清晨，一聲叮咚聲吵醒了地上的幾人。刺眼的陽光透過破舊的窗戶照在襄媚臉上，襄媚揉了揉雙眼，叫醒了眾人。

眾人起身看了看四周，很是詫異，腦子里紛紛都出現同一個問題，這是哪？只見，本在地上的石灰石地板已經變成了紅色的地毯，，周圍的一切都用一盞盞蠟燭照亮，本是殘垣斷壁，鋪滿蜘蛛網的的四周墻壁，變成了一面面白色油漆染成的干凈墻壁，一塵不染。在房間的正中間處有個東西，好像被玻璃保護的。

眾人們面面相覷，誰也不知道發生了什么，思維很是混亂。

這時，大家瞬間都安靜下來了。枚摩嘗試可不可以接近那個玻璃，誰知走一步就又恢復到了原位上。咚咚咚~咚咚咚~……富含豐富音樂細胞的于睿很快察覺到這很有規律的節奏。隨后襄媚也注意到了這一聲聲的咚咚聲。又聯系到了枚摩遇到的狀況，瞬間有了點思路。隨后拉的枚摩試的走了走，果然如她所想。

隨后，襄媚便向大家說出了自己的想法，各位我們試試按的那個節奏走，這個節奏是十聲一個循環，意味著我們十個人都要加入，隨后在第一聲咚響起的時候枚摩先向前邁一步，隨后第二聲咚的時候于睿跟上，邁二步，依次類推，直到最后我，邁十步，然后下一聲咚時枚摩在原有的基礎上繼續向前邁十一步，直到到達中間玻璃處為止。

眾人很快排好了位置，一切都很是通暢。但是正當芬蘭要來到玻璃面前，傻眼了，在玻璃上顯示的一道題目。這是一道音樂題，只見上面寫的一行代數：｜663｜6333｜63333532｜+｜55555556554｜3677175055｜+｜5261｜333361｜222261｜223216｜=？

芬蘭看的一臉懵，大家發現芬蘭的異常，趕忙詢問怎么了，芬蘭趕忙把看到的告訴眾人，于睿很快反應出了這是一道很簡單的音樂計算題。隨后向芬蘭和大家講解道：“加號前面633這個是小螺號的樂譜前段，加號后面的55555556554是老男孩的樂譜前段，最后那個5261是長城的前段樂譜。”知道這個后，又知道小螺號全首是四分之二的節奏，老男孩是四分之四的節奏，長城也是四分之二的節奏，最后這道題經過演變就變成2/4+4/4+2/4=8/4=2，芬蘭聽懂于睿的講解，很快徒手把2填了上去。

2填上去后，很快玻璃的向下收回，一張紙條出現在芬蘭面前。芬蘭向前伸手拿到了紙條，這時眾人也紛紛圍了上來。

芬蘭打開紙條看了看，紙條上用黑筆寫幾個大字：遠在天邊，近在眼前，眾人也看了看這張紙條，很是頭疼，這又是表達什么意思呢？很快眾人發現了墻上剛出現的一道門，那是一個紅色的門，門上有把鎖，有雙層保護，既需要鑰匙又需要密碼才能打開，密碼是四位數

隨后眾人兵分幾路去尋找鑰匙和提示什么的，眾人心里很清楚，這游戲不會給他們提示的，但是還是心存希望的去尋找。

只有襄媚拿的紙條細想的那句話，遠在天邊，近在眼前，近在眼前，難道？突然，襄媚有個大膽的想法，這張紙難道就是鑰匙，又看了看紙條，更堅信自己的想法了，因為普通紙條不可能用金作的。隨后，襄媚拿的紙條去鎖上試了試，果然鎖開了。

然后又在鎖上輸入了0107，門成功打開了，果然是目字，遠在天邊近在眼前打個字就是目字，而目字是1-7=

眾人看見門打開了，都很是興奮，連忙問了襄媚是怎么打開的，知道她怎么解后，大家都紛紛夸她聰明。

一片表揚后，隨后大家來到了另一個房間。