所謂的大儒們都不懂，新科舉子們，自然也不懂。

卷子一到手，就都瞪大了眼睛。

這是什么題？怎么看不懂啊。

殿試原來是這樣的，就考天書？

以前及第的進士們，可不是這樣說的。

不是考策論么，主考官跟我可不是這樣說的啊。

你這豎儒，竟然騙我，一千兩銀子還我！

幾位大儒押題，說的都是什么平倭之策，安邊之策，鹽政之策，馬政弊端之類，怎么一個都不見呢？

什么絲綢之路？就沒聽說過。

這個什么英文翻譯成漢文，那些蝌蚪文是什么意思啊？是哪一國文字？

日本當今有多少戶，多少口？

英格蘭國王是誰？

這個英格蘭是哪個番邦蠻夷？我大明天朝上國，似乎從未有這個朝貢的番邦小國。

還有這個，什么“哥羅布”何年抵達美洲？

這一個羅卜是何意？美洲又在何處？

弘治十一年，佛郎機何人抵達天竺古里？

這個佛郎機是何方神圣？

這個古里似乎聽說過，好像鄭和第七次下西洋的時候，就死在那里。

可是何人抵達那里呢？

還有這個，“畫出真呢紡紗機的圖樣”。

什么叫真呢紡紗機？

我見過紡車，這個紡紗機是什么玩應兒？

這個騾機又是什么東西？是騾子、馬騾、驢騾？

這個駝機又是什么？

駱駝？駱駝機關？

駱駝機關又是什么？

墨家最擅長給工巧機關之事，可是什么時候考墨家的學問啦？

不考儒家的修齊治平之術，難道讓我們這些人都去當工匠？

十年苦讀圣賢書，讓我等去當卑賤的工匠，豈不是奇恥大辱？我等有面目去見天下人？

都說皇上年少貪玩，行事乖張，果然不假。

可是你再胡鬧，科舉取士這種大事，豈能兒戲？

如此下去，豈不是動搖社稷，天下不安？難道想逼著我們讀書人造反嗎？

就在有人這么想的時候，朱厚照突然說話。

“眾愛卿，眾舉子，看了這些題目，是不是有造反的心思啊？”

當然有。

“皇上，不敢，萬萬不敢，我等絕無此心啊。”

“朕相信你們并無此心。也不瞞你們，朕剛剛得到這些學問的時候，也跟你們一樣，懵里懵懂，理不出個頭緒來。”

你從哪里得來的這些異端邪說啊。

“后來，在太祖的諄諄教誨之下，才逐漸入門，以至于融會貫通。”

“這些學問，既是道，也是術，乃道術合一的經國濟世學問，是太祖之學”

你別哄騙我們了。

你家太祖什么人，我們還不清楚？

開局一個討飯碗，家里就是貧民。家人餓死了一大半，窮得沒辦法，去當了和尚。

若不是娶了馬大腳，給郭子興當了贅婿，能有你朱家今天？

他哪里有本事鼓搗出什么學問來？

質疑歸質疑，自然沒人敢說出來。

“你們可能懷疑，太祖早已經駕崩，怎么能傳給朕這些學問呢？”

“皇上金口玉言，臣等不敢懷疑。”

劉健趕緊說道。

“劉閣老不必多慮。此事不同尋常，有質疑才對嘛。若是不質疑，豈不是盲從？”

“朕也不瞞你們，就跟你們說實話。這些學問，都是太祖托夢傳給朕的。太祖說，朕年幼繼位，恐被奸人迷惑，誤入歧途，就傳給朕這經國濟世之道。”

“好在朕天資聰穎，每日在新宅，哦，對了，就是你們說的豹房那里，每日苦苦學習，終于破解了這些學問。”

這幫腐儒，朕如果不說是太祖傳給的，你們一定把這些學問污蔑成異端邪說，批倒批臭。

朱厚照的估計，一點兒也沒錯。這些人正有此心。

但是朱厚照搬出了太祖，他們就不敢造次，強行憋了回去。

“今日殿試的試題，也是太祖所出。太祖料事如神，知道你們答不上來，恩準你們開卷考試。”

“此刻起，你等可以互相探討，共同研究，求得正解。眾卿家，你們也可以跟舉子們共同參詳，不算作弊。開始吧。”

哼，開卷考試也沒鳥用，你們也答不上來。

一個個的自以為是飽學之士，牛氣沖天，就想著修齊治平，與朕共享天下。

想共享天下，你們有那個本事么？

其實你們什么也不是。

學了所謂圣人學問，尤其是程朱理學，整日研習所謂的圣賢之道，不過是掉書袋的書蟲而已。

四體不勤，五谷不分，只會引經據典說空話，大話，套話，掐架，打嘴炮。

嚴以待人，寬以律己。用圣人的標準要求別人，用小人標準要求自己，就是一幫騙廷杖，博虛名的偽君子。于國于民，百害而無一利，就是一幫蠹蟲。

難怪崇禎臨死的時候，說文臣誤我，要李自成殺盡天下文官。

朕寧愿被你們黑成暴君、昏君，也不能被你們給忽悠了。

反正你們那些史官們，也不會說朕的好話。

歷史記載中，不就把朕黑成了皇帝中的反面典型么。

你們想怎么評價朕，就怎么評價？當后人都沒腦子么？

朕一心為我大明和百姓，問心無愧。千秋功罪，后人自有評說。

想當官兒，行，按照朕的路子來。

不換思想就換人，朕才不慣著你們的臭毛病。敢跟朕作對，就叫你們人頭落地。

敢造反，就放馬過來。

朕還真就不相信，天下百姓會跟著你們走。

當然，朱厚照沒打算立刻就采取疾風暴雨式的做法。

這些人雖然有種種不足之處，畢竟還是大明少數有文化的人。

跟絕大多數文盲比起來，學習新知識要容易的多。

大明今后要普及教育，開啟民智，這些人是可以利用的先導力量。

科舉有很多弊端，但還是目前為止，選拔人才的最公平，最廣為認可的制度。

把科考的內容加入現代知識的元素，就能引導讀書人主動去學習各種科學知識。

科舉，起的就是一個指揮棒的作用。

這就是朱厚照的“摻沙子”戰術。

朱厚照也清楚，自己的愿望雖然好，但是這場革新絕不會一帆風順。

這是對現有文人的一次挑戰，勢必影響到壟斷了知識那些文人的巨大利益。

他們甚至會反撲，會采取種種手段阻撓自己的改革。

但是不管怎么樣，他都要走出這一步。

我朱厚照剛即位不久，權力還不穩固。

但這是太祖的意思，你敢反對就是反太祖，就是反了大明的根本，收拾你就有充分的理由。