第3節　關于寫得好

一、如何做能謀善干的寫手？

不要滿足于做為文而文的任務式、事務式寫手，而要敢于擔當，立志做以文輔政、以文鼎新的參謀型、智慧型寫手！

1．舍得花精力

2019年3月1日，習近平總書記在2019年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上談到學習理論時，強調“要舍得花精力，全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯系實際學”。

五句話中，“舍得花精力”是前提、是關鍵、是根本。

舍得花精力，就是要暫擱種種誘惑，舍得拿出時間，能夠端正態度，做到心無旁騖，真正動腦走心。

只要下決心放下手機，離開酒桌，關上電視，忙里偷閑，走進圖書館、書房或任何安靜處，或者捧起書本，或者鋪開報紙，或者點開網頁，就離能謀善干筆桿子的距離近了一大步。

2．提升閱讀質效

信息時代，處處是信息，處處是“地圖”，處處有寶貝。提升閱讀的質效，就是要四處尋媒介，動態兜全情況；精心深閱讀，廣泛儲備素材；分類萃與合，隨時揣摩備用；沙場秋點兵，實戰靶向儲備。具體內容將在第5章“磨刀子”中展開。

比如，如果平時能夠在“外情”方面多些搜集閱讀，那么在參謀輔政的廣度上就會更加得心應手。視野寬，則思路寬、思維活。在省級單位工作，各省的黨代會、政府工作報告等綜合性材料，均應主動收集研習；在市縣鄉單位工作，全國排名前30市縣鄉、全國資源稟賦相近市縣鄉、地域相近市縣鄉的綜合性材料，均應主動收集研習。研習中，重點參閱亮點思維、共性方法及可復制、可借鑒的措施辦法。如此，才能謀到點子上，謀到關鍵處。

平時的儲備，決定了我們的底蘊，平時將劍刃磨利了，戰時才會有能力亮劍、有底氣亮劍。

3．多到一線實踐

在一線能捕捉到最鮮活生動的實際情況，能用具體的畫面貫穿起抽象的上情、下情、內情、外情。只有把抽象、冰冷的文字和具體、生動的實踐關聯起來，所擬寫的文稿才能接地氣、有生命。

其實，負責文字綜合的同志是鮮有機會離開辦公室的。那就不妨多走出辦公室，到業務處室科室中走一走，問一問他們到基層調研了解到的具體情況，看一看他們帶回來的一手資料，順便學一學他們的具體業務，這畢竟也是最接近一線實踐的戰場。

百聞不如一見。如有到外地調研的機會，應提前認真做好設計安排，在完成規定動作的同時，根據參謀輔政的需要提前設置一些自選動作，提前同相關同志約好，虛心求教問題，全面掌握情況，全方位接受實踐洗禮。

4．主動練腦練手

是騾子是馬拉出來遛遛。

在圍繞崗位職能和具體業務，動態調度掌握上情、下情、內情、外情的過程中，不妨多寫寫信息稿、通訊稿、政論稿，向單位網站、行業報刊、地方日報投一投。

這既是深度掌握情況、研習業務的過程，又是練腦練手的好方法，更能持續增強成就感和寫作信心。

假以時日，既能成為業務上的佼佼者，又能成為單位小有名氣的寫手。一箭多雕，何樂而不為？！具體攻略，可參看第5章“磨刀子”第5節中的《如何向刊物投稿》一文。

5．高標準完成每個文稿任務

珍惜領導交辦的每次文稿任務，在廣度、深度上要搜到極致、看到極致、寫到極致。

對一些例行的文稿，不要被動等上面通知，要主動及早謀劃設計、及早調度調研，全面弄清情況，科學研判形勢，科學研究舉措。

具體起草文稿時，要格物致知、竭盡全力，快速調動平時儲備的各方面資料，快速調度調研最新情況、最新素材，快速領會領導意圖，高標準、高規格、高質量完成任務。

這既是對自身的一種磨煉，又能為組織和領導兜全情況、研好形勢、謀實措施，為其科學決策和推動工作提供強有力的支撐，真正達到以文輔政鼎新的效果。

二、疫情防控對寫材料有哪些啟示？

1．從領導接受采訪時的應答方式，感悟擬寫文稿的至高標準

疫情防控中，一些地方領導在不同場合接受采訪時的應答方式，給了愚拙很大啟發。

有的一問三不知，對謀劃工作急需、必需的基本數據做不到及時精準掌握，更何況這些數據體量并不大，調度統計并不復雜，也不需要填很多表，幾個電話就能搞定。你我他都可能不同程度地存在這樣的問題，我們也不用五十步笑百步。這深刻警示我們：寫材料也好，用材料也罷，評價一個材料或者一段工作的基本標準，不在于是否弄得多么工整、圓潤，而在于是否聚焦實際問題、圍繞服務對象，真正把情況兜明白了。

