在沒撿氣泡之前。

屬性面板中，武技崩山拳的顯示是——崩山拳（入門，8/10）。

現(xiàn)在撿了兩個氣泡后。

變成了崩山拳（小成，0/50）。

武技的修煉，分為未入門、入門、小成、大成、圓滿五個等級。

想要提升武技境界，需要長年的打磨才行。

一些大師鉆研一門武技幾十年，都不一定能達(dá)到圓滿境界。

可見武技的修煉極難。

所以當(dāng)蘇銘將崩山拳修煉到小成境之后。

不開心那是假的。

……

“你們說今天趙老師會教什么武技啊？”

“不會還是教我們崩山拳吧？”

“希望趙老師能夠教我們一門更高深些的武技。”

“我都已經(jīng)急不可耐，想學(xué)一門新武技了。”

學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入武道課教室。

全都有些期待起來。

武道課教室的面積，比修煉課教室要大上許多。

因為在課上，學(xué)生們要修煉武技，教室的面積要是小了，學(xué)生們之間會互相影響，那就沒辦法修煉了。

在教室的最中央位置，是一個巨大的擂臺，這是老師教授武技的地方。

在進(jìn)入教室之后，學(xué)生們?nèi)紘诹死夼_周圍，挑選了好的位置，坐了下來。

蘇銘因為在廣場上耽誤了一會，來到教室之后，靠近擂臺的位置，都已經(jīng)有學(xué)生了，所以他就只能坐在了比較靠外圈的位置。

不一會時間。

學(xué)校的鈴聲響起。

一個壯碩的中年男子，卡著鈴聲一般，走進(jìn)教室。

這便是蘇銘他們武道課的老師兼班主任，趙軍。

等趙軍走上擂臺之后，所有學(xué)生才站起身來，恭敬的打招呼，齊聲道：“老師好。”

趙軍點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手往下壓了壓，讓學(xué)生們坐下，然后接著道：

“今天這堂課，我要教授給大家一門名為‘十八疊浪拳”新武技?！?

“在此之前，我先跟大家講解一下?！?

“十八疊浪拳，是跟崩山拳互通的武技，可以說，兩者是一個體系的拳法。”

“崩山拳的要義是迅速剛猛，講究以力破法，無物不催?！?

“而十八疊浪拳則是一門柔拳，講究以柔克剛。這是一門疊力的拳法，隨著拳法的施展，拳力會像浪潮一樣不斷疊加，若是修煉到圓滿境之后，力量可以疊加十八倍?！?

“十八疊浪拳和崩山拳這兩門武技，是五行拳的前置基礎(chǔ)武技，你們?nèi)羰窍雽W(xué)會五行拳這種高級武技，是必須得先學(xué)會這兩門基礎(chǔ)武技的?！?

隨著趙軍的講解。

教室內(nèi)所有學(xué)生，全都目光火熱的期待起來。

武技的品質(zhì)，分為下品武技、中品武技、上品武技、極品武技。

十八疊浪拳和崩山拳都只是下品武技。

五行拳，可是上品武技。

越是品質(zhì)高的武技，修行門檻就越高。

像五行拳這種上品武技，想要學(xué)習(xí)，必須要先學(xué)會五種基礎(chǔ)武技才行。

所以這時候，所有的學(xué)生，都對今天的課程熱情高漲。

畢竟若是學(xué)會了十八疊浪拳，便意味著有了學(xué)習(xí)五行拳這種高級武技的機(jī)會啊！

“接下來，我會給大家演示幾遍這門十八疊浪拳，大家要仔細(xì)看好了?！壁w軍說完之后。

便在擂臺上，施展起了拳法。

他的動作很慢，就像是慢動作一樣，這是方便大家能夠更清楚的看清這門武技。

他一邊施展著武技，還一邊詳細(xì)的講解著。

從修煉方式，到發(fā)力技巧、戰(zhàn)斗技巧，再到武技施展過程中的呼吸技巧，趙軍在同學(xué)們面前，將這門武技，進(jìn)行了詳細(xì)的肢解，一層層將其剖開解析。

