中書省內(nèi)。

陳伯宗繼續(xù)問(wèn)道。

“我朝官員任用、升轉(zhuǎn)之法，又為如何？”

這次卻是一旁靜聽(tīng)良久的毛喜接言道。

“我朝承舊制，以清、濁分職事。”

“無(wú)人情雜務(wù)之?dāng)_者，為清官。”

“行應(yīng)物治事之勞者，為濁官。”

“百官皆重清官而遠(yuǎn)濁官，是以官員遷轉(zhuǎn)，雖在同品同班，其由濁轉(zhuǎn)清，即為升，若由清轉(zhuǎn)濁，則為降。”

陳伯宗在尚書、中書二省，待了那許多時(shí)日，自然也知曉這官吏的清、濁之分。

在他看來(lái)，這無(wú)疑是魏晉以來(lái)，世家政治的又一樁弊病。

在這套清濁用官系統(tǒng)之下，那些無(wú)所事事，不務(wù)實(shí)事的清官們得到推崇。

而那些需要有人實(shí)心任事，并實(shí)際支撐著國(guó)家運(yùn)轉(zhuǎn)的職官，卻成為了人人避之的濁官。

可嘆的是，這套標(biāo)榜以德行才干用人的用官系統(tǒng)，就這樣將秦漢以來(lái)以事功用人的文官體系，毀了個(gè)干凈。

這就導(dǎo)致了在這種狀態(tài)下，整個(gè)南朝的官僚系統(tǒng)變得十分虛弱。

以至于昔年宋文帝劉義隆，號(hào)稱三十年元嘉治世，在動(dòng)員二十萬(wàn)大軍北伐時(shí)，還會(huì)因?yàn)樨?cái)力不足，而要向三吳的士民大量征收財(cái)產(chǎn)稅。

南朝歷代積弱的病根，便就藏在這些看似細(xì)枝末節(jié)的制度之中。

念及此處，陳伯宗忽而想起一樁事來(lái)，問(wèn)毛喜道。

“毛公所任太子家令之職，梁武罷置，而今上復(fù)置之。”

“不知此官，為清，為濁？”

毛喜聞言，瞄了眼桌案上那些墨筆譽(yù)寫的文書，心中升起一股恍若隔世之感。

他答道。

“太子家令，原是濁官。”

“而今至尊復(fù)置此任，又以臣輔殿下國(guó)事。”

“臣私計(jì)之，至尊現(xiàn)今或有混同清濁之意。”

毛喜最后這句分析陳蒨意圖的話語(yǔ)，本不是作為皇帝的臣子應(yīng)該講出來(lái)的。

只是他現(xiàn)今既已成了太子近臣，就不得不再進(jìn)行一次投機(jī)，以進(jìn)一步鞏固自己在未來(lái)天子班底中的地位。

他這句話的意思很明白。

我等要速速備好一個(gè)改革清濁官制的方案，一旦皇帝得勝還朝，此物便可成為那件最重要的賀禮。

說(shuō)完這話的毛喜，手心正微微冒汗。

他此刻，愿意如此投機(jī)。

蓋因他從陳蒨數(shù)月以來(lái)的種種行為處置中，推敲出了一種驚人的可能。

皇帝的身體，出了問(wèn)題！

陳伯宗自然未能慮到毛喜進(jìn)言時(shí)的這份私心。

只因，他亦頗有此意，于是此間二人便是一拍即合。

言語(yǔ)間，只見(jiàn)陳伯宗將一疊黃紙從桌案上的文書之下抽了出來(lái)。

這是他數(shù)日以來(lái)得閑之時(shí)，草擬的一份中央官吏考成方案。

其內(nèi)容，自然是大半抄自，現(xiàn)今三吳地區(qū)正配合《職田法》施行考成辦法。

當(dāng)然，此方案劍指朝臣，其考成內(nèi)容，較之前者是多有損益。

抓著紙頁(yè)，陳伯宗對(duì)著毛、蕭二人言道。

“去歲行《職田法》時(shí)，孤已知，我朝百官，并無(wú)事功之考。”

“百官遷轉(zhuǎn)，皆賴際遇、資歷，是以百官疏于用事。”

“而因清、濁之故，朝廷之中，每有一人轉(zhuǎn)遷，便有數(shù)人依次遷轉(zhuǎn)。”

