你必須更好地了解你的孩子

我經(jīng)常聽見很多父母這樣說：“現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒都搞不懂我的孩子了，感覺他完全不像小時候那樣乖巧了，別人都說孩子3歲之后就會變得聽話一些，但是，我發(fā)現(xiàn)我的孩子越來越淘氣，他的精力永遠(yuǎn)是那么旺盛，即使在‘可怕的兩歲’階段，都沒有現(xiàn)在這么糟糕。”

如果你也這樣想，我想你應(yīng)該好好地檢討自己。父母其實(shí)也應(yīng)該像一個好學(xué)的學(xué)生一樣，孜孜不倦地去探索自己的孩子，去學(xué)習(xí)如何更好地養(yǎng)育自己的孩子，而不是以聽話為目的去改變他們。

作為父母，要想給予孩子更好的教養(yǎng)，你必須更好地去了解你的孩子，了解孩子的發(fā)展以及不同年齡段的需求和能力，如此，你才能根據(jù)孩子的成長，掌握更有效的養(yǎng)育技巧。

3歲之后，孩子的很多行為與之前相比發(fā)生了很大的變化，不同年齡段的孩子有著不同的需求，你的教育技巧必須隨著孩子的成長而改變。父母細(xì)致而充滿愛心，才能更好地了解孩子。那么，我們該從哪幾個方面去了解自己的孩子呢？

1．孩子的性格特點(diǎn)

孩子在不同的成長階段有著不同的性格特點(diǎn)。大多數(shù)家長之所以覺得孩子難以管教，就是因?yàn)椴涣私夂⒆拥男愿裉攸c(diǎn)。一般來說，孩子3~6歲時的性格特點(diǎn)對其一生都起著關(guān)鍵性的作用，換句話說就是，人的性格特點(diǎn)在3~6歲就基本定型了，后期難以有什么質(zhì)的改變。

因此，在3~6歲這個階段，你必須了解孩子的性格特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來制定養(yǎng)育方案，如此才更有可能幫助你的孩子養(yǎng)成一個好性格。

相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，大約有5%的孩子天性害羞，需要用比別人更多的時間來適應(yīng)新的環(huán)境。這樣的孩子最需要的是一個寬松的成長環(huán)境。所以，父母千萬不要責(zé)備孩子害羞，也不要強(qiáng)迫他做讓他感覺不舒服的事，比如表演節(jié)目，和其他小朋友一起玩耍。你需要認(rèn)可孩子安靜的性格，給孩子一個適應(yīng)的過程，鼓勵孩子參加一些集體活動，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你的孩子變得自信開朗，不再害羞了。

一個孩子性格的形成和父母的教養(yǎng)方式息息相關(guān)。你對他的教養(yǎng)方式會讓他形成他以后與別人、與這個世界的交流方式。所以，千萬不要忽視幼兒時期的訓(xùn)練和教育，這是孩子性格形成的基石。

2．孩子的適齡行為

父母與孩子之間之所以會發(fā)生沖突，究其原因就是我們對孩子抱有不合理的期待。就像我們想要一個3歲的孩子擁有自主性一樣，通常情況下，孩子的行為不會與我們內(nèi)心的想法一致。

一個3歲的孩子，在很多時候都表現(xiàn)得不夠“聽話”。但是，這并不代表所有的行為都是不良行為，實(shí)際上有很多行為都是這個階段的孩子的正常表現(xiàn)。所以，為了更好地管教孩子，你需要了解孩子的適齡行為，如此才能正確地辨別到底什么才是真正不良的行為，從而給予孩子正確的指導(dǎo)，告訴孩子什么行為是錯誤的、必須糾正的，什么行為是正確的、可以允許的。

3．孩子看待問題的方式

孩子看待問題的方式會在3~6歲發(fā)生很大的變化。在5歲之前，孩子在做事情的時候基本上沒有明確的目標(biāo)，他們更加關(guān)注的是做這件事的過程。

比如說三歲半的女兒最近迷上了下象棋，每次纏著我下棋的時候，假如我正在忙一些其他的事情，如果直接拒絕，她會立即哭鬧或者發(fā)脾氣。但是假如我讓她自己先將棋子擺好，然后我再陪她下，她則會高高興興地去擺棋。通常情況下，等她慢條斯理地將棋擺好，我也正好忙完手中的事了。

對于這個時期的孩子來說，結(jié)果不是關(guān)鍵，她更加注重的是過程。當(dāng)女兒開始擺棋的時候，她就已經(jīng)在體驗(yàn)和享受下棋的樂趣了，所以，她也就不怎么關(guān)注我此時并沒有陪她下棋的這個結(jié)果了。

了解孩子看待問題的方式，有助于我們?nèi)ふ乙环N平衡的方式，并贏得孩子的合作。

4．孩子看待世界的角度

想象一下，如果你的身高不足100厘米，你看到的世界將會是什么樣子？在這樣的角度下，你的需求和能力會受到怎樣的影響？不妨蹲下來感受一下你周圍的世界。

你還能看到放在冰箱里的食物嗎？當(dāng)洗臉池高過你的頭頂時，踮起你的腳洗手是怎樣的挑戰(zhàn)？了解孩子看待世界的角度，理解孩子身體的限制，能幫助你為孩子提供適應(yīng)他身體能力的合適環(huán)境，如此，你就能增強(qiáng)孩子的自信心，減少孩子的挫折感。

一個行為有偏差的孩子，往往是受挫的孩子。花時間考慮這些因素，對減少孩子的不良行為有很大的幫助。

總之，任何教育方法和教育理論，都需要與孩子的實(shí)際情況相結(jié)合。我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化，這樣才能更好地教育他們。所以，了解孩子是我們獲得養(yǎng)育技巧的關(guān)鍵，如此，我們才能在之后的養(yǎng)育道路上更好地引導(dǎo)孩子。

你了解你的孩子嗎？針對孩子的性情和發(fā)展，你采取了哪些具體的養(yǎng)育方式和管教手段呢？