善用夸張的表達實現幽默效果

夸張，很容易讓聽者展開聯想，從而產生幽默效果。事實上，適度夸張能使人或事物的形象或特征更加突出，給人的感覺更加強烈，從而使人受到話語的感染而投入更多注意力。在講話時，為了表達需要，我們在尊重客觀事實的基礎上，故意夸大或縮小一些人或事在某方面的特征，可以形成強烈的對比效果。當你讀到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句時，你就不能不用心去體會廬山瀑布那從天而降、磅礴的氣勢——由于夸張手法的運用，瀑布的美震撼了人心。

當然，適度夸張是在某些方面“言過其實”，但又需要有真實來作為基礎，這樣才有利于突出事物的特殊性，進而激發聽眾的想象，突出個性形象，從而達到幽默效果。

一個法國人、一個英國人和一個美國人在一起吹噓他們國內的火車行駛得如何快。

法國人說：“在我們國家，火車行駛得快極了，路旁的電線桿看起來就像花園中的柵欄一樣。”

英國人忙接上說：“我們國家的火車行駛得真是太快了！得往車輪上不斷潑水，不然的話，車輪就會變得白熱化，甚至會熔化。”

“那又有什么了不起！”美國人不以為然地說，“有一次，我在國內旅行，我女兒到車站送我。我剛坐好，車就開動了。我連忙把身子探出窗口吻我女兒，卻不料吻到了離我女兒6英里遠的一個滿臉黑乎乎的農村老太婆。”

在跟人交流的過程中，運用夸張的說話方式給予巧妙暗示，極易產生特殊的幽默效果，這樣做既不傷雙方和氣，又能表明自己的看法和意圖。

另外，夸張制造出來的幽默通常會帶有一定的諷刺意味。

有一次，馬克·吐溫乘火車到一所大學講課。講課的時間已經快要到了，他非常著急，但是火車卻開得很慢。于是，他想出了一個發泄怨氣的主意。

等列車員過來查票時，馬克·吐溫拿出一張兒童票給他。

這位列車員也挺幽默，故意上下打量了一番，說：“真有意思，看不出您還是個孩子呢！”

馬克·吐溫幽默地回答說：“我現在已經不是孩子了，但我買火車票時還是個孩子，火車開得實在太慢了。”

火車開得確實是有些慢了，但也不可能慢到讓一個人從小孩長成大人。馬克·吐溫想表達的是車速太慢，但他沒有直接將自己的不滿對列車員抱怨，而是巧妙地對火車緩慢的行駛速度做出了無限制的夸張，令人捧腹大笑，并在相對輕松的氛圍里委婉地提出了自己的抗議。

一個初學寫作的青年，給馬克·吐溫寫了封信。信里面說：“聽說魚骨里含有豐富的磷質，而磷質最能補腦子，那么要想成為一個作家，就必須得吃很多的魚了。”

他又問馬克·吐溫：“你是不是吃了很多魚？吃的是哪種魚呢？”

在回信中，馬克·吐溫告訴他：“看來，你要吃一條鯨魚才可以。”

大家都知道，鯨魚是最大的“魚”，這里的夸張已經達到了極限，甚至讓人覺得有些荒謬，但這種幽默卻收到了良好效果。

夸張本身就是荒謬的，當我們在講述一件荒謬的事情時，那肯定是引人發笑的。夸張本身包含了不協調因素，這就會產生強烈的幽默效果。當然，人們之所以會笑，那是因為他們知道夸張是不可能成為事實的，于是才有了夸張后的想象與事實之間的差距，這樣差別越大，幽默的效果就越明顯。

有一天，國王覺得無聊，對杰克說：“如果你能講一個我從未聽說過的謊言，我會賞給你100枚金幣。”

“好吧，一言為定！”杰克說完開始胡吹。

“從前，我家有一頭騾子。一天，它掙斷繩子逃了出去。我四處尋找，哪兒都沒有找到。過了幾天，我從集市上買回一個大西瓜，拿回家切開一看，我那頭逃出去的騾子竟然躲在西瓜里給王后補破鞋呢。”

國王聽后，笑了笑，說：“這種謊言我聽得多了，并不新鮮。你只不過把自己的妻子說成王后而已。”

“好吧，那我就給您講一個真實的事。一天，我在先父留下的一本書里，發現了一張借據。那借據是您父親也就是已故老國王親筆寫的，老國王曾經向先父借過1萬枚銀幣。您現在應該把您父親借我父親的1萬枚銀幣還給我。”杰克從容地說。

“杰克，你這是胡說八道！我可從來沒聽說過有這種事。”國王惱怒地叫嚷起來。

“對了，我講的就是您從來未聽說過的。請您賞給我100枚金幣吧！”杰克笑了笑說。

夸張是一種包含幽默元素的修辭方法。夸張是用言過其實的方法，突出事物的本質，或者加強說話人的某種情緒，以此來烘托氣氛，引起聽者的聯想。在通常情況下，夸張可以引起聽者豐富的想象以及強烈的共鳴。

當然，在運用夸張手法時，我們必須以客觀實際為基礎，在不失去真實感的前提下進行夸大或縮小，絕不能無中生有，信口開河，把事物過分夸大或縮小。

另外，夸張還應該必須結合特定的目的與場合而用：如果在一些較為嚴肅的場合，就不宜用夸張的語句；如果在較隨意的場合，就可以靈活地運用夸張手法，以活躍氣氛，增加談話的趣味。