鼓舞

“人貴有志，學貴有恒。”

每當我捧著書本攻讀時，不禁要以這句格言自勉。與其說這句名言是書上學來的，不如說是地委宣傳部長謝同志教給的。

謝部長勤奮好學，他常引毛主席的話來勉勵我們：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，是不能戰勝敵人的。”五四年他調來地委工作時，行囊里幾乎都是書，許多還是名著哩。如《資本論》、《列寧選集》、《毛澤東選集》，還有《魯迅文集》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《社會發展史》，等等。政治的，文學的，歷史的，幾乎無所不有。書本上還蓋著“XX藏書”、“有書大家讀”的印章。這些書，同學們爭相傳閱，并親切地稱它為“啟智圖書角”。后來，“啟智圖書角”隨著謝部長的革命征程日益豐富了。每本書上都留有他的圈圈畫畫的符號和眉批。有的他反復讀，寫心得，記筆記，毛主席的《為人民服務》他幾乎能背誦。他藏書豐富，讀書認真，廣采博聞，尤其是學以致用，都為我們樹立了榜樣。他經常連夜勤讀，一再自勉：“不抓緊時間讀點書，會難以勝任工作的。”

正因為他抓緊時間學習，才能在工作中游刃有余，成為德才兼備的革命干部。他雖出身于貧寒的農家，卻學識淵博，講話旁征博引，著文辭暢意達，被同志們贊為“紅秀才”。

后來，我被送到工農速成中學學習，謝部長的形象還一直留在我的心里，令我崇敬，促我自勉……

一天，速成中學的吳老師布置了幾道高考總復習的數學題，我很快做完了前面的題目，剩下最后一道題卻把我難住了，我將作業簿啪地摔在桌上，心里嘀咕著：“選做題，可做可不做嘛！”正在收拾文具打算出去玩玩的時候，看到謝部長贈我的那支鋼筆，我眼前驀然一亮，謝部長讀書，愛書的事跡又在我腦際浮現。

“不抓緊時間讀點書，會難以勝任工作的。”謝部長的聲音在我的耳畔回響……越來越嚴厲，越來越激昂。我望著那一道數學難題，臉發熱了。謝部長在百忙中還抓緊時間學習，而我離職進速成中學求學，卻在困難面前低頭了……

我終于重新打開作業簿，認真地思索著：“能不能用別的方法解這道題呢?”我再把數學課本中的有關的章節復習了一遍，終于發現，我剛才只用三角函數解法。現在我再深鉆一步，試著用幾何法來解這道題，我心靈的火花終于點亮了。

高考臨近了，每當我在復習古文遇到“攔路虎”時，就想起跟隨謝部長深入基層調查的情景，他常常利用點點滴滴的時間，或凝神默讀，或高聲朗誦，或蹙眉思索，或欣然命乏。當夜深人靜，他終于困倦得伏案迷蒙小盹時，我悄悄給他蓋上大衣，卻不想又把他驚醒了……就這樣，送走深夜，迎來黎明，旭日臨窗之時，他舒展展肢，那慈祥的笑容好像在示意：泉水挑不干，知識學不完。

我對古人那種“頭懸梁，錐刺股”，以及借書“手自筆錄”的治學精神固然起敬，但對謝部長如饑似渴地讀書更為敬佩。他不為科舉及第，富貴榮華，為的是祖國富強，民族振興。在謝部長刻苦學習的事跡鼓舞下，我面對古文難關自勉：對著困難低頭嘆息，就無權在勝利面前點頭微笑！

科學家高士其說：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺乏了血液，身體就會衰弱，人缺乏了知識，頭腦就會枯竭。”這句名言使我進一步懂得“知識就是力量”。而謝部長用他的事跡啟迪了我：勤奮好學，能使我們在精神上成為堅強、博學和有理智的人……