一群孩子，帶來(lái)的震撼，是在場(chǎng)所有人在這之前都沒(méi)有想到的。

成年人，往往看不上少年人。

而少年，才是國(guó)家的未來(lái)。

咕咚！

老教授咽了一口唾沫。

他確實(shí)瞧不上這些小孩子們。

小屁孩子，懂什么？

這就是他作為一個(gè)教授的優(yōu)越感。

優(yōu)越感哪來(lái)的？

是腐朽的思想演變而來(lái)的。

張嵩的歌曲，搭配上三十個(gè)孩子的朗誦，這就是最強(qiáng)有力的回?fù)簟?

“少年智，則國(guó)智……”

孩子們的聲音非常嘹亮激昂。

在孩子們朗誦完畢后，張嵩的聲音緊隨而起：

“干將發(fā)硎，有作其芒。”

“天戴其蒼，地履其黃。”

“縱有千古，橫有八荒。”

“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)……”

帶著滿腔熱血，張嵩聲音猛然拔高，嘹亮的聲音回蕩在整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)：“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光。”

孩子們的聲音也加入了進(jìn)來(lái)：“千難萬(wàn)擋我去闖，今朝唯我少年郎。”

張嵩熱血激昂的歌聲配以少年們鏗鏘有力的吶喊：

“天高海闊萬(wàn)里長(zhǎng)，華夏少年意氣揚(yáng)。”

“發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少。”

音樂(lè)停止。

“發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少！”

喘了一口氣，張嵩聲調(diào)猛然一漲，氣勢(shì)磅礴地指著天空大聲道：

“美哉我少年中國(guó)，與天不老！”

孩子們扯著脖子，大聲喊道：

“壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”

轟轟轟轟……

在場(chǎng)有一個(gè)算一個(gè)，皆呆若木雞。

老教授也不例外。

良久，所有人站了起來(lái)。

幾百雙目光，炙熱地看著張嵩。

何為少年中國(guó)？

這就是少年中國(guó)！

一些少年眼眶通紅。

一些淚水已經(jīng)決堤。

有感動(dòng)，又激動(dòng)，有熱血……

一個(gè)身材壯碩的男生用手拭掉了臉上的淚水，他不知道自己是怎么了，就是控制不住地想哭。

“張嵩！”

“張嵩！”

“張嵩！”

幾乎所有人都在高呼著張嵩的名字。

好一會(huì)兒，眾人的情緒才漸漸穩(wěn)定了下來(lái)。

而就在這時(shí)候，一個(gè)戴著眼鏡，皮膚白皙的少年，突然吼道：“我們，生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰！”

張嵩寫出了少年人的勇氣。

張嵩譜出了少年人的干凈。

張嵩唱出了少年人的意氣。

“這首歌，獻(xiàn)給正在成長(zhǎng)的中國(guó)少年，獻(xiàn)給正在崛起的少年中國(guó)！”

百年之前，祖國(guó)風(fēng)雨飄搖，有識(shí)之士梁?jiǎn)⒊瑸榧て鹈褡遄孕判亩鴩I心瀝血地寫下了這篇激蕩澎湃的《少年中國(guó)說(shuō)》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望“少年中國(guó)”時(shí)代的到來(lái)。

百年之后，張嵩作為特邀嘉賓在《超級(jí)演說(shuō)家》的舞臺(tái)上為所有人帶來(lái)一場(chǎng)聽覺(jué)盛宴。“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎……”高亢激昂的歌聲震撼全場(chǎng)，將中國(guó)少年意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)演繹地淋漓盡致。

“太棒了！實(shí)在是太棒了！”

主持人從震撼中清醒過(guò)來(lái)，鼓著掌，走上舞臺(tái)，說(shuō)道：“讓我們?cè)俅斡米钭钭钭顭崃业恼坡暎兄x張老師今天為我們帶來(lái)的演講和歌曲，也這些這些可愛的孩子們！”

啪啪啪啪……

掌聲經(jīng)久不息。

池元臉色漲紅，激動(dòng)的說(shuō)道：“都錄下來(lái)了嗎？這些鏡頭一秒鐘都不能剪掉，播出那一天直接原樣上傳。我有預(yù)感，這期節(jié)目，要大火特火！”

張嵩目光看向了老教授，淡淡開口：“老教授，您還有什么想說(shuō)的嗎？”

老教授罕見地沉默了。

王平也沉默了。

不是他們不想反駁，而是實(shí)在不知道該怎么去反駁。

“講得好！唱得好！”

周淑伶突然起身，走上舞臺(tái)。

看到周淑伶，不少人都愣住了。

之前所有人目光都聚集在了張嵩的身上，再加上周淑伶在最后一排坐著，而且簡(jiǎn)單偽裝了一下，幾乎沒(méi)人看到。

“我滴媽啊！周天后！”

