前 言

中醫(yī)診斷學是基于中醫(yī)學理論，研究如何運用診斷的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和中醫(yī)思維進行診斷的一門學科，是為中醫(yī)學、針灸推拿學、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學等專業(yè)學生從中醫(yī)基礎(chǔ)課程過渡到中醫(yī)臨床課程學習的一門必修課程，也是國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試（中醫(yī)）、碩士研究生入學綜合考試、全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的考試課程。但中醫(yī)診斷學的內(nèi)容繁雜，包含從病情資料獲取到分析判斷的一系列知識、理論和技能，在學習上存在知識點多、技能要求多及思考分析難等困難。因此，為了幫助學習者實現(xiàn)高效的學習和深刻掌握，本書以全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材和教學大綱為藍本，結(jié)合各種資格類考試的要求，對中醫(yī)診斷學中的要點進行了梳理，充分融合思維導圖、知識技能簡表及臨床圖片等方式進行介紹，體現(xiàn)了“以診斷思維培養(yǎng)促進知識技能提升”的編寫思路。

本書的編寫體例上，在每章開篇通過“學習脈絡(luò)圖”和“思維結(jié)構(gòu)圖”，指導學習者總體把握內(nèi)容、了解學習路徑及診斷思維構(gòu)建。需要掌握的內(nèi)容均用圖表的形式進行精簡提煉后展現(xiàn)，以幫助學生系統(tǒng)掌握。

本書內(nèi)容主要有以下三個特點。一是思路構(gòu)建為先導，突出用中醫(yī)思維學習、分析、判斷及應(yīng)用，為開啟中醫(yī)臨床醫(yī)療夯實基礎(chǔ)；二是化繁為簡為主體，將中醫(yī)診斷學復(fù)雜枯燥的內(nèi)容形象化、結(jié)構(gòu)化，用構(gòu)架圖、路徑圖、流程圖等將重點和難點內(nèi)容的認知過程層層解析，讓學習更為深刻和簡單；三是版式新穎，便于閱讀，改變教輔用書刻板的形象，使形式更好地為內(nèi)容服務(wù)，增加學習的實用性和體驗性。

本書適合于中醫(yī)學類專業(yè)或相關(guān)專業(yè)醫(yī)學生在校學習、備考復(fù)習之用，同時也可作為中醫(yī)愛好者的學習參考書。衷心感謝為本書病例圖片及表格設(shè)計提供幫助的周群（禹城市人民醫(yī)院）、牛蔚、馮曄、李少波、徐巖、田琪。由于作者水平有限，書中可能存在疏漏不足之處，敬請指正，不勝感激。

任　健　　　

于　山東中醫(yī)藥大學

2020年11月14日