得到張慎的答復(fù)，江黎走到錄音棚外，聽著里面?zhèn)鱽淼木従彽匿撉俾暎贿叺却?，一邊給自己的好兄弟鄒紳編輯消息，并把《大魚》的簡譜發(fā)送給他。

印象中，那部名為《大魚》的印象曲，也有鋼琴伴奏的版本。

一個(gè)人錄制音樂加鋼琴曲似乎不太可能，但錄音棚里現(xiàn)在錄制的音樂的人正在彈鋼琴，等錄制結(jié)束，看看能不能跟里面的哥們商量一下，幫個(gè)小忙。

不行的話，那江黎也只能自己上陣，先把鋼琴曲錄一下，以后再找時(shí)間把歌曲也錄一下，配著剪輯的電影正片，做成MV進(jìn)行宣傳。

小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫片，偶然間看了貓和老鼠的一集——《貓的協(xié)奏曲》，讓他燃起了學(xué)鋼琴的興趣，學(xué)了幾年，也算是對(duì)音樂有寫造詣，但由于一些原因，最終還是走上了動(dòng)畫這條道路。

沒過幾分鐘，鋼琴聲終止。

江黎上前，等待門開，和來人交流。

一張精致姣好的面容映入他的眼眶。

看到對(duì)方，兩人都愣了一下。

然后兩人同時(shí)開口。

“老火？”

“書音？”

陳書音今天穿得比較休閑，天藍(lán)的純色T恤，白色的領(lǐng)邊和袖邊，精致剪裁，顯得小巧玲瓏，圓領(lǐng)露出漂亮的鎖骨。

淡藍(lán)色的迷你短褲露出白皙修長的大腿，一雙紅色布鞋簡約大方。

江黎忍不住多看了兩眼。

但一想到昨天基本被吃窮的不愉快經(jīng)歷，江黎看向陳書音的眼神就奇怪了起來。

不過既然是熟人，江黎也更容易陳書音商量一下，讓她幫自己這個(gè)忙。

畢竟現(xiàn)在還是以正事為主。

江黎一五一十地把事情全委告訴陳書音。

陳書音沒有任何猶豫，只是笑吟吟地看著江黎：“老火，你也不想我不幫你這個(gè)忙吧……”

江黎心中一涼，似乎預(yù)測到了不美好的事情。

眼前的少女言笑晏晏，伸出一根手指。

“一頓飯?！?

江黎：?。?！

他就知道。

“看你的表情，很不情愿嘛?！?

陳書音雙手放在背后，抬頭打量江黎表情。

“你說過，君子一言，曇花一現(xiàn)。”

“這樣的話，那我剛剛的話就不作數(shù)?！?

少女這次伸出兩根手指。

“那就兩頓飯咯?！?

為了防止陳書音繼續(xù)加碼，江黎咬咬牙，一口應(yīng)承了下來。

“合作愉快，老火！”

……

晚八點(diǎn)半，張慎一行人吃罷飯已經(jīng)來到會(huì)議室等待。

張慎看起來不是很樂觀，但心中還對(duì)江黎抱有一絲絲能拿到項(xiàng)目的僥幸。

但論專業(yè)素養(yǎng)，他們大學(xué)比不上清華美院，論制作經(jīng)驗(yàn)，和夢(mèng)工廠更不在一個(gè)等級(jí)。

想拿到這個(gè)項(xiàng)目。

難啊。

一旁的江黎雖然看起來有些憔悴，但精神卻是十分亢奮。

但來的還是有些晚了。

剛剛和陳書音合作得很舒服，

陳書音是鋼琴專業(yè)，基本功扎實(shí)，音樂素養(yǎng)不差，很多地方不用明說，就已經(jīng)了然。

音樂錄完后，他又給老鄒發(fā)了幾條信息，聊了一會(huì)，差點(diǎn)耽誤了時(shí)間。

他趁著沒人注意，悄悄溜到張慎后面。

“老師，我剛剛做好了一個(gè)宣傳片，相信我，一定能中標(biāo)?！?

張慎聽到江黎的話頓感安心不少：“小江，你能這么努力我很欣慰……”

話未說完，唐經(jīng)理也帶著清華美院和夢(mèng)工廠的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入會(huì)議室。

看到這一幕的張慎心里有些說不清道不明的酸澀感。

你看看別人的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，都是這個(gè)帶頭人親自去請(qǐng)。

到了他，就是自己來了。

這待遇就已經(jīng)高下立判。

“張老師來得這么早，看來是已經(jīng)勝券在握了啊?！鼻迦A美院的方教授樂呵呵地說道。

這話已經(jīng)是把張慎架在火爐上烤了。

張慎本來就不抱太希望，所以對(duì)方教授的話，并不是多么在意。

“幾年也跟你們一塊兒參加華國青年動(dòng)畫大賽，當(dāng)時(shí)就沒比過你們，技不如人，今天我也不班門弄斧了，權(quán)當(dāng)學(xué)習(xí)。”

張慎這話是想把自己的位置擺的低一些，到時(shí)候講方案，好讓自己成為個(gè)不被人注意的小透明，即使方案被pass，也不至于太難堪。

“宋老師客氣了。”方教授像個(gè)笑面虎，一邊落座，一邊說道。

剩下的幾人也跟著落座，唐經(jīng)理坐在主位，最先開口：“時(shí)間比較緊迫，不說閑話，咱們直接進(jìn)入正題，哪位老師先來分享一下方案。”

第一個(gè)發(fā)言當(dāng)然有好處，不過張慎不想當(dāng)這個(gè)出頭鳥，只是默默看著旁邊兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶頭人互cue。

“夢(mèng)工廠一直是動(dòng)畫界的帶頭人，我就不獻(xiàn)丑先說了?！?

