杜老師心情不是很好，當我把投資與飛行類比以后，杜老師覺得自己并沒有天賦，再做投資也只是緣木求魚罷了，不如還是享受下人生好了，不折磨自己了。

我整理了杜老師這個世界的投資相關的書籍，發現了一個很有意思的海龜交易法則。講的是他們這個世界的一個交易員做的一個實驗，他希望知道那些偉大的交易員是天生造就的還是后天培養的。

在1983年他招募了13個人，教授給他們期貨交易的基本概念，以及他自己的交易方法和原則，學員們被稱為“海龜”。之后的4年中，這些海龜們取得了年均復利80%的收益。

海龜實驗的結果說明：用一套簡單的系統和法則，可以使僅有很少或根本沒有交易經驗的人成為優秀的交易員，即投資能力是可以在后天習得的。

我趕緊跟杜老師說了這個海龜交易的故事。

杜老師聽完后，很平淡。如果投資能力可以后天習得，那么怎么解釋他們培養的13個人，最后只有2個繼續活躍在資本市場中，剩下習得了投資能力的11個人干嘛去了？

“呃，我發現好像是這么一回事，如果真的習得了投資能力，為什么之后又銷聲匿跡了呢？這2個人是不是也是與其他人有什么差異呢？也就是你還是得先有一些天賦，然后才有可能習得投資能力嗎？”

“搞了半天，好像我們又回到原點了。”

“那杜老師，你就這么放棄了？你不試試怎么知道自己沒有天賦呢？你就不打算跟上天抗爭一下啦，你們這個民族的民族性格不就是不屈不撓，堅韌不拔的嗎？”

杜老師不想理我，他覺得我的激將法太低級了，這套用在他兩個小朋友上估計還有點效果，杜老師表示現在疫情，要想有盈利很困難，還不如把錢還了貸款，畢竟要是投資賺不來5%以上的收益，那么把貸款還了也是一個不錯的選擇。

“杜老師，500萬可不是一個小數目，賺到了，你后半生可以躺平了~”

杜老師不吃我這一套，繼續無視我。

“杜老師，不好意思，我可能太自私了。投資這種風險與收益并存的事情，真不應該強迫你的。如果投資跟飛行一樣，那么意味著你需要練習，不斷的練習才能真正的習得。想知道你到底有沒有天賦，你只有通過練習才能夠知曉，只有不斷的投資實踐你才能真正知道自己有沒有天賦。”

“如果你有天賦，那么你就不應該浪費你的天賦，如果你沒有，那么我們可以選擇去購買基金。就像飛行，如果你自己始終學不會飛行，你也可以選擇坐飛機對不對。但是如果不嘗試一下，你自己沒飛過就放棄挺遺憾的。”

ok，杜老師表示可以試試，反正錢也不多，如果能夠試出來自己有沒有天賦也挺好的。畢竟萬一能夠挖掘出自己的隱藏能力也挺好的，這個決策的投資收益比很不錯。