孟老師與即將要去八班上數(shù)學(xué)課的老師招呼一聲，就將陳郁留下了。

“坐?！泵侠蠋熇瓉硪粡堃巫?。

“老孟，這就是你們班那位一卡雙面的學(xué)生??？”辦公室另外一位沒課的老師探頭問道。

“是他，學(xué)習(xí)成績不太好，但是挺乖的一個學(xué)生。”孟老師回道。

陳郁坐在椅子上，問道：

“老師，留我下來，是因為源者班的事情嗎？”

孟老師點點頭，說道：

“是的。陳郁，老師我并不建議你報名源者班。”

“為什么？我不是有一面卡是稀有怪獸嗎？”陳郁問道，在心里他已經(jīng)隱隱有猜測，又說道：“難道是因為普通怪獸的那一面，會影響到稀有怪獸？”

孟老師喝了一口茶，點頭道：

“你猜的沒錯，一卡雙面，就像一個正放的木桶，你的成就，并不取決與高的那一面，而是取決于你低的那一面。

如果你進(jìn)行修煉，以你現(xiàn)在的本我牌，你耗費的資源，會是別人的兩倍以上，而修煉速度卻和普通牌一樣。

所以老師不建議你報考源者大學(xué)，不如趁著接下來的一個半學(xué)期，好好學(xué)習(xí)一下文化課，考一個職業(yè)大學(xué)，學(xué)到一技之長，好在社會上找工作。”

孟老師話音剛落，陳郁就搖了搖頭。

工作的事情，陳郁并不擔(dān)心，他前世學(xué)了很多東西，以后想要出去找份普通工作，并不是難事。

他不會因為這種事情而錯過源者班，錯過源者大學(xué)。

社會上，也許有很多培訓(xùn)源者的機(jī)構(gòu)，但是，真正系統(tǒng)的教學(xué)，只有在源者大學(xué)才能得到，科班和野路子之間的差距巨大。

陳郁一卡雙面，品質(zhì)不高，起步不好，更加不想放棄這種機(jī)會。陳郁堅定的說：

“我要成為源者，要去上源者大學(xué)?！?

對于陳郁迅速的拒絕，孟老師并不意外。

他勸說過很多學(xué)生，沒有一次是直接成功的，成為源者，或者說，成為強(qiáng)大的源者，對18歲左右的普通青少年擁有者致命的吸引力。

“并不是不讓你成為源者，只是讓你不要把重心放在考源者大學(xué)上，別說普通品質(zhì)的本我牌，就算是稀有品質(zhì)的本我牌，也是很難進(jìn)入源者大學(xué)的?！泵侠蠋熆嗫谄判模骸澳阒涝凑叩木辰缭趺磩澐置?？”

陳郁想了一下，說道：

“星輝、本我、開竅、武裝、超我、霸主、至尊，七境中，每境又分九星。”

孟老師點點頭：

“要想進(jìn)入源者大學(xué)，你必須要保證在接下來半年多的時間內(nèi)，達(dá)到九星星輝的境界。為什么學(xué)校開辦源者班，卻只讓稀有品質(zhì)的本我牌學(xué)生參加？就是因為修煉效率的原因。

而且就算是稀有品質(zhì)，也不能保證達(dá)到要求，更不要說普通品質(zhì)了。

源者高考是一場跑步比賽，你起步慢，跑的慢，還怎么跟人比？

陳郁，源者之間的競爭是天賦之間的競爭，是非常殘酷的。”

陳郁前世作為世界排名第一的殺手，將身體鍛煉的跟怪獸一樣，沒有人比他更清楚天賦的重要性。

就算有另外一個人，與他做完全相同的訓(xùn)練，也不一定獲得與他一樣強(qiáng)大的力量，甚至還要差上一大截。

但是，就算差上一大截，就不強(qiáng)了嗎？

肯定不是的，不會和陳郁一樣強(qiáng)，但也不會太弱。

世界上，沒有人比陳郁更清楚，他為了得到強(qiáng)大的力量，付出了多少汗水。

陳郁了解努力的作用，如同他了解天賦的作用一樣。

孟老師又喝了一口茶，按照以往的經(jīng)驗，勸到這個份上，學(xué)生一般都會猶豫與退縮的。

見陳郁陷入沉思，孟老師覺得穩(wěn)了，陳郁應(yīng)該會放棄考源者大學(xué)的想法。

“老師，我想問你一個問題?！?

