- 思維導圖
- 王彩虹編著
- 1252字
- 2021-11-18 16:53:38
第五節(jié) 思維導圖讓大腦更好地處理信息
讓大腦更好、更快地處理各種信息,正是思維導圖的優(yōu)勢所在。使用思維導圖,可以把枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、高度組織的圖,它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。
思維導圖可以讓大腦處理起信息更簡單有效。
從思維導圖的特點及作用來看,它可以用于工作、學習和生活中的任何一個領域里。
比如,作為個人:可以用來進行制訂計劃、項目管理、溝通、組織、分析解決問題等;作為一個學習者:可以用于記憶、做筆記、寫報告、寫論文、做演講、考試、思考、集中注意力等;作為職業(yè)人士:可以用于會議、培訓、談判、面試、掀起頭腦風暴等。
利用思維導圖來應對以上各方面,都可以極大地提高你的效率,增強思考的有效性和準確性,以及提升你的注意力和工作樂趣。
比如,我們談到演講。
起初,也許你會懷疑,演講也適合利用思維導圖嗎?
沒錯!你用不著擔心思維導圖無法使演講相關信息順利過渡。一旦完成思維導圖的繪制,你所需要的全部信息就都呈現(xiàn)出來了。
其實,我們需要做的只是決定各種信息的最終排列順序。一幅好的思維導圖將有多種可選性。最后確定后,將思維導圖的每個區(qū)域涂上不同的顏色,并標上正確的順序號。繼而將它轉化為寫作或口頭語言形式,將是很簡單的事,你只要圈出所需記憶的主要區(qū)域,然后按各分支之間連接的邏輯關系,一點一點地進行就可以了。
按這種方式,無論多么煩瑣的信息,多么艱難的問題都將被一一解決。
又比如,我們在組織活動或討論會時用到的思維導圖。
也許我們這次需要處理各種信息,解決很多方面的問題。當我們沒有想到思維導圖的時候,往往會讓人陷入這樣的局面:每個人都在聽別人講話,每個人也都在等別人講話,目的只是為等說話人講完后,有機會發(fā)表自己的觀點。在這種活動或討論會上,或許會發(fā)生我們不愿看到的結果,比如,大家嘰嘰喳喳,沒有提出我們期望的好點子,討論來討論去沒有解決需要解決的問題,最后現(xiàn)場不僅沒有一點秩序,而且時間也白白地浪費了。
這時,如果活動組織者運用思維導圖的話,所有問題將迎刃而解。活動組織者可以在會議室中心的黑板上,以思維導圖的基本形式,寫下討論的中心議題及幾個副主題。讓與會者事先了解會議的內容,使他們有備而來。
組織者還可以在每個人陳述完自己的看法之后,要求他用關鍵詞的形式進行總結,并指出在這個思維導圖上,他的觀點從何而來,與思維導圖主題的關聯(lián)等。
這種使用思維導圖方式的好處顯而易見:
(1)可以準確地記錄每個人的發(fā)言;
(2)保證信息的全面;
(3)各種觀點都可以得到充分的展現(xiàn);
(4)大家容易圍繞主題展開發(fā)言,不會跑題;
(5)活動結束后,每個人都可記錄下思維導圖,不會馬上忘記。
這正是思維導圖在處理大量信息時的好處,在討論會上,可以吸引每個人積極地參與討論,而不是僅僅關心最后的結論。
利用思維導圖可以全面加強事物之間的內在聯(lián)系,強化人們的記憶、使信息井然有序,為己所用。
在處理復雜信息時,思維導圖是你內在的思維相互關系的外在“寫照”,它能使你的大腦更清楚地“明確自我”,因而更能全面地提高思維技能,提高解決問題的效率。
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