11月23日，約翰伍登中心。

今天UCLA棕熊隊(duì)將迎來(lái)本賽季第一場(chǎng)揭幕賽。

對(duì)手是名不見(jiàn)經(jīng)傳的NCAA二級(jí)聯(lián)盟——UCSD（加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校）海神隊(duì)。

實(shí)際上，海神隊(duì)在加州還是有些名氣的，游泳、水球、賽艇、沖浪等項(xiàng)目，比NCAA一級(jí)聯(lián)盟的強(qiáng)隊(duì)也不差，但籃球、橄欖球等項(xiàng)目卻很水。

UCLA棕熊隊(duì)邀請(qǐng)UCSD海神隊(duì)打新賽季的第一戰(zhàn)，其目的不言而喻。

經(jīng)過(guò)熱身環(huán)節(jié)，作為客隊(duì)的海神隊(duì)球員很快登場(chǎng)。

接下來(lái)就是棕熊隊(duì)首發(fā)五人上場(chǎng)。

“達(dá)倫，達(dá)倫，達(dá)倫！”

看到科里森出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)球迷大聲歡呼。

很顯然，科里森在UCLA很受歡迎。

不過(guò)，等到霍樂(lè)迪緊接著出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)球迷就詫異了。

“第一個(gè)出場(chǎng)的怎么是達(dá)倫？”

“凱文和拉塞爾離開(kāi)后，達(dá)倫居然不是球隊(duì)老大？”

“棕熊隊(duì)的老大是誰(shuí)？”

現(xiàn)場(chǎng)UCLA的學(xué)生和球迷這才回過(guò)神來(lái)，今天的情況好像有些不對(duì)勁。

NCAA的出場(chǎng)順序跟NBA一樣，都是有講究的。

第一個(gè)登場(chǎng)的是球隊(duì)二當(dāng)家，最后一個(gè)是球隊(duì)大當(dāng)家。

這樣一來(lái)，即便第一次來(lái)球場(chǎng)看球的觀眾，也知道球隊(duì)核心是誰(shuí)，比賽的時(shí)候該盯著誰(shuí)看球。

沒(méi)過(guò)多久，球隊(duì)中鋒，大前鋒相繼登場(chǎng)。

“接下來(lái)有請(qǐng)，棕熊隊(duì)23號(hào)球員——盧易登場(chǎng)！”

盧易本來(lái)圖方便，就想取名字的諧音——61號(hào)，但NCAA不能帶有6789的號(hào)碼。

而棕熊隊(duì)內(nèi)已經(jīng)有33號(hào)球衣的球員了，盧易沒(méi)選擇麻煩人家。

最終考慮到這賽季2、3號(hào)搖擺，于是選擇了23號(hào)球衣。

“為什么讓一個(gè)亞裔當(dāng)球隊(duì)的老大？”

“他是什么來(lái)頭？一年級(jí)嗎？有什么資格當(dāng)棕熊隊(duì)的老大？”

“霍蘭德教練老糊涂了吧？盧易這個(gè)家伙，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，他能行嗎？”

“棕熊隊(duì)的傳統(tǒng)不是控衛(wèi)核心嗎？現(xiàn)在為什么要換小前鋒當(dāng)核心？”

“達(dá)倫打得好好的，你換了他干嘛？這個(gè)叫盧易的，他能打嗎？”

“我知道他，盧易，路易33！德魯聯(lián)賽常規(guī)賽MVP，他很強(qiáng)的！”

“原來(lái)是盧易，這賽季的棕熊隊(duì)一定不會(huì)差到哪里去。”

盧易一登場(chǎng)，就遭受現(xiàn)場(chǎng)球迷的大量議論，雖然得到了一些認(rèn)可，但很顯然遭受的非議更多。

現(xiàn)場(chǎng)有五六千球迷，他們的議論聲，對(duì)盧易的影響不可謂不小。

太遠(yuǎn)的聽(tīng)不清，但前排觀眾的聲音還是聽(tīng)得到的。

盧易本來(lái)精神屬性就不高，現(xiàn)在第一次打NCAA級(jí)別的比賽，還真有些心慌意亂。

“盧易，盧易，你在想什么？比賽要開(kāi)始了！”

霍蘭德本來(lái)在布置比賽一開(kāi)始的戰(zhàn)術(shù)，提到盧易的時(shí)候，特意看了盧易一樣，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)盧易愣神的看著一旁的觀眾席。

