神奇的小磁針

愛因斯坦3歲才開始說話，到5歲時，神秘的大自然第一次叩開了他幼小的心靈之門。

一天，阿爾伯特生病了，他乖乖地躺在床上，睜大眼睛，望著墻上的風景畫出神。

這時，父親海爾曼微笑著走了進來。

“乖孩子，你瞧我給你帶來一樣什么禮物。”父親從口袋里掏出一個小羅盤給他。

阿爾伯特手捧著小羅盤，看見玻璃下面的磁針在微微顫動著，覺得很稀奇。

“這叫羅盤，是中國人發明的。”

“啊，羅盤？”

“表是計時的，而羅盤可以用來確定方位，有了它，船在海里航行就不會迷失方向了。”

“真的嗎？”阿爾伯特很驚奇。

“是的。你仔細瞧著。”

父親拿起小羅盤，轉動了幾下，里面的小磁針又擺動起來，可是等磁針停下來時，紅色的一端仍然指著壁爐的方向。

阿爾伯特接過羅盤，用力地晃了晃，小磁針微微抖了抖，轉回來依然指著北方。阿爾伯特又把羅盤擺在左手的手心上，不管他的手怎么旋轉，那磁針仿佛有一種魔力，一直都指著北方。

阿爾伯特驚訝極了。

“爸爸，磁針為什么總指向北方呢？”

“因為地球里面有一種磁力，這種磁力對磁針有吸引力，使它總是指向北方。”

“這種磁力藏在地球的什么地方呢？”

“可以說到處都有，無所不在。”

阿爾伯特驚奇地又看了一眼磁針，然后將羅盤小心地收起來。他躺在床上，不再說話了。一雙漂亮的褐色大眼睛若有所思地望著墻壁，眸子里閃爍著亮晶晶的光芒。真有一種看不見、摸不著的神奇力量，在支配著這個世界，這多么神秘啊！阿爾伯特默不作聲地想著。在他童稚的心里，第一次感覺到，這世界的背后一定深深隱藏著一種規律，萬物都遵循著這偉大的力量一分不差地運動著。

阿爾伯特閉上眼睛，一心一意地想著。究竟想些什么，他自己也不明白。他覺得自己突然長大了許多，在宇宙深處遙遠的地方，仿佛有一種神秘的力量在向他召喚，喚起了他探尋宇宙奧秘的念頭——這神奇的好奇心，就像一把火炬，引導他后來登上了偉大的科學殿堂。

6歲的時候，阿爾伯特進了小學。

慕尼黑當時有天主教會辦的學校，也有猶太教會辦的學校。愛因斯坦父母雖然都是猶太人，但他們的宗教觀念并不強。他們幾乎忘記了自己是猶太人，別人也不介意同他們往來。所以阿爾伯特被送進一所天主教會辦的小學。他是班上唯一的猶太小孩。

由于阿爾伯特不愛說話，又不合群，他一到學校，同學們就給他取了兩個綽號：“老實頭”和“無聊伯伯”。加上保姆給他取的“雅號”——笨頭笨腦的小祖宗，阿爾伯特小小年紀就有了三個“光榮”的外號了。不過他并不在乎這些，照樣沉默寡言，獨來獨往。當其他孩子在操場上打鬧游戲時，他總是蹲在校園一角，靜靜地在地上畫著X、Y、Z和一些奇怪的符號。

阿爾伯特童年時最大的樂趣，就是演算代數題了。他覺得那些抽象的符號里面，藏著無窮的奧妙。

阿爾伯特迷上數學，還得歸功于叔叔雅各布。雅各布是一個充滿活力的工程師，他很喜歡“笨頭笨腦”的阿爾伯特。

有一天，阿爾伯特從學校里回來，問雅各布：“叔叔，什么是代數呀？”

“代數這玩意兒呀，”雅各布朝他擠擠眼，笑著說，“可以說是懶漢的算術，凡是不知道的東西，都把它叫作X，然后再去找這個X。”雅各布叔叔生動的比喻引起阿爾伯特莫大的興趣。這是多么有趣的捉迷藏呀！阿爾伯特從叔叔那里學了些初步的代數知識后，就一天到晚熱衷于在代數題里尋找X、Y、Z。

代數題做累了，阿爾伯特就站在窗前練練小提琴。他是從6歲開始學習拉小提琴的。媽媽的鋼琴彈得很好，就給他用鋼琴伴奏。他愛拉莫扎特和舒伯特的曲子，每當優美的旋律從琴弦上傾瀉下來的時候，他就會深深地陶醉在音樂里。他感覺到周圍的世界就和這音樂一樣，充滿了完美與和諧。此后，小提琴成了他終身的伴侶。

晚上，爸爸還常常給阿爾伯特朗誦詩歌。歌德的《浮士德》和海涅的《北海集》，引起他許多美麗的幻想。

無形之中，小阿爾伯特從三個大人那里，接受了科學、音樂和文學的熏陶。正是這三者，后來成為塑造愛因斯坦偉大人格的三根支柱。