細節 17　讀書無用？

——讓孩子體驗艱辛，培養其危機意識，比單純說教管用得多

媽媽：到點了，該去學習了。

兒子：我不想學習。

媽媽：不學習怎么可以，明天老師是要檢查作業的。

兒子：我知道啊！我是真沒心思學習。

面對孩子不愛學習的情況，盡管很多父母費盡口舌，苦口婆心地舉了眾多名人的事例，可孩子充耳不聞，依舊無動于衷。盡管教育專家一直在強調父母嬌慣孩子的種種害處，建議讓孩子體驗生活的艱辛，可有些父母始終難以下定決心，導致孩子成了家中的“小皇帝”。歸根結底，是孩子沒有切身體會到沒有知識、沒有文化的可怕，沒有認識到知識的重要性。

1．沒學歷的人，不一定沒知識

在社會上一些典型案例的引導下，一些父母和孩子不假思索就得出“學歷無用論”的觀點，形成一種否定知識與學習的看法。能得出這種觀點的原因就是并未透過現象看本質，盲目地把學歷同知識畫等號，其原因是他們對沒學歷的成功人士沒有一個全面、客觀的認識。要知道，這個世界上有且只有一條成功的捷徑，那就是擁有豐富的知識，知識在各個時代都是最有用的。

2．生活遠比我們想的艱辛

現代的孩子大多都在舒適的環境中長大，再加上受認知水平的限制，他們對社會中的競爭情況和現實壓力并不是很了解，甚至會游思妄想。其實，讓孩子體驗生活的艱辛，更能激發孩子學習的動力，讓他們珍惜學習機會；提前讓孩子了解社會的運行規則和現狀，培養孩子的危機意識，比單純地說教要管用得多。

培養孩子危機意識的小妙招

父母可以適度讓孩子了解一些各行各業的信息，鼓勵孩子參觀企業和工廠，以了解行業知識和科技的最新進展，讓孩子知道企業招收員工的薪資標準，了解物價，等等。讓孩子對這些信息保持一定的關注度，進而意識到知識技能帶來的成功和財富。父母還可以帶孩子到大學里看看，讓孩子產生憧憬，從而激發孩子內在的學習動力。

父母思考：怎么讓孩子知道掙錢很難？

當孩子提出物質要求時，一定要設置限制，杜絕予取予求的情況，也不允許過度索求，不能什么都給孩子買最好的。要鼓勵孩子做家務，總之不允許不勞而獲。讓孩子多乘坐公共交通工具出行，培養其勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。