經(jīng)》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》。

這四本書(shū)，曹操曾經(jīng)在模擬器中見(jiàn)到過(guò)，但還是第一次親眼見(jiàn)到，親手接觸。

紙張比之時(shí)下常見(jiàn)的蔡侯紙要白上許多，摸上去也沒(méi)有毛邊，較為細(xì)膩。

翻開(kāi)一本三字經(jīng)，一行行漂亮的楷書(shū)排列其上，比之時(shí)下所用的漢隸更具觀賞性。

“咦，這是...新的句讀方式？”

翻閱了一會(huì)兒，曹操突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)中文字的后面有一個(gè)個(gè)如‘，、：。’等符號(hào)。

“這種句讀方式，倒真的別開(kāi)生面，且不容易造成錯(cuò)誤！”

“此前吾從未見(jiàn)過(guò)，想來(lái)應(yīng)該是吾大孫所創(chuàng)！”

“有此句讀方式，吾孫兒定可青史留名，為后人所景仰！”

“很好，不愧是吾之大孫！”

曹操很快便明白，這是句讀，為書(shū)中文字修辭休止、行氣停頓的斷句方式。

要知道，這個(gè)時(shí)代是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，如果沒(méi)有老師教導(dǎo)，往往會(huì)造成誤讀、誤解原意。

普通人就算是得到書(shū)籍，往往也不知道如何去斷句，何談理解作者的思想呢。

文言文體系成型之際，無(wú)紙張亦無(wú)印刷術(shù)，經(jīng)書(shū)的傳承唯有依靠背誦讀熟之后的口口相傳。

此時(shí)文人士子們的行字造句，通常是利用虛詞完成停頓和轉(zhuǎn)換，虛字實(shí)際上起到了標(biāo)點(diǎn)的作用。

如‘夫、惟、蓋、故、粵、是故、今夫、若夫、且夫、然則’等字常常置于句首；而‘也、耳、焉、乎、哉、耶、歟’等字多置于句尾；‘之、乎、者、也……’等虛字體系的完善，便是當(dāng)今所盛行句讀的由來(lái)。

如今，有了曹斌發(fā)明的句讀符號(hào)，自可一目了然，有利于知識(shí)和文化的傳播。

僅此一項(xiàng)，便足以令曹斌青史留名，為后人所景仰。

“還有，他甚至對(duì)蔡侯紙進(jìn)行了改進(jìn)，使紙張更白，也更細(xì)膩。”

“這印刷方式，不僅排版整齊，還沒(méi)有錯(cuò)漏之處，定然也是大孫所創(chuàng)造！”

古時(shí)候，人們書(shū)寫(xiě)多編以竹簡(jiǎn)，或以縑帛作紙，但縑貴而簡(jiǎn)重，不便于廣泛使用。

后來(lái)，百余年前的蔡倫使用樹(shù)皮、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)造出了草紙。

遠(yuǎn)比絲帛便宜，也比竹簡(jiǎn)方便，使得蔡侯紙一直流傳至今，蔡倫也因此受封為龍亭侯。

但蔡侯紙也有缺點(diǎn)，顏色發(fā)黃帶褐，毛邊較多，并不光滑。

如今，自家孫兒改進(jìn)造紙術(shù)，所造之紙張不僅顏色更明亮、厚度也更薄，表面也更光滑。

“果真是吾之好大孫，比之子建強(qiáng)上太多了！很好，很好！”

這一刻，曹操臉上的喜色溢于言表，心中對(duì)曹植也沒(méi)那么生氣了。