第五節(jié)　思維導圖讓大腦更好地處理信息

讓大腦更好、更快地處理各種信息，正是思維導圖的優(yōu)勢所在。使用思維導圖，可以把枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、高度組織的圖，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。

思維導圖可以讓大腦處理起信息更簡單有效。

從思維導圖的特點及作用來看，它可以用于工作、學習和生活中的任何一個領域里。

比如，作為個人：可以用來進行制訂計劃、項目管理、溝通、組織、分析解決問題等；作為一個學習者：可以用于記憶、做筆記、寫報告、寫論文、做演講、考試、思考、集中注意力等；作為職業(yè)人士：可以用于會議、培訓、談判、面試、掀起頭腦風暴等。

利用思維導圖來應對以上各方面，都可以極大地提高你的效率，增強思考的有效性和準確性，以及提升你的注意力和工作樂趣。

比如，我們談到演講。

起初，也許你會懷疑，演講也適合利用思維導圖嗎？

沒錯！你用不著擔心思維導圖無法使演講相關信息順利過渡。一旦完成思維導圖的繪制，你所需要的全部信息就都呈現(xiàn)出來了。

其實，我們需要做的只是決定各種信息的最終排列順序。一幅好的思維導圖將有多種可選性。最后確定后，將思維導圖的每個區(qū)域涂上不同的顏色，并標上正確的順序號。繼而將它轉化為寫作或口頭語言形式，將是很簡單的事，你只要圈出所需記憶的主要區(qū)域，然后按各分支之間連接的邏輯關系，一點一點地進行就可以了。

按這種方式，無論多么煩瑣的信息，多么艱難的問題都將被一一解決。

又比如，我們在組織活動或討論會時用到的思維導圖。

也許我們這次需要處理各種信息，解決很多方面的問題。當我們沒有想到思維導圖的時候，往往會讓人陷入這樣的局面：每個人都在聽別人講話，每個人也都在等別人講話，目的只是為等說話人講完后，有機會發(fā)表自己的觀點。在這種活動或討論會上，或許會發(fā)生我們不愿看到的結果，比如，大家嘰嘰喳喳，沒有提出我們期望的好點子，討論來討論去沒有解決需要解決的問題，最后現(xiàn)場不僅沒有一點秩序，而且時間也白白地浪費了。

這時，如果活動組織者運用思維導圖的話，所有問題將迎刃而解。活動組織者可以在會議室中心的黑板上，以思維導圖的基本形式，寫下討論的中心議題及幾個副主題。讓與會者事先了解會議的內容，使他們有備而來。

組織者還可以在每個人陳述完自己的看法之后，要求他用關鍵詞的形式進行總結，并指出在這個思維導圖上，他的觀點從何而來，與思維導圖主題的關聯(lián)等。

這種使用思維導圖方式的好處顯而易見：

（1）可以準確地記錄每個人的發(fā)言；

（2）保證信息的全面；

（3）各種觀點都可以得到充分的展現(xiàn)；

（4）大家容易圍繞主題展開發(fā)言，不會跑題；

（5）活動結束后，每個人都可記錄下思維導圖，不會馬上忘記。

這正是思維導圖在處理大量信息時的好處，在討論會上，可以吸引每個人積極地參與討論，而不是僅僅關心最后的結論。

利用思維導圖可以全面加強事物之間的內在聯(lián)系，強化人們的記憶、使信息井然有序，為己所用。

在處理復雜信息時，思維導圖是你內在的思維相互關系的外在“寫照”，它能使你的大腦更清楚地“明確自我”，因而更能全面地提高思維技能，提高解決問題的效率。