尊重孩子，就是給他準備獨屬的空間

空間的現狀上，很多家庭并非真的東西太多沒法整理，而是處于收納空間富余東西卻擺不下的狀態。造成這種狀態的原因有收納體與收納物的不匹配，比如衣服少書多，但是衣柜大，書柜卻小；還有的是內部格局不合理，利用率較低，物品只好堆放在外面。

空間的分配上，中國目前住宅情況以兩到四室為主，親子整理中孩子空間分配情況大致可以分為以下幾個階段：

0-3周歲（嬰兒）

大部分家庭在孩子0-3周歲時并不會準備獨立房間，一方面家中老人因帶孩子需同住，并不一定有房間可以分配；另一方面，孩子尚小，需要寸步不離地照顧。即使有準備兒童房，此時也多當作儲物間使用，且為儲存大人的物品。孩子基本都與父母或老人同睡，活動區域多為臥室和客廳。這一階段基本與父母共用衣櫥甚至隨處擺放；玩具分散在家中各處，多借助收納箱、筐等完成收納。零星的一些繪本堆放在床、沙發或暫放在大人的書柜中。此時孩子物品的收納體系還未建立，家中沒有真正意義上為孩子準備的收納區。

3-6周歲（幼兒）

孩子在3-6周歲會進入幼兒園，這時父母開始有意識地騰出獨立房間，但出于舍不得或孩子還無法獨立，從有意識到具體實施通常還會經歷一段時間。這一時期的孩子依舊多為與父母同睡。隨著孩子的物品逐漸增多，生活需求增多，家中一般會添置收納柜等。即使沒有獨立的房間，也會在客廳等區域劃分出相對獨立的空間給孩子。

6-10周歲（兒童）

這一時期孩子的物品種類結構發生改變，出現更多的收納需求。為了迎接孩子步入小學，家中陸續添置了書桌、書柜等，這時兒童房正式成型，而且這一設置基本會陪伴孩子到大學以后。很多家庭開始嘗試分房，當然根據孩子成長的差異性，仍然有不少孩子與父母同睡。

10周歲以后

10歲是孩子成長時期的一個的轉折點。不管是孩子還是大人，更愿意借助10歲生日party這個儀式感，徹底完成分房。