第1章 分析測(cè)評(píng)你目前的生活

在斯坦福大學(xué)的人生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室有這樣一個(gè)標(biāo)牌，上面寫著“你在這里”（You are here）。我們的學(xué)生都非常喜歡這句話。這個(gè)標(biāo)牌告訴我們：“你來自哪里、未來將走向何處、你擁有什么樣的工作或者事業(yè)，或者你認(rèn)為你應(yīng)該擁有什么樣的工作和事業(yè)，這些都不重要。不管你多么不擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)人生，不管你當(dāng)下處于什么境況，設(shè)計(jì)思維都可以幫助你開拓前進(jìn)之路。但在確定前進(jìn)的方向之前，你需要知道自己所處的位置，知道你現(xiàn)在正在奮力解決的人生設(shè)計(jì)問題是什么?！闭缥覀兦懊娼榻B的，設(shè)計(jì)師喜歡問題，當(dāng)你像一個(gè)設(shè)計(jì)師一樣思考時(shí)，你處理問題的思路就會(huì)完全不同。那些能夠讓設(shè)計(jì)師興奮的問題被他們稱為“邪惡的”，這是因?yàn)檫@類問題都沒有最終的解決方案。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，你愿意閱讀本書，那么說明在生活中的某個(gè)方面，你確實(shí)遇到了問題。

是的，你遇到了一個(gè)“邪惡的”問題，而這就是我們進(jìn)行人生設(shè)計(jì)的最恰當(dāng)也是最令人興奮的起點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)問題+解決問題=精心設(shè)計(jì)的人生

在設(shè)計(jì)思維中，我們不僅重視解決問題，而且重視發(fā)現(xiàn)問題。想想看，如果你連問題都沒找到，又何談解決呢？實(shí)際上，發(fā)現(xiàn)問題并不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們必須慎重對(duì)待。有時(shí)，你覺得自己需要換份工作，但你實(shí)際上并不知道自己真正需要的是什么。有時(shí)，你在處理問題時(shí)，就好像在做加減法一樣，期望得到某個(gè)東西（加法）或去除某個(gè)東西（減法）。的確，我們都想得到更好的工作、賺更多的錢、獲得更大的成功、有更多的儲(chǔ)蓄、減掉近10斤的體重、避免不幸、消除痛苦，但我們并不清楚自己為什么感到不滿，只是模糊地感覺自己想要一些不一樣的東西，或者其他更多的一些東西。

通常，我們會(huì)以自己所缺少的事物來定義問題，包括以下情況：

你遇到了問題。

你的朋友遇到了問題。

所有人都遇到了問題。

問題可能會(huì)與你的工作、家庭、健康、愛情、金錢等其中的一個(gè)相關(guān)，也可能和所有的事情都相關(guān)。有時(shí)，問題似乎非常棘手，讓你感到無能為力，你只能默默忍受——這樣的問題就像一個(gè)煩人的室友，雖然你總是對(duì)他抱怨連連，但是從來沒有想過把他趕出去。你的問題變成了你的故事，讓你陷入其中無法自拔。在你做的所有決定中，確定待解決的問題是其中最重要的一個(gè)，因?yàn)榻?jīng)常有人花費(fèi)數(shù)年甚至畢生的精力去解決一個(gè)錯(cuò)誤的問題。

戴夫就曾遇到困擾他數(shù)年、讓他無法自拔的問題。剛考上斯坦福大學(xué)時(shí)，戴夫?qū)W的是生物專業(yè)，但他很快意識(shí)到，他不僅討厭這個(gè)學(xué)科，而且他還時(shí)?？荚嚥患案瘛?shí)際上，戴夫高中畢業(yè)時(shí)，他曾堅(jiān)信自己注定要成為一個(gè)海洋生物學(xué)家。他之所以有這樣特別的理想是因?yàn)閮蓚€(gè)人——法國(guó)著名的海底探險(xiǎn)家雅克·庫(kù)斯托和他的生物老師施特勞斯女士。

雅克·庫(kù)斯托是戴夫兒時(shí)心目中的英雄。雅克制作的《雅克·庫(kù)斯托的海底世界》節(jié)目，戴夫每一集都看過。戴夫非常喜歡海豹，他認(rèn)為世界上最酷的事情就是以和海豹玩耍為職業(yè)。戴夫還特別想知道海豹是在水中還是在陸地上進(jìn)行交配的。（多年后，隨著搜索引擎的出現(xiàn)，他知道絕大多數(shù)物種都是在陸地上進(jìn)行交配的。）