“周天后怎么也來(lái)了？”

“話說(shuō)今天到底是什么日子？”

“瘋了！一定是瘋了！”

“三廚狂喜！”

觀眾里不少都是周淑伶的粉絲，如今這么近距離看到周淑伶，心中的激動(dòng)可想而知。

周淑伶目光含笑，看著張嵩，高度贊揚(yáng)道：“這一曲《少年中國(guó)說(shuō)》極力歌頌少年的朝氣蓬勃，也唱出了當(dāng)代中國(guó)少年發(fā)奮圖強(qiáng)的精神風(fēng)骨，特別是那種赤子少年不斷進(jìn)取的感覺(jué)……不得不說(shuō)，這首歌曲，太適合他了！”

張嵩弱弱說(shuō)道：“這就是我自己寫的，當(dāng)然適合了……”

張嵩的聲音不大，觀眾可能沒(méi)聽清楚他在說(shuō)什么，但是近在咫尺的周淑伶卻是聽的一清二楚，不禁白了張嵩一眼，要不是場(chǎng)合不對(duì)，她都想伸手給張嵩腦袋上一記重重的爆栗了。

“接下來(lái)，舞臺(tái)交給周姐你了。”

張嵩轉(zhuǎn)過(guò)身，招呼著孩子們向后臺(tái)走去。

剛進(jìn)入通道，張嵩就看到曾億和靈花走了過(guò)來(lái)。

“張老師，你太棒了！”

“張老師，你的演講，你的歌曲，實(shí)在是太精彩了！”

兩人一臉的敬佩。

張嵩目光看向靈花：“靈花姐，麻煩你去買一些冰淇淋，我答應(yīng)過(guò)這些孩子們要獎(jiǎng)勵(lì)他們的。”

“好，我這就去。”

靈花匆匆離開。

張嵩則是對(duì)著孩子們說(shuō)道：“小朋友們，稍等一下，冰淇淋一會(huì)兒就到，大家乖乖在休息室待著，不要亂跑，待會(huì)兒你們的爸媽會(huì)來(lái)接你們。”

孩子們都很乖，點(diǎn)著頭。

工作人員會(huì)安排這些孩子們。

張嵩則是和曾億走向了休息室。

“張老師，這期節(jié)目播出以后，我已經(jīng)能想象的到那種火熱場(chǎng)面了！”

曾億很激動(dòng)，因?yàn)樗矃⑴c了這期節(jié)目的錄制，如果這期節(jié)目火了，他也會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí)到，這對(duì)他，對(duì)他們組合來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是很好的宣傳。

“淡定！”

張嵩拿出手機(jī)：“容我先發(fā)一條微博。”

節(jié)目明天晚上就會(huì)播出，要提前預(yù)熱一下。

只是一個(gè)簡(jiǎn)單的文字預(yù)熱。

而且，不夾帶任何節(jié)目信息。

用一個(gè)有懸念一些的內(nèi)容。

“這盤棋我下了5000年。”

“有時(shí)候累得睡著了，就有人掀翻了我的棋盤，我再一次整理好，他們還是得安心地跟我下棋，因?yàn)椴话残南缕宓亩急晃亿s出去了，或者消失在歷史的長(zhǎng)河中，想想這么多年，一盤棋反反復(fù)復(fù)被我下了幾百回。”

“我不嫌累，只求一個(gè)對(duì)手。”

這是第一部分。

張嵩直接進(jìn)行了發(fā)布。

“特別關(guān)注”張嵩的人不在少數(shù)。

僅僅過(guò)去幾秒鐘，刷新一下評(píng)論區(qū)，就出現(xiàn)了十幾條評(píng)論。

“這幾句話，好有深度啊！”

“下了一盤五千年的棋……等等，這不正是我們?nèi)A夏五千年嘛！”

“只求一個(gè)對(duì)手——這不就是再說(shuō)我們?nèi)A夏在這五千年里，沒(méi)有敵手嘛！”

“雖然很狂，但是我很喜歡！”

“我覺(jué)得這不是全部，嵩哥應(yīng)該還有話要說(shuō)！”

張嵩翻看完評(píng)論，嘴角上揚(yáng)，將剩下的一部分也給發(fā)了出來(lái)。

“五千年前，我和古埃及人一樣面對(duì)洪水；”

“四千年前，我和古巴比倫人一樣撫摸著青銅器；”

“三千年前，我和希臘人一樣思考哲學(xué)；”

“兩千年前，我和羅馬人一樣四處征戰(zhàn)；”

“一千年前，我和阿拉伯人一樣無(wú)比富足；”

“而現(xiàn)在，我和美利堅(jiān)人一較長(zhǎng)短。”

“五千年來(lái)我一直在世界的牌桌上，而我的對(duì)手卻已經(jīng)換了好幾輪。”

“――華夏”