對地理老師的喜歡也沒能阻止我文理分科的時候選理科，對于一個為了媽媽學習，純粹為了分數的“好學生”，文科除了語文以外，都是副科，我自然也從沒花力氣好好學過，而且最不喜歡背東西，相對更喜歡數理化，有公式，有條件，每一步都有嚴格的邏輯關系，只需要一層一層的推衍下去，總有一個明確而唯一的標準答案，對就是對，錯就是錯，沒有那么多的模棱兩可，更不像好看不好看那么難以區分。唯一的問題只是，高一落下的實在是有點兒多。

高二重新分了班，十個班里只有兩個班是文科班，剩下八個都是理科班，差不多百分之八十的同學還都是高一的老同學，但對我來說，基本都是新同學。座位也重新排了，我還在倒數第二排，肝哥卻坐到了第三排，我們中間一下隔了好幾排的同學，再也不是不經意的一抬眼就可以看到的了，這讓我多多少少有些失落，不過現在也并不想離他太近，因為大姨媽。

在高一終于落下帷幕的時候，我以為和我此生無緣的大姨媽終于姍姍來遲。十六歲的我并沒有因此欣喜若狂，可能過了太久我都已經麻木了，也可能還沒來得及就被現實打敗了。

我的姨媽來勢洶洶，半個月一次，一次七天。媽媽帶我去找馬大夫，馬大夫在礦上有個診所，就和子弟學校隔橋相望，似乎是我上高中以后開起來的，媽媽知道了馬大夫以后，這里就成了我定點的中藥基地。不管哪里有不舒服，媽媽總喜歡帶我去抓中藥，她對中藥的相信近乎虔誠，時不時的就給我開兩副喝喝。不過顯然中藥的效果帥的不明顯，最終還是要靠激素針來調整，每個月我都得去挨一種質地特別粘稠的針劑，用來人為的調整周期時間。

大概調整了半年的樣子，以后周期倒是沒問題了，這個量，實在是……這是要把我遲了幾年沒來的虧空全補上嗎？

我來大姨媽期間，最怕的是上課的起立，每次站起來，呼的一大股暖流，坐下，呼的又一大股暖流，一片姨媽巾是完全不夠的，總要交錯的多墊幾片，即使這樣，也還是不放心的悄悄低頭看看，以確保沒有血灑當場。最多的那兩天，所有的動作都會成為引發一大股暖流的誘因，我只能盡量的少動，坐下去就不要起來，起來就不要坐下去，可怕的是每節課都需要起立。

我連走路都變得異常堅定而有節奏，因為每邁一步，不意外的就是一大股暖流，所以我還得稍作停頓，怕姨媽經受不了顛簸，失了平衡，延申到姨媽巾以外的范圍，每當這個時候，我就想起軍訓教官踢正步時給我們的要求，一步一動。我現在不止做到了一步一動，我還一步一定呢。

我開始深切同情起我的初中同學來，怪不得她們說沒心思學習了，這不光是不能學習啊，這是動都不能動??！