- 好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩
- 王彩虹編著
- 2279字
- 2021-11-18 16:54:54
在合作中鍛煉孩子,提高交往能力
在人際交往中,一個(gè)男孩子除了要善于表現(xiàn)自己,還要善于與人合作。在未來(lái)的社會(huì)中,如果一個(gè)人只知表現(xiàn)自己,卻不善于與人合作,那么他的路就會(huì)越走越窄。
合作是現(xiàn)代人的一項(xiàng)基本素質(zhì)與品格。如果一個(gè)人不能與人真誠(chéng)合作,他就難以成功。要知道,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),這種社會(huì)需要的是一種“復(fù)合型”人才。不僅要求具有豐富的科學(xué)知識(shí)和較高技能,還必須有良好的心理素質(zhì),還要具有獨(dú)立人格,自強(qiáng)自信,敢于拼搏,勇于創(chuàng)造,有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
現(xiàn)在很多孩子的合作精神非常差,尤其是現(xiàn)在很多年輕的媽媽從小就給孩子灌輸處處要爭(zhēng)第一、搶先機(jī)的思想。在這種教育方式下,許多孩子變得心胸狹窄、自私,嫉妒心強(qiáng),無(wú)法與人合作。
在人際交往中,一個(gè)男孩子除了要善于表現(xiàn)自己,還要善于與人合作。在未來(lái)的社會(huì)中,如果一個(gè)人只知表現(xiàn)自己,卻不善于與人合作,那么他的路就會(huì)越走越窄。
小海是非常不錯(cuò)的孩子,他不但學(xué)習(xí)好,還挺有創(chuàng)新精神。在與小朋友玩耍時(shí),他總是能想出很多好玩的游戲。但是小海有一個(gè)缺點(diǎn),那就是不懂得合作,在做游戲時(shí),他總是憑著自己聰明能干,老是獨(dú)斷專行。弄得許多小朋友都不愿意跟他玩。漸漸地,小海失去了很多朋友,脾氣也變得急躁起來(lái)。
面對(duì)這種情況,小海的媽媽跟小海講了很多與人交往要懂得合作的道理??尚『>褪锹?tīng)不進(jìn)去,依然我行我素。無(wú)奈之下,小海的媽媽只好找到小海的班主任請(qǐng)她幫忙。老師回想起小海平時(shí)確實(shí)與同學(xué)之間相處得不太融洽,于是答應(yīng)小海媽媽要好好給他上一課,好讓小海明白與人合作的重要性。
第二天,上自習(xí)課的時(shí)候,老師對(duì)孩子們說(shuō),這一節(jié)課他們要來(lái)做一個(gè)有意思的游戲,說(shuō)完老師特意讓小海站到講臺(tái)上,讓他伸出自己的手,分別談一下每根手指的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。小海說(shuō)道:“大拇指可以用來(lái)贊揚(yáng)別人,食指可以用來(lái)指示事物,小指可以用來(lái)勾東西,中指……”不等小海把話說(shuō)完,臺(tái)下的學(xué)生紛紛幫他說(shuō)了許多每個(gè)手指的其他優(yōu)勢(shì)。
這時(shí),老師笑瞇瞇地拿出一只玻璃杯,只見(jiàn)玻璃杯里面有幾個(gè)玻璃球。老師對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把玻璃球從玻璃杯里取出來(lái),每個(gè)同學(xué)都有一次機(jī)會(huì)。你們可以用你們認(rèn)為最有本事的那個(gè)手指把玻璃球從杯子里取出來(lái)!記住,只能用一個(gè)手指?!?/p>
孩子們的熱情被老師鼓舞起來(lái)了,教室里的氣氛非常熱烈。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地走上去,用他們的手指去取玻璃球。但是,不管他們?cè)趺磁ΓA蚓褪侨〔怀鰜?lái)。孩子們一個(gè)個(gè)都很著急。
這時(shí),老師再次對(duì)孩子們說(shuō):“好了,你們可以邀請(qǐng)另外一個(gè)手指與原來(lái)那個(gè)手指合作,一起來(lái)取玻璃球?!边@次,孩子們都成功地把玻璃球取了出來(lái)。
游戲做完了,老師對(duì)孩子們說(shuō):“現(xiàn)在你們應(yīng)該明白了,一個(gè)人無(wú)論有多大的才能,他總有無(wú)法獨(dú)立完成的事情,人與人的合作是多么的重要?!?/p>
通過(guò)這個(gè)游戲,小海深切地體會(huì)到與人合作的重要性。從此以后,無(wú)論是與小朋友玩耍時(shí),還是在與同學(xué)們共同完成老師布置的任務(wù)時(shí),小海都能很好地與人進(jìn)行合作。漸漸地,小海的朋友多了起來(lái),小海的性格也變得開(kāi)朗了,他再也不是以前那個(gè)獨(dú)斷專行的“小霸王”了。