“百官任職應(yīng)務(wù)，是以不便，由是眾官職事多賴小吏。”

“且因清、濁之別，百官之中，清貴者不能用事，任事者不能獲賞，助敷衍之風(fēng)，傷辦事之人，實(shí)有所害。”

言到此處，陳伯宗向二人一禮，繼之道。

“今伯宗實(shí)有混一清濁，重人事功之念。”

“然伯宗智薄力孤，敢請(qǐng)二公助之。”

毛喜、蕭引自知今日已被太子綁上了戰(zhàn)車，再無(wú)可退之地，便同聲應(yīng)道。

“臣等愿為殿下效死！”

而他們的對(duì)手。

是陳國(guó)現(xiàn)行的官僚體系。

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天嘉五年（564年）二月。

合肥。

屋舍中。

陳蒨正覽看著一份從建康遞來(lái)的文書。

而今他雖已令太子陳伯宗留在建康監(jiān)國(guó)，可事實(shí)上，對(duì)于那些國(guó)中的大事，太子是沒(méi)有絲毫決定權(quán)的。

是以，每日仍有無(wú)數(shù)的奏表文書，借由南豫州到合肥新設(shè)的驛站系統(tǒng)，遞送到他的案頭。

將批好的文書，遞給了旁側(cè)的中書舍人劉師知。

案牘前，勞頓了半日的陳蒨，起身稍稍活動(dòng)了下。

這兩年來(lái)，他的身體，問(wèn)題似乎越來(lái)越多。

他不僅變得比以前更容易勞累，坐在案牘前的時(shí)間一長(zhǎng)，更會(huì)有些眩暈之感。

他不知道自己的身體出了什么問(wèn)題。

但這兩年，他對(duì)自己身后事的擔(dān)心卻漸漸多了起來(lái)。

說(shuō)實(shí)話，這次賭上國(guó)運(yùn)的北伐，若是他的身體沒(méi)出問(wèn)題，本是不必開打的。

只是，當(dāng)一個(gè)帝王，開始憂慮死亡來(lái)臨之時(shí)。

有些本不應(yīng)該立刻便做的事情，卻必須馬上開始了。

他得為自己的兒子多做點(diǎn)什么，哪怕是不合性格地冒上一些風(fēng)險(xiǎn)，哪怕是拼盡全力地賭上點(diǎn)什么。

有些事情，他也必須要去做。

“師知，太子那份請(qǐng)復(fù)開五館學(xué)的奏書，你且燒了罷。”

陳蒨看著面色微動(dòng)的劉師知，平靜言道。

“以朕的名義下詔，在三吳重開郡縣學(xué)。”

“在建康，重開太學(xué)。”

“學(xué)校之中，除講《論語(yǔ)》一書并五經(jīng)之外，更令博士講《荀子》一書。”

劉師知聞言面露憂色，言道。

“《荀子》一書重法度而輕天命，講之或有損天威。”

“陛下必要行此，宜在班師之后。”

劉師知表面在說(shuō)《荀子》不宜宣講，實(shí)際則在暗示陳蒨，重開學(xué)校，損害江南士族利益。

應(yīng)當(dāng)兵勝還都之際，攜勝軍之威，再為施行。

陳蒨卻并未因此而放棄方才的決斷，只是稍稍退了一步，言道。

“若如此，則三吳郡縣之學(xué)，先不復(fù)開，但開太學(xué)，講《荀子》，先令江南士人知我心意。”

劉師知情知不可再勸，便應(yīng)諾下來(lái)。

陳蒨許是心中有事，此刻面上神色并未舒緩下來(lái)，他站在劉師知的書案旁側(cè)，努力眺望著遠(yuǎn)方。

他見(jiàn)到遠(yuǎn)處一只水鳥飛起，迎著落日，越飛越高。

他低聲問(wèn)道。

“師知，這一戰(zhàn)，我等會(huì)勝么？”

劉師知明白他此話的意思。

此時(shí)的西線，章昭達(dá)麾下的陳軍，應(yīng)當(dāng)已與齊人的援軍，分出了高下。

他還是第一次見(jiàn)到皇帝如此彷徨。

他只是應(yīng)道。

“陛下，鴻鵠西上，我軍當(dāng)吉。”