叛逆期案例

一個(gè)15歲的男孩在讀初三那年，瘋狂地愛上了同班的一個(gè)女生。他白天黑夜、夢(mèng)里夢(mèng)外都是女孩飄動(dòng)的身影和甜甜的笑容。

男孩的父親知道了這件事，狠狠地打了他。

女孩也遭到了父母的暴打，她的父母不再允許她走出家門一步。

男孩設(shè)法找到了女孩，他們決定“遠(yuǎn)走高飛”，于是拿著從家里偷來的一點(diǎn)點(diǎn)錢，去了火車站。

坐在昏暗的候車室里，他們才發(fā)現(xiàn)不知道該去何方。候車室的廣播里正在播放著一首哀傷的流行歌曲，正如他們的心聲……

他們從來沒有嘗到過這么凄涼的滋味，此刻兩人都像迷途的羔羊，在不知不覺中淚已成行……兩個(gè)人抱頭痛哭，而在此之前，他們的早戀世界里連擁抱都沒有發(fā)生過。

兩天后，他們來到了南方的一座城市。這片夢(mèng)想中的熱土卻在他們的現(xiàn)實(shí)世界里變得十分陌生！為了生存，他們四處打工。

女孩很快就找到了一份工作，可是男孩就沒這么容易了，不久就流落街頭……

男孩每天晚上都睡在公園的長(zhǎng)椅上，女孩時(shí)不時(shí)地來看他，給他一點(diǎn)錢。

有一天，女孩忽然濃妝艷抹地出現(xiàn)在男孩面前，給了男孩很多錢，然后流著淚說，希望男孩忘掉她！女孩說完頭也不回地鉆進(jìn)了身旁的一輛高級(jí)轎車。在車門關(guān)上的那一瞬間，男孩一切都明白了：他苦苦建造的，曾經(jīng)給他信心、勇氣、夢(mèng)想和希望的愛情大廈在那一刻轟然倒塌，留給他的只是一片痛苦、絕望、傷心的廢墟……

媽媽要懂的心理學(xué)：羅密歐與朱麗葉效應(yīng)——孩子早戀，宜疏不宜堵

這是一個(gè)真實(shí)的案例，也是一場(chǎng)凄美的早戀悲劇。從例子中可以看出男孩和女孩最初的戀愛只是停留在相互的好感上，并沒有發(fā)生嚴(yán)重的行為，可是雙方家長(zhǎng)卻運(yùn)用暴力手段來制止，結(jié)果讓兩個(gè)孩子滑向了更危險(xiǎn)的深淵。

在莎士比亞的經(jīng)典名劇《羅密歐與朱麗葉》中羅密歐與朱麗葉相愛，但由于雙方是世仇，他們的愛情遭到了家族的極力反對(duì)和阻礙。但壓迫并沒有使他們分手，反而使他們愛得更深，直到殉情。這種現(xiàn)象被人們稱做“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。也就是說在一定范圍內(nèi)，父母或長(zhǎng)輩越干涉兒女的感情，他們之間的愛情反而會(huì)越深，戀愛關(guān)系也會(huì)變得更加牢固，但最終往往以悲劇收?qǐng)觥＿@種效應(yīng)在早戀的青少年身上表現(xiàn)得尤為明顯。

前面的例子正是這種心理作用使然。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，便視如洪水猛獸，嚴(yán)加禁止，甚至不惜拳腳相加。然而這樣的做法不僅沒有達(dá)到教育的目的，反而使“兩顆心”義無反顧地走到一塊兒，“你越禁止，我越要做”、“你越打我，我越覺得對(duì)方可愛”。結(jié)果“逼迫”著兩個(gè)人“愛”得更深，同時(shí)也讓他們滑向了不可挽救的深淵。害了孩子，也間接地害了自己。誰之過？

早戀是少男少女青春期的正常生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象，對(duì)此家長(zhǎng)要抱有一種科學(xué)的態(tài)度，通過疏導(dǎo)和溝通的方式來解決，多和孩子談心，多理解、關(guān)心孩子。即便真的無法把孩子從早戀的情感旋渦中拉出來，也不能暴力相向，把孩子推向更危險(xiǎn)的邊緣。

叛逆期方法指導(dǎo)：

方法一：以朋友的姿態(tài)傾聽孩子的心聲，慢慢開導(dǎo)孩子

早戀中的孩子都希望能得到別人的理解和支持，盡管他們也明白早戀會(huì)遭受異樣的目光，尤其是家長(zhǎng)對(duì)此的看法。如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)主動(dòng)去傾聽孩子的心聲，而不是一味地壓制，那么就有可能化解他們的心結(jié)，讓他們走出困境。

一位16歲的高一男孩和同班一位女孩相戀了，男孩的父親知道了這件事，并沒有責(zé)怪他，而是決定與兒子好好談?wù)劇Ｓ谑莾蓚€(gè)男人之間開始了以下的對(duì)話。

父親：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩？

兒子：當(dāng)然了，要不然我怎么會(huì)喜歡她呢？

父親：爸爸相信你的眼光。可是，你才上高一，以后你會(huì)認(rèn)識(shí)更多好女孩。

兒子：可是我心里只有她。

父親：你說你要考名牌大學(xué)，將來做一名出色的企業(yè)家。爸爸并不反對(duì)你現(xiàn)在談女朋友，但是，你以后遇到更好的女孩見異思遷怎么辦？你將來會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，到時(shí)候你會(huì)不會(huì)后悔？