“你問?！?

“普通品質(zhì)的卡牌，能修煉到什么境界呢？有沒有人進(jìn)入到源者大學(xué)過呢？”陳郁盯著孟老師的眼睛，他神情嚴(yán)肅，迫切的想要得到肯定的答案：“請老師實話實說就好。”

孟老師一愣，聽陳郁的話，他好像還沒有放棄。

老孟看著陳郁的目光，做不出為了讓學(xué)生放棄而撒謊的事情，陳郁問的問題，別人可能不知道，他是知道的，因為例子就在他身邊。

他給出肯定的回答：

“有人進(jìn)入過源者大學(xué)，普通品質(zhì)，修煉到了開竅境界。”

說著說著，他皺起了眉頭：

“你要知道，開竅境界，甚至不能從源者大學(xué)畢業(yè)，他最后，被退學(xué)了?！?

陳郁聽著，覺得孟老師認(rèn)識這人似的，就問道：

“是老師你身邊的人？”

孟老師點了點頭，但并不說是誰，陳郁就沒有追問，說自己的事情：

“只要有人能進(jìn)入源者大學(xué)就行。老師，天賦決定上限，努力決定下限，只要下限足夠摸到源者大學(xué)我就要去試一試?！?

上限？下限？

孟老師覺得陳郁說的很有道理，不過……

“努力？”孟老師輕笑著搖了搖頭：“讓你背一篇課文你都背不下來，你讓老師如何相信你會努力……”

“我會的。”陳郁打斷了老孟的話，目光灼灼的盯著老孟，“我已經(jīng)不是從前的我了?！?

老孟感受到陳郁堅定的目光了。他沒想到班級中這個沉默寡言的學(xué)生，在源者修煉上，有這么大的熱情和決心。

他嘴唇動了動，勸說的話卡在喉嚨里，說不出來，他手指敲打了著桌面，想起自己的兒子。

那個以普通品質(zhì)卡牌考入源者大學(xué)的人，就是他的兒子。

“你想好了？你的決心，你的熱情，能堅持多久？世上有太多三分鐘熱度的事情，往往都沒有好的結(jié)果……”

說著說著，老孟仿佛回到十幾年前的下午，陽光透過窗戶打在桌面上，他和現(xiàn)在一樣坐著，與自己兒子說著同樣的話。

自己浪費了許多口舌，也沒有改變兒子的想法。

年輕人的堅定，或者說是頑固，幾乎是釘在了陳郁的臉上，孟老師并不覺得自己能將這枚釘子拔出來。

那句話怎么說來著？不撞南墻不回頭，孟老師覺得自己勸不動了，便說道：

“你再多想幾日，與你父母商量商量，要是你父母同意了，你讓他們打個電話給我。下個星期源者班開班的時候，你還能有現(xiàn)在的熱情和決心的話，老師就讓你進(jìn)入源者班試一試。”

“好的，謝謝老師！”陳郁站起來，鞠了一躬。

“行了，你先去上課吧?！?

“是。”

陳郁開心的離開了教室。

“老孟，真要讓他進(jìn)入源者班？會耽誤他上課的?！币粋€在旁邊默默聽著的老師開口道。

“反正成績也差，試一試也好?！泵侠蠋煋u了搖頭，夾著學(xué)生們填好的表格離開了教室。

這些心里測試，也是要記錄在案的。