其實(shí)，記憶的技巧歸根結(jié)底還是要以理解為基礎(chǔ)。

美國教育家布魯納曾以12歲的3組兒童記憶30對配對詞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)對甲組只要求記住就可以，對乙組和丙組則要求利用中介詞語把配對詞聯(lián)系起來識記，其中乙組的中介詞由教師講解，丙組的中介詞完全由學(xué)生自行研究，設(shè)法找出來。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果非常令人吃驚，當(dāng)教師給出第一個詞語而要求學(xué)生聯(lián)想起第二個詞語時，甲組平均答出50%，乙丙組竟高達(dá)95%，其中丙組比乙...