“別緊張，我們都知道你的實(shí)力。這是一場(chǎng)再簡(jiǎn)單不過(guò)的比賽罷了。”

霍蘭德寬慰了盧易幾句，盧易此時(shí)的這番表現(xiàn)，也讓霍蘭德沒(méi)能想到。

盧易不是大心臟球員嗎？

非議？只要正常打幾場(chǎng)比賽，還有幾個(gè)黑子敢當(dāng)面對(duì)盧易提出質(zhì)疑？

話說(shuō)，比賽很快正式開(kāi)始。

棕熊隊(duì)一開(kāi)始就跳得了球權(quán)。

按照開(kāi)賽前的布置，霍蘭德吩咐科里森運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)，然后把球交給盧易，讓盧易先打開(kāi)局面。

然后利用盧易這個(gè)外線威脅，吸引防守，進(jìn)而方便科里森串聯(lián)球隊(duì)進(jìn)攻。

可是，剛才盧易開(kāi)小差了。

科里森卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，科里森一板一眼的執(zhí)行著霍蘭德囑咐的戰(zhàn)術(shù)安排，運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)，就在頂弧找盧易的位置，然后立刻給盧易傳球。

不想，盧易一開(kāi)始沒(méi)注意到，等注意到再伸手接球，球已經(jīng)飛出邊線。

“搞什么鬼啊？我們棕熊隊(duì)的核心就這？連球都接不住！”

“下去吧，真不知道讓這個(gè)亞裔上來(lái)干嘛？昨晚沒(méi)睡好嗎？一上來(lái)就夢(mèng)游？”

“這個(gè)23號(hào)的家伙也太蠢了吧？他到底會(huì)不會(huì)打球？”

“這個(gè)亞裔不會(huì)是霍蘭德教練的親戚吧？這也太搞笑了吧？”

上場(chǎng)注意力不集中，導(dǎo)致科里森傳球失誤的盧易，自然遭受了現(xiàn)場(chǎng)球迷的猛烈抨擊和嘲笑。

盧易還是有受到影響，但正好負(fù)負(fù)得正，觸底反彈了。

盧易也不知道，之前為什么要那么在意旁人的言論。

可現(xiàn)在，盧易慢慢將注意力轉(zhuǎn)移到了籃球上，轉(zhuǎn)移到了比賽上。

“罵吧，憑我的實(shí)力，你們能罵到幾時(shí)？”

“達(dá)倫，我來(lái)。”

海神隊(duì)后場(chǎng)發(fā)球，科里森作為隊(duì)內(nèi)控衛(wèi)，本該后場(chǎng)緊逼防守，限制海神隊(duì)控衛(wèi)運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)。

不過(guò)現(xiàn)在，盧易主動(dòng)申請(qǐng)換防，由他來(lái)緊逼持球人。

NCAA沒(méi)有防守三秒，只有上下半場(chǎng)，半場(chǎng)只有20分鐘，時(shí)間相對(duì)比較緊張。

所以，在NCAA中會(huì)經(jīng)常看到全場(chǎng)緊逼和聯(lián)防。

也正是因此，NBA發(fā)球過(guò)半場(chǎng)時(shí)間是8秒，NCAA卻是10秒。

有時(shí)候，一隊(duì)缺乏運(yùn)球技術(shù)扎實(shí)的后衛(wèi)，會(huì)經(jīng)常被防得10秒難以過(guò)半場(chǎng)，最終不斷交換球權(quán)，比賽結(jié)束時(shí)兩隊(duì)的分差極大。

現(xiàn)在盧易主動(dòng)上前緊逼持球人，主要還是盧易急于展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力。

盧易的身高已經(jīng)漲到了196，對(duì)位控衛(wèi)體型足足大了一號(hào)。

力量屬性不弱，速度也不慢，體質(zhì)和搶斷又拉滿了。NCAA級(jí)別的控衛(wèi)被盧易盯上，想要運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)，可不是一件容易的事情。

只見(jiàn)盧易欺身上前，左右開(kāi)弓，根本不擔(dān)心失位被突破。

海神隊(duì)控衛(wèi)遭受盧易充滿侵略性的搶斷，明顯有些慌亂。

就在這個(gè)時(shí)候，盧易一把將球拍掉，緊接著越過(guò)對(duì)手，半路上拍打了兩下籃球，直接沖到籃下。

“什么？這就完成搶斷了？”