此外，在高中時(shí)，戴夫的各科成績(jī)都非常優(yōu)秀，但他學(xué)得最好的是生物，因?yàn)樗钕矚g生物老師施特勞斯女士。施特勞斯女士講課非常生動(dòng)，戴夫認(rèn)為，正是因?yàn)槭┨貏谒古拷痰煤茫运艑?duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。

因此，在雅克·庫(kù)斯托和施特勞斯女士的雙重影響下，戴夫讀大學(xué)時(shí)選擇了生物專業(yè)，而且堅(jiān)持了兩年。戴夫認(rèn)為他當(dāng)時(shí)正在解決的問題是“如何成為一名海洋生物學(xué)家”，或是“如何像雅克·庫(kù)斯托一樣，成為‘海洋之神’”。上大學(xué)時(shí)，戴夫堅(jiān)信自己會(huì)成為一名海洋生物學(xué)家，但斯坦福大學(xué)沒有開設(shè)海洋生物學(xué)專業(yè)，于是他選擇了生物學(xué)。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個(gè)專業(yè)。那時(shí)，生物學(xué)專業(yè)的課程大多和生物化學(xué)及分子生物學(xué)有關(guān)，而且戴夫的專業(yè)課差得一塌糊涂，他的夢(mèng)想——說著法語(yǔ)、以和海豹嬉戲玩鬧為職業(yè)的夢(mèng)想也隨之破碎了。

對(duì)生物課不感興趣、專業(yè)課成績(jī)不好——戴夫覺得這一切都是因?yàn)樽约簺]有接觸到真正的科學(xué)，因此，他決定做一些真正的科學(xué)研究，比如進(jìn)一步了解海豹的交配習(xí)性。于是，他開始在實(shí)驗(yàn)室“研究核糖核酸”，實(shí)際上他大多數(shù)時(shí)間都是在清洗試管，這不僅讓他感到無聊，而且讓他對(duì)這個(gè)專業(yè)更加難以忍受。

那時(shí)，生物助教經(jīng)常問戴夫?yàn)槭裁催x擇生物專業(yè)。當(dāng)戴夫告訴他們是因?yàn)槭┨貏谒古俊⒀趴恕?kù)斯托和海豹時(shí)，他們會(huì)打斷他說：“你生物學(xué)得不好，你并不喜歡這個(gè)專業(yè)，這讓你非常暴躁，對(duì)大家也不友善。你應(yīng)該放棄這個(gè)專業(yè)！你擅長(zhǎng)的是辯論，或許你可以成為一名律師?！?/p>

盡管大家都覺得戴夫不適合這個(gè)專業(yè)，但他依然固執(zhí)地認(rèn)為自己一定會(huì)成為海洋生物學(xué)家，他認(rèn)為自己的“問題”在于成績(jī)不好。因此，他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，想要提高考試分?jǐn)?shù)。他一門心思糾結(jié)在自己以為的“問題”上，以至于忽略了真正的問題——他就不應(yīng)該選擇生物專業(yè)，“注定成為海洋生物學(xué)家”的想法從一開始就誤導(dǎo)了他。

由此可見，人們經(jīng)常花費(fèi)大量時(shí)間在錯(cuò)誤的問題上，這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。如果他們足夠幸運(yùn)，便會(huì)很快遭遇失敗，然后迫于無奈去探尋真正的問題。如果他們沒那么幸運(yùn)，而且非常聰明，那么他們將取得成功——我們把這種成功稱為“成功災(zāi)難”，然后十年后才會(huì)醒悟過來，不斷地問自己：“我是怎么走到這一步的？我為什么不幸福？”

戴夫想成為一名海洋生物學(xué)家的夢(mèng)想破滅了，他不得不承認(rèn)自己的失敗，并且轉(zhuǎn)了專業(yè)。顯然，專業(yè)不適合——這個(gè)別人可能只需要兩周就能解決的問題，戴夫卻糾結(jié)了兩年半。他最終轉(zhuǎn)到了醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，這讓他非?？鞓罚覍W(xué)得非常好。但是，他依然希望自己有一天能夠和海豹嬉戲玩耍。