“哪里哪里，清華美院的專業(yè)素養(yǎng)也不是蓋的，就先學(xué)習(xí)你們的方案吧?！?

“……”

爭到最后，方教授把頭轉(zhuǎn)向張慎。

“要不，就讓張老師先講吧?！?

“我覺得可行。”

張慎看著笑著的方教授，腦海中漸漸打出一個(gè)問號(hào)。

心里直罵娘。

你這個(gè)B人是真TM愛笑。

你們他媽爭就爭，把我架起來烤干什么？

“呃……”張慎遲疑地起身，有些局促。

“那……唐曦炎，你上去講一下?！?

“好的老師?！碧脐匮滓膊怀C情，徑直起身，在投影的大屏幕上用PPT講解著。

考慮到江黎忙了一天還沒吃飯，可能會(huì)有些累，張慎沒有讓江黎上去匯報(bào)。

而且?guī)兹嗽谧龇桨傅臅r(shí)候也是一起商量著做的，都對(duì)內(nèi)容較為熟悉，可以直接上去講解。

“首先要知道《大魚海棠》的核心特點(diǎn)在于……”

“然后是通過水墨書卷，利用視角的漸進(jìn)拉進(jìn)……”

“……”

“最終宣傳片預(yù)計(jì)在2分40秒左右，共需剪輯原片47秒?！?

唐曦炎說的較為細(xì)致，鞠躬之后便下來了。

方教授依舊笑著，看不出來什么情緒。

“女士優(yōu)先，接下來，莫老師？”他直接“請(qǐng)”莫老師上來。

莫老師也不含糊，直接讓團(tuán)隊(duì)里帶的后輩上去匯報(bào)。

和預(yù)期中一樣，他們也注意到了大魚海棠的水墨風(fēng)特點(diǎn)，但在具體的處理方式上，有著動(dòng)畫大廠獨(dú)有的大氣風(fēng)格。

“我們有獨(dú)特的動(dòng)畫渲染技術(shù)，可以通過特技和特效的渲染對(duì)水墨風(fēng)進(jìn)行修飾?！?

“通過背景中特效的添加既可以減少原片的使用，也可以借此抓住觀影人的眼球。”

“……”

“綜合之后，原片的使用時(shí)間，大概只在37秒?！?

嚯！

唐經(jīng)理一下來了精神。

計(jì)劃一分鐘，最終只使用37秒，有點(diǎn)水平啊。

方教授微不可查地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭吩咐自己的學(xué)生上去講解。

“我們清華美院的老師齊木心老先生在我們學(xué)院一直對(duì)水墨畫進(jìn)行授課，下午的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)通過線上的方式，向他老人家尋求了建議?！?

乖乖。

張慎眼皮子跳了跳。

這什么泰斗都請(qǐng)過來了……

這下更沒戲了。

“老人家的建議是親自再對(duì)原片進(jìn)行二創(chuàng)，畫出獨(dú)立于原片之外的水墨畫，然后我們?cè)賹⑵滗浫腚娔X……”

“之后，再利用我們學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢，向燕影等大學(xué)尋求合作，讓他們的著名畢業(yè)生觀看電影，發(fā)表看法，再尋找部分原片，進(jìn)行剪輯?！?

“也就是所謂的明星效應(yīng)?！?

這話的意思很明顯。

不裝了，攤牌了。

我直接開掛。

人脈上分。

找大腕觀影宣傳。

這人脈，就比不了啊。

“最終的對(duì)電影原片的使用，在35秒以內(nèi)?！?

35秒？

張慎心情復(fù)雜。

說好的一分鐘呢？

你們?cè)诰韓m呢？

唐經(jīng)理心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭：“幾位老師說的方案都各具特點(diǎn)，莫老師和方教授的想法也都細(xì)致，可操?！?

“成片的使用甚至減少到了35秒，讓觀眾看到更少電影正片內(nèi)容的同時(shí)，又能釣起他們的興趣……”

“這么看來方教授的方案更好?！?

“當(dāng)然，莫老師也是巾幗不讓須眉，方案也不錯(cuò)，也在我們的使用考慮之中?！?

至于張慎，到目前為止，唐經(jīng)理是一個(gè)字沒提。

不過唐經(jīng)理倒是會(huì)打圓場：“或者張老師還有其他方案能把正片的使用內(nèi)容壓縮壓縮？”

“我們……”張慎自知無望，也沒打算爭，準(zhǔn)備說兩句話，直接放棄。

“我們確實(shí)還有一套方案?！?

一道朝氣且自信的聲音從角落傳來。