有的沒有照本宣科，而是對著一張表、一個圖侃侃而談，應對自如。臺上答卷的風采，離不開臺下大量精準具體的工作，離不開領導本人及寫材料者的貢獻。無稿侃侃而談的前提是有稿。這個稿，不是為稿而稿，而是有具體的調度、翔實的數據、精準的分析、完美的呈現。這也深刻啟發我們：寫材料并不是閉門造車地碼字，寫材料也好，用材料也罷，我們既要有材料，更要敢于扔掉材料，不管有無材料，關鍵是認識和解決問題。

有的念一是二是三是四是，有的直接一段話。前者不見得比后者多么有邏輯、多么有章法。對情況是否深度掌握，對問題是否深刻思考，對舉措是否深入研究，一張嘴、一對比就可以看出來。這也深刻啟發我們：寫材料，內容遠勝形式，寫材料也好，用材料也罷，內容上的深度遠遠勝過表面的一二三四花架子。

材料的至高標準本就是沒有所謂材料。我們應追求的，不在于材料本身，而是對事和人深度研究后的思路舉措。而這種深度研究和思路舉措并不見得就是我們寫出的材料。

因此，我們應崇尚的是這種深度研究的態度和做法，而不是為寫而寫、刻意羅列一二三四。

寫材料、用材料的最大價值不在于材料本身，而是基于對情況掌握后的謀劃，不是做材料的批發者、宣讀者，而是做一個能兜清情況、提出務實舉措的頂級謀士和實干家。

2．從一篇信息稿感悟干工作、寫材料如何迅速打開局面

一篇信息稿中的一段話給了愚拙深刻啟迪：“從掃黑除惡戰場轉向‘掃毒除疫’戰場，來武漢4天，夜以繼日連續作戰，邊調研、邊熟悉、邊思考、邊研究，‘惡補’疫情防控情況和相關知識，想盡快成為一名深度的‘知情人’和推進這項工作的行家里手。”

這段話特別是“惡補”一詞，揭秘了中央指導組干工作、擬文稿的方法，也同愚拙的四個深度研究高度契合。

干工作，寫材料，能否快速打開局面、扭住關鍵，一方面取決于長時間艱苦細致的學習、思考、儲備、積淀，也就是把“惡補”放在平時；另一方面也取決于戰時的“深度”“惡補”。

要想成為綜合領域的筆桿子，至少應是半個業務通，或者具備短時間搞清搞懂業務的學習能力、專業素養。

很多同志急難險重工作頂不上去，材料寫不出來，說到底就是不舍得花精力“惡補”。

突然接到重要工作或材料，如何進行“惡補”，才能讓工作出彩？

開頭那段話本身就是方法論。

“惡補”的方法是“邊調研、邊熟悉、邊思考、邊研究”。正所謂沒有調查就沒有發言權，好的方法不會憑空產生，而是源自艱苦卓絕的調研和思考。

“惡補”的關鍵是“深度”。不能浮在面上，要深入進去，很多事情往往是一深入就具體。

“惡補”的目標是當“知情人”和“行家里手”。稍微遇到點兒急難險重的任務，就以不懂為由推脫，永遠成不了大器。要想把工作干到極致，把文稿寫到極致，就需要成為行家里手，至少是半個業務通。

刀在石上磨，人在事中練。突如其來的疫情，其實也是筆桿子們一次難得的磨礪本事、提升能力的契機。除了完成本職任務外，不妨設想，假如自己是某一級領導，面對這些狀況，應該怎樣迅速打開工作局面？從擬寫材料的角度，我們也應該動態關注各級各方面部署要求、經驗做法，結合單位實際和本職工作，第一時間掌握各方面情況，第一時間研究對策舉措，打好各種提前量。

要想保持輸出端持續穩定，保持一個高水平寫作狀態，就需要持續穩定地輸入，動態掌握各方面情況。尤其是這段時間，動態情況太多，需要輸入的會議材料、講話材料、信息材料非常多，都需要深閱讀、深思考，對人的體力和精力考驗是極大的。但沒有這些做支撐，肯定寫不出高質量的文稿，工作也很難干在點兒上，在輸出端難以做到穩定高質量。

希望我們愿意并能夠“惡補”，將工作干到極致，將文稿寫到極致！