他的授課經(jīng)驗十分豐富。

頓時間就將學(xué)生們帶入到了這門武技中。

所有學(xué)生都聽得如癡如醉。

蘇銘也仔仔細(xì)細(xì)的聽著。

雖然他可以通過撿氣泡來提升武技的修煉過程。

但戰(zhàn)斗技巧這種東西，可不是通過撿氣泡，就能一下子融匯貫通的，還得自己逐步去增加戰(zhàn)斗經(jīng)驗才行。

趙軍演示完十八疊浪拳之后。

詢問了學(xué)生們一些問題，給學(xué)生進(jìn)行講解，解除大家的疑惑后。

他又再次將武技演示了一遍。

就在趙軍將武技講解了三遍之后。

蘇銘發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)據(jù)面板，發(fā)生了變化。

【宿主】：蘇銘。

【境界】：中級武徒。

【氣血】：66.542。

【精神力】：13.648。

【功法】：《第八套氣血修煉法》。

【武技】：崩拳（小成，0/50）、十八疊浪拳（未入門，0/5）。

【技能】：無。

在數(shù)據(jù)面板的【武技】欄中。

多出了‘十八疊浪拳’這個信息。

不過還是未入門而已。

趙軍足足將‘十八疊浪拳’講解了五遍，才停下來身來，對著學(xué)生們說道：

“好了，我就先給大家演示五遍，下面的時間，同學(xué)們可以自己嘗試去修煉一下。”

“在你們修煉的過程中，我會通過你們的修煉，針對你們每個人出現(xiàn)的不同問題，進(jìn)行教導(dǎo)?！?

就在學(xué)生們要在寬敞的教室內(nèi)找位置，去修煉武技的時候。

蘇銘卻沒有起身，而是直勾勾的盯著擂臺上的老師看個不停。

因為他發(fā)現(xiàn)。

在趙軍的腳邊，有一個發(fā)光的屬性氣泡存在著。

而且。

這個氣泡很大。

比他之前從學(xué)生身上拾取的氣泡，要足足大了一圈。

“擂臺有點(diǎn)大啊，就算我從擂臺身邊走過去，距離這個氣泡的距離，也得超過兩米了?！?

“要想拾取這個氣泡，必須得走上擂臺才行?！?

“可現(xiàn)在老師就在擂臺上，所有學(xué)生都在找位置修煉呢，我該找個什么樣的借口，走上擂臺？”

一個巨大的氣泡擺在自己眼前，蘇銘卻沒有合適的借口去靠近它。

這就很無奈。

這個氣泡，是趙軍在演示第五遍武技的時候出現(xiàn)的。

到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有兩分多鐘了。

若是不抓緊拾取了，可就要消失了??！

想在這里，蘇銘不再猶豫，立馬跑上擂臺。

上到擂臺，靠近氣泡兩米后，心中暗道一聲‘收取’。

收取了氣泡。

然后對著老師‘砰砰砰’鞠了幾個大躬。

接著開口講話，聲音洪亮，擲地有聲：

“趙老師，感謝您對我們的付出，您，辛苦了！”

教室內(nèi)，所有學(xué)生，在這洪亮的聲音下，都愣了片刻。

表情有點(diǎn)麻。

臥槽！

好狗腿！

趙軍也懵逼了一會。

他還是第一次遇到這種情況。

雖然學(xué)生感激老師很正常。

可這個急沖沖跑上擂臺，‘蹭蹭蹭’急不可耐給他鞠躬的學(xué)生……

突然讓他有點(diǎn)社死感。

為什么好端端的學(xué)生向老師致謝，被這個學(xué)生一弄，莫名有點(diǎn)羞恥？

趙軍尷尬的笑了笑：“不辛苦，不辛苦，蘇銘同學(xué)，快去找位置修煉吧?！?/p>