“教育”一詞始見(jiàn)于《孟子·盡心上》，“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”許慎在《說(shuō)文解字》中解釋道，“教，上所施，下所效也”；“育，養(yǎng)子使作善也”。具體到未成年服刑人員之教育，其內(nèi)涵、外延及特征亦隨“教育”之延伸而被予以新的感知。教育之法，在于循序而漸進(jìn)，講究理念、方法與經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)統(tǒng)一與融合。

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