東北平原上的春天總是姍姍來遲。五一節到了，春姑娘才穿上蔥綠色的紗裙羞澀的跟來。

忙碌的一天過去了，李牧騎著自行車剛上公路，兩位陌生人把他攔住了。只見其中的一位比較瘦弱的中年人伸出手來，微笑著問：“您是李校長吧？”

“我是。”李牧疑惑的回答。

“我叫呂文佳，大城村新任黨支部書記，今天想找你談點事兒。”李書記直言。

此時，李牧有些丈二和尚，摸不著頭腦。也不知道如何應對，大城村書記找我談什么事？

這時從車上走下來一個人，李牧一看是本單位的徐大峰老師。徐大峰工作認真，無論做啥工作都不許落后。前提是校長得心真正，欺負人不行。

徐大峰邊開玩笑邊說：“校長，這事我事先沒和你說。我們村的呂書記這幾天就要約見你一起吃個飯。這個任務我得完成，所以你今天的一切行動我都在盯著，電話隨時發出，你還能跑了？”

“那你就是標準的特務了？”有了認識人，李牧也放松下來。

“那是，我安排的。”

“我得完成書記大人交給我的任務啊！”徐大峰又笑著說。

“客氣什么，有事就說吧，吃什么飯呢？”

“不行，我都把飯準備好了，就去我自己家。”李書記揮下手說。

“那我就恭敬不如從命了。”李牧看推脫不了，也只好奉陪了。

李牧把自行車放在路邊大河村孫書記家，坐上呂書記的車，大約五六分鐘就到了。

走進屋里，桌上已經備好餐具，只差上菜了。寒暄幾句過后，入座飲酒。

今天吃飯只有四個人，大河村書記和村長，外加李牧和徐大峰老師。李牧笑著說：“你們村兩人，我們單位兩人，誰也不吃虧，這叫2 : 2。”

四人都笑了，李書記連忙擺手說；“不對！不對！應該是3 : 1。”

“這怎么說？”

李書記指著徐老師說：“他是大城村人，你是立新村人，從地緣來說，這是3：1。”

“李書記這是明顯要欺負人啊！有啥事，說吧！別等我喝上酒，答應你了，過后說喝多了，忘記了。你這頓飯不是白請了嗎？”李牧半開玩笑地說。

呂書記看李牧是個直性子，也就直言不諱地說：“我覺得現在的村上和學校脫節了，學校的事好像和村里沒有任何關系了。”

“是的，哪個村領導都不關心學校的事兒。政教分開，村里不好去插手。“李牧感同身受地回答。

“我不這樣想，村黨支部和村委會應該關心學校，關注學校。無論從大方向，還是從私心角度，都應該把學校的工作重視起來。村上有義務幫助學校，支持學校。”李書記有些激動。

“可惜我們不是同一個村，得不到您的幫你啊！我找大河村書記幫我們除草，人家都不幫啊！”李牧不無感慨地說。

“說實話，我打算暑假再開學把你調到我們村。徐老師和我談過，您有責任心和事業感。”

“現在的工作單位離我家就很遠了，再去你們村就更遠了。再說，工作調動我得聽組織的。”

“我想過了，你們夫妻兩人都是老師，可以同時調動過來，我們村上有三間房子可以供你住，當然是無限期供你們住，所有權還是歸我們村上。”

“我理解你的心情，但我不想離開大河小學。我在大河小學剛把工作開展起來，我要看到工作的結果。當然，我的工作主要是組織安排，我得聽組織的。”

“什么都不用你管，只要組織調你來我們村，你能同意就可以了。”

“我理解你的心情，我聽組織的，組織需要我去哪里我就去哪里。”

呂書記像孩子一樣開心的笑了，在他看來李牧暑假過后就一定能去他們村了。談話間呂書記對目前村委會不深入學校，不幫助學校，不支持學校的做法十分不理解。在他看來，村上可以不插手學校的教學和管理工作，但學校有困難還是需要村上的支持和幫助。就比如大河小學的除草，村上可以幫助解決。

宴會結束后，呂書記用車把李牧送回家。這天，李牧失眠了。政教分開，是政府不要過多插手教育。怎么搞教育，由教育機構自己管理，絕對不是把村委會分開在教育之外。

當一所農村小學校離開村上支持的時候，他是顯得多么弱小和孤獨啊！大河小學那滿園雜草要是村上幫忙，不是很好解決的問題嗎？