兒子：可是，現(xiàn)在讓我離開她，我很痛苦。

父親：你初三時(shí)買的那塊手表呢？

兒子：我把它送給同學(xué)了，考上高中后，您不是送了我這塊全自動(dòng)的嗎？

父親：知道這叫什么嗎？這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì)，就會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀，就會(huì)有更好的女孩選擇你。如果你真與現(xiàn)在的這位女孩有那份情緣，等你們大學(xué)畢業(yè)后再讓它開花結(jié)果多好。兒子，人生有幾個(gè)重要的岔路口，走錯(cuò)了，就會(huì)遺憾終生。

兒子：爸爸，我懂了……

從此以后，男孩把對(duì)女孩的這份感情深深地埋在心底，把這份愛慕化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他明白，沒有辛勤的耕耘，即使愛的種子發(fā)芽了，也不能長(zhǎng)成參天大樹，更不可能結(jié)出甜美的果實(shí)。

這個(gè)男孩的父親是智慧的，而這個(gè)男孩無疑也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸粋€(gè)朋友般的爸爸，有一個(gè)值得信任的爸爸，正因?yàn)槿绱怂鸥野焉畈貎?nèi)心的秘密告訴爸爸。而爸爸在知道他早戀的事情后，并沒有訓(xùn)斥他，也沒有居高臨下地“教育”他，而是對(duì)兒子的戀情娓娓道來，給予了兒子理解，又給了兒子啟發(fā)，并用生活中的一個(gè)小例子暗暗規(guī)勸兒子，最后使兒子把“愛情”化為了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

每個(gè)情竇初開的孩子都無可避免地要遭遇感情問題，面對(duì)此類問題，父母朋友式的交流和溝通更有效。

方法二：通過一些事例，讓孩子明白早戀的苦果

早戀之果味道一定是苦澀的！而在父母棍棒下和唾罵聲中結(jié)出的早戀之果，味道會(huì)更苦更澀！為了避免讓孩子品嘗這種苦果，或者不讓陷入早戀困境的孩子苦上加苦，父母不妨用一些事例讓孩子明白“早戀結(jié)苦果”的道理。

曾在網(wǎng)上看到過下面的這個(gè)小故事。

一個(gè)農(nóng)村的孩子早戀了。

淳樸的父親知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。

兒子放學(xué)回到家，看見桌子上放著一筐還沒熟的青蘋果，非常納悶：這些蘋果還沒熟，摘下來做什么呢？

父親沒有說話，而是快步走到院子里，拿起竹棍，“噼里啪啦”地又打起了棗樹上未熟的棗……

父親今天是怎么了？

“它們還沒有成熟，你把它們打下來做什么呀？”男孩終于忍不住問出口來。

“可是，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？”父親扭過頭來對(duì)兒子說。

兒子恍然大悟，臉上火辣辣的，一下子紅到了耳根。

他決定不能辜負(fù)老父親的苦心，果斷地走出了早戀，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。

雖然那年秋天，他家樹上無法收獲到成熟的蘋果和棗子。但老父親的苦心，卻讓他擁有了一個(gè)充滿希望的人生。

這個(gè)故事或許在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在，然而它卻又是那樣的親切和熟悉，就像曾經(jīng)發(fā)生在我們每個(gè)人的身邊一樣。故事中的老父親是淳樸的，又是睿智的。他的舉動(dòng)讓我們的心靈為之震撼，他的苦心讓我們?yōu)橹袆?dòng)，而結(jié)果又讓我們感到慶幸。面對(duì)孩子的早戀，我們又何曾靜下心來，用心靈與孩子溝通過？有時(shí)候，一個(gè)樸實(shí)的例子，或許就能讓孩子“回頭是岸”。

方法三：你不能比孩子更著急，告訴孩子，守住愛情，你要更優(yōu)秀

有些父母一得知孩子早戀的消息便心急如焚，馬上想盡一切辦法來制止孩子的早戀，尤其是在發(fā)現(xiàn)孩子的“愛情萌芽”無法消滅時(shí)更是如此。然而，這種急躁的做法往往會(huì)使事情變得更糟。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子深陷情網(wǎng)、無法自拔時(shí)，正確的做法是靜下心來，告訴孩子：守住愛情，你要更優(yōu)秀。

馬女士無意中發(fā)現(xiàn)正在讀高二的女兒戀愛了，她對(duì)熱戀中的女兒沒有橫加指責(zé)，而是寫了一封信，悄悄地壓在了女兒的枕頭底下，內(nèi)容如下：“小雯，媽媽已經(jīng)知道，你找到了心中的白馬王子，媽媽相信他是一個(gè)非常優(yōu)秀的男孩，媽媽也為你們祝福，但愛情不是童話，既然你選擇了，就要好好去愛，要讓自己有愛的能力。更重要的是要學(xué)習(xí)好，做個(gè)才貌雙全的女孩子，這樣你的愛情才能幸福長(zhǎng)久。可是，孩子，你現(xiàn)在真的還不夠優(yōu)秀。與其花費(fèi)大量的時(shí)間去思念他，還不如珍惜今天的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。只有讓自己變得更出色、更優(yōu)秀，你才能守住愛情。女兒，如果你真的珍惜這段感情的話，就從現(xiàn)在起讓自己變得更優(yōu)秀吧！”

例子中的這位媽媽在發(fā)現(xiàn)女兒愛得不可救藥時(shí)，并沒有對(duì)孩子大發(fā)脾氣，而是通過寫信的方式“肯定”了孩子的愛情，然后情真意切地告訴孩子守住愛情，就要更優(yōu)秀的道理。相信孩子在看到這封信時(shí)，一定會(huì)理解其中的道理和媽媽的苦衷。