小海的老師通過(guò)一個(gè)好玩的游戲,教會(huì)了學(xué)生們合作的重要性。如果用一根手指,根本無(wú)法完成任務(wù),而如果用兩根手指配合,就可以很輕松地把玻璃球取出來(lái)。這是因?yàn)?,合作的力量往往是非常?qiáng)大的。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)合作是十分有必要的。歐洲心理學(xué)家阿德勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“假使一個(gè)兒童未曾學(xué)會(huì)合作之道,他必然走向孤僻之道,并產(chǎn)生牢固的自卑情緒。”所以,作為一個(gè)好媽媽,必須重視從小培養(yǎng)孩子的合作能力。
教子良方
第1招:讓孩子學(xué)會(huì)悅納別人
所謂悅納別人,是指自己從內(nèi)心深處真正地愿意接受別人?!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,要告訴孩子不能因?yàn)閯e人有這個(gè)缺點(diǎn)或那個(gè)毛病,就嫌棄他、疏遠(yuǎn)他。為此,媽媽還要教育孩子多看并善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,并誠(chéng)心誠(chéng)意地加以贊美,而不是采取一種“不承認(rèn)主義”。媽媽自己平時(shí)在工作和生活中,也應(yīng)堅(jiān)持這種態(tài)度來(lái)對(duì)待他人,成為孩子的表率。
第2招:讓孩子懂得與人合作的重要性
在日常生活中,有許多行為必須要兩個(gè)或兩個(gè)以上的人合作才能完成,光憑一個(gè)人的力量是無(wú)法做到的。媽媽可以利用這種機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)一下個(gè)人無(wú)法完成的挫折感,從而讓孩子懂得與人合作的重要性。
第3招:讓孩子體驗(yàn)合作的樂(lè)趣
成功的合作可以讓孩子產(chǎn)生良好的體驗(yàn),這種體驗(yàn)?zāi)軌驇Ыo孩子無(wú)窮的樂(lè)趣,進(jìn)而促進(jìn)孩子的合作意識(shí)和合作行為。在生活中,媽媽可以給孩子設(shè)置一些合作競(jìng)賽,讓孩子盡力通過(guò)合作去完成任務(wù)。這樣,每個(gè)參與者都會(huì)盡自己最大的努力,同時(shí)也會(huì)充分感受到合作成功的喜悅。
第4招:讓孩子學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作
競(jìng)爭(zhēng)具有一種神奇的力量,能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。但是,很多孩子扭曲了競(jìng)爭(zhēng)的含義,把對(duì)手當(dāng)成了敵人。因此,作為媽媽,要引導(dǎo)孩子擁有正確的競(jìng)爭(zhēng)心理。其他同學(xué)雖是學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,但也要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才會(huì)進(jìn)步得更快。
第5招:讓孩子了解一些合作的規(guī)則與技巧
在合作中既要尊重對(duì)方,服從大局,講統(tǒng)一,又要有自己的立場(chǎng),容忍是有尺度的。也就是說(shuō),在合作過(guò)程中不能唯我獨(dú)尊,只想著自己,要充分顧及他人的要求與需要。必要時(shí),甚至作出一定的讓步與犧牲。與此同時(shí),遷就與讓步是有限度的,不能放棄自己的原則,在合作中要有自己的立場(chǎng)與個(gè)性,要知道取得同伴的信任與尊重是合作成功的前提。
第6招:言傳身教,給孩子作好榜樣
媽媽是孩子行為最直接的模仿對(duì)象。媽媽與爸爸之間、與長(zhǎng)輩之間是否能夠互相配合,進(jìn)行很好的分工合作,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。媽媽?xiě)?yīng)在生活中發(fā)揮合作的精神,并鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與其他小朋友合作。
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