臺下沉默片刻，然后發出如海嘯般的聲音“多謝老師解惑。”
面對這如海嘯般的聲音，李磊淡然一笑，滿意的點了點頭。
隨后他伸出雙手，向下壓了壓。
那如海嘯般的聲音瞬間消滅，好似沒存在一樣。
李磊將話筒湊到嘴邊說道：“我們繼續接下來的課程。”
“同學們，請看大屏幕。”
臺下學生們的視野齊齊看向大屏幕。
只見大屏幕里已換了畫面，其屏幕中的主人公不在是獨角唄而是張濤，周圍還有幾個人。
其面孔，是張濤身邊十名學生。
李磊繼續道：“屏幕中的張濤同學正在訓練獨角唄如何使出獨角撞。”
“同學們請注意看，張濤同學是如何訓練的。”
李磊話都已經說到這了，臺下的學生們更是眼睛一點都不眨著死死看著大屏幕。
大屏幕中的張濤，先是通過手機播放之前名為三唄使出獨角撞的視頻，放在自己獨角唄面前。
待到視頻播放完后，張濤看著自己的獨角唄，道：“小唄看懂了嗎？”
他的小唄給了他個迷芒的眼神。
大屏幕中的張濤這時也麻瓜了，看向正在大屏幕，問道：“李老師，這樣不行啊。”
大屏幕外傳來李磊的聲音：“你的獨角唄是青銅初極資質，智慧不差，你在帶它多看幾遍，然后帶它去旋轉鉆頭機。”
張濤應答了一聲后，繼續播放視頻給他的小唄看，在看了5、6遍后，他們換地方了。
他們來到一個朝上的鉆頭旁邊。
張濤又問道：“李磊老師，接下來怎么辦？”
“接下來就要靠這旋轉鉆頭機了。”
“這旋轉鉆頭機是根據獨角唄頭上獨角仿制而成的挖掘土地機器。”
“你將機器打開調制最慢速，讓你的御獸好好看。”
“以我的經驗來看，只要多看幾遍，它就能提前學會讓頭上獨角轉起來。”
“好的，李磊老師。”
張濤按李磊所說，將機器打開調到最慢速。
隨著蚊子飛在耳邊嗡嗡嗡的聲音響起，選擇鉆頭機開始旋轉起來。
不過因為被調制到最慢速，鉆頭轉的并不快，甚至可以說是非常慢。
張濤的獨角唄在旁邊看了小一會，依舊毫無反應。
張濤急了，問道：“李磊老師，現在怎么辦？”
“別急，讓鉆頭在轉會。”
“可……”
或許是見張濤臉上如家中著火的著急臉色，李磊給了個建議：“這樣吧，你在旁邊喊著它使用獨角撞。”
“啊？”張濤臉色額有些懵，“這樣能行嗎？”
“能行的。”
“好吧。”
張濤按著李磊所教，在一旁喊著：“小唄，使出獨角撞。”
他可能是覺得這樣太傻，聲音小得如幾乎聽不見。
這惹得在一旁的李磊不滿，呵斥道：“作為御使你所發出的指令，就是要讓御獸聽明白。”
“你覺得你現在這樣，讓御獸聽明白了嗎？”
被李磊這么說，屏幕中的張濤瞬間漲紅了臉，大聲喊道：“小唄，使出獨角撞。”
不知道是因為張濤沒說，還是他剛剛喊的太小聲。
反正此話一出，張濤的獨角唄真的讓頭上的獨角旋轉起來。
雖然其轉速比一旁旋轉的鉆頭機還慢，可的確是在轉。
看到這一幕的張濤高興壞了，大聲說道：“老師，轉了轉了，我的小唄它轉了。”
隨后大屏幕便停止張濤咧嘴大笑的畫面上。
按下暫停的李磊，開口道：“同學們看完后，內心肯定有些疑問。”
“不用著急，我現在和大家詳細說說。”
“首先我讓張濤的獨角唄看自己前輩是如何使用獨角撞的用意，是在于讓它記住這后面。”
“這是出于同類的模仿，當它看到和自己的一模一樣的同類，使出獨角撞后，它的潛意識就在告訴自己。”
“它也能做到。”
“只是它不知道該怎么做而已。”
“所以我讓張濤同學把他帶去旋轉鉆頭機去旁觀，鉆頭機是仿制它所造成的挖掘土地機器。”
“從御獸仿器學意義上來說，可以說是獨角唄頭上獨角的器官。”
“所以當它看到機器慢速運轉后，以它青銅初級的資質，只要看幾遍便能看明白。”
“在加上我讓張濤同學在旁邊對它說如視頻中御使對御獸的指令，這更是大大推進了它使出獨角撞的進度。”
“那么同學們還有什么不明白的，可以舉手提問。呃……一人一次，要想好在問。”
臺下的學生紛紛舉起手，一時間手臂如林。
李磊點了一位學生。
“李磊老師，我想問是不是帶御獸去看，以御獸某個部位仿制的機器，就可以大大提高御獸使出技法的進度？”
“這個同學問的好。”李磊夸獎了下，“不過這得看你要御獸學習的技法。”
“還得看仿制機器從御獸仿器學說，是不是御獸某個部位器官。”
李磊回答問后，便繼續點了一名學生。
“李磊老師，我想問的是御獸學習技法的快慢是不是和御獸的資質有關？”
“啊？”
李磊有些懵，這個問題用在這種一人一次的提問上，是不是太浪費了？
這種問題課本上就有啊！！
御獸的資質肯定學習技法的快慢有關。
因為御獸的資質不僅代表了未來能走多遠，還代表了御獸的智慧。
資質越好，智慧越高。
別看他只是讓張濤的獨角唄看幾遍視頻在看幾遍機器運轉，就讓獨角唄能讓頭上獨角轉起來。
看著容易，實際上呢？
這完全是建立在張濤的獨角唄是青銅初極資質的基礎上，獨角唄本就有一定的智慧，才能明白這些動作背后的意義。
可要是白石、紅礦資質的御獸，那想這么輕松根本不可能！！
得更花時間、精力，還得做好失敗的準備。
李磊懵了一下，就反應過來，道：“同學，御獸學習技法的快慢的確和御獸的資質有關。”
“但更主要的是，御使的訓練方法。”
李磊安慰了句，便準備挑選下一位學生。
可這位學生不肯放過李磊，繼續問道：“那我的懶懶小猿是白銀初級資質，我該怎么樣讓他學會技法？”
！！
李磊借著高臺上打的光，向下一看。
一位帥氣的少年出現在他眼前。
此人不是陳炎還能是誰？