“他是強(qiáng)盜嗎？還可以這樣打球？”

“天哪，他不會(huì)真有實(shí)力當(dāng)我們棕熊隊(duì)的老大吧？”

“來(lái)了嗎？暴扣，表演時(shí)刻！”

“謝特，這家伙怎么就上了一個(gè)平平無(wú)奇的籃？

他不知道現(xiàn)在是在打比賽嗎？這不是打訓(xùn)練賽！

他是笨蛋嗎？這么好的表演時(shí)刻，這家伙只上了一個(gè)籃？”

盧易剛上來(lái)夢(mèng)游的表現(xiàn)，讓UCLA的球迷對(duì)盧易的期待值大為下降。

現(xiàn)在看到盧易將功補(bǔ)過(guò)，硬生生完成對(duì)位搶斷，即將快攻一條龍得分之際，現(xiàn)場(chǎng)的球迷也是十分激動(dòng)。

然而，就在全體起立，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，盧易卻突然減速，用大失所望的方式完成了得分。

“這家伙也太過(guò)分了！”

“有沒(méi)有一種可能性，盧易單純因?yàn)閺椞缓茫瑹o(wú)法完成扣籃？”

“亞裔，還真有可能不會(huì)扣籃！”

“不會(huì)吧，他是小前鋒，連扣籃都不會(huì)？不過(guò)，是個(gè)正常人，都沒(méi)道理在這么好的表演時(shí)刻不扣籃啊！”

盧易上籃得手，回身跟隊(duì)友擊掌慶祝。

NCAA的進(jìn)攻時(shí)間是35秒，通常球隊(duì)要花30秒左右的時(shí)間在找機(jī)會(huì)上。

盧易憑個(gè)人實(shí)力完成搶斷、快攻，確實(shí)是一件挺了不起的事情。

棕熊隊(duì)這邊士氣大振，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

海神隊(duì)明顯有些懵。

我們好歹是受邀來(lái)的客人啊！沒(méi)必要這么欺負(fù)人吧？

海神隊(duì)底線發(fā)球，側(cè)翼和內(nèi)線直接往前場(chǎng)落位。兩個(gè)后衛(wèi)還留在后場(chǎng)，準(zhǔn)備配合著將球運(yùn)過(guò)半場(chǎng)。

這個(gè)時(shí)候，盧易繼續(xù)欺身上前，緊逼防守。

海神隊(duì)控衛(wèi)見(jiàn)到盧易明顯有些害怕，連忙背身護(hù)球，然后找機(jī)會(huì)將球傳給隊(duì)友。

分衛(wèi)過(guò)來(lái)接應(yīng)，但不想科里森突然殺出，在傳球路徑中完成搶斷。

緊接著，盧易加速突破海神隊(duì)控衛(wèi)，直接往籃下沖。

訓(xùn)練賽里，科里森跟盧易打過(guò)配合。

科里森見(jiàn)狀沒(méi)有自己投籃，而是給盧易傳球。

只不過(guò)，這球傳的有些離譜，看上去好像往籃筐上方飛，是沖著計(jì)時(shí)器去的。

但是接下來(lái)，只聽(tīng)到轟——的一聲。

只見(jiàn)盧易雙手掛在籃筐上，籃球則順著籃網(wǎng)落到了地上。

“法克，這家伙明明會(huì)飛，剛才為什么不扣籃？”

“天哪，比拉塞爾還要?jiǎng)疟目刍@，比凱文跳得更高的空中接力！”

“我知道，這個(gè)叫盧易的家伙，根本就是一個(gè)空有身體，沒(méi)有腦子的家伙，他就是我們的拉瑪爾奧多姆！”

盧易從籃筐上落下來(lái)，迎著科里森就是一個(gè)大大的擁抱。

盧易傲嬌道：“達(dá)倫，我還要打滿全場(chǎng)呢！別再讓我飛天遁地了，這種活不適合我干！”

“盧易，我們知道你的天賦，但球迷們不知道！

別忘了這里是棕熊隊(duì)，別忘了，這是你第一天以球隊(duì)老大的身份登場(chǎng)。

你幫我?guī)?lái)更好的球隊(duì)成績(jī)，我?guī)湍銕?lái)更多的名氣。

這不只是一場(chǎng)交易，更是因?yàn)槲覀兪切值埽　?/p>