“瞎說什么呢？”孫嬌龍捏捏她的臉，“你這樣的能叫打飯阿姨嗎？”

頓了兩秒，她說，“最起碼也是打飯西施。”

并沒有覺得安慰，謝謝這位朋友了。

被程小妹真摯的眼神看著，秦思若先不好意思了，但還是鄭重地問：“你真的要去？”

“嗯。”程小妹認真和她們分析，“食堂的人流高峰期其實只維持在下課后的二十多分鐘里面——下課超過半個小時，食堂基本上就沒什么人了，如果只是幫忙打飯或者裝袋，任務量不算重。”

畢竟缺錢，能有個勤工儉學的機會就已經很不錯了，還要什么自行車？

秦思若于是說道：“那好。晚飯的時候我跟二大爺說一下，看看哪個窗口還缺人手。”

她這么說，程小妹心里就有數了，不再糾結這些事情。

下午只有一節歷史課，剩下全是美術課，從下午第二節課一直到晚自習結束。

下午課時相對比較短，王麗娟讓他們畫素描人頭寫生，模特是班里的同學輪流來做的，當模特的時候可以不用交作業，但是要坐在那里一下午不能動。

對同學們來說是很新奇的體驗，很多人搶著想當。

晚上時間更長，從六點一直到十點四十五，于是預留給同學們普遍比較生疏的水粉靜物和人物速寫。

雖然素描靜物他們已經很熟悉了，但很多同學對色彩理解和把控還是不盡如人意，所以王麗娟沒有急著讓他們用水彩畫靜物，而是先從臨摹開始，加強鍛煉。

用來臨摹的水彩書是學校統一采購的，跟程小妹擅長的風格還有點像，都是小塊面的暖灰色調，注重細節的塑造和層次感。

程小妹畫的快，一個小時就交卷了，之后就按照王麗娟的要求，在畫室里幫其他同學改畫。

上一節課她差不多已經把畫室的情況摸了個七七八八，發現大部分同學的基礎都很差，對畫面表達沒有概念，對光影和體塊的轉折關系更是一竅不通。

就會導致在塑造五官的時候，像什么生物的都有，就是不像人。

甚至有同學一本正經地問她：胯骨在臉上的哪個位置。

程小妹這么淡定的人，聽到這話也崩潰了一瞬。

更讓她崩潰的是，畫得好的人，各有各的牛逼之處，畫得不好的人，總是在同一個地方犯錯誤。

——畫室這么多的人，常常一個問題要回答無數遍，對方耳朵聽進去了，手卻沒聽進去，下次該犯還是犯，如果一個個教過去，不知道要耽誤多少時間。

程小妹于是想了個辦法。

“理論課？”王麗娟聽到她的建議，擰眉說道，“但現在離統考只剩不到半年的時間，練習的時間都不夠，藝考又不考理論，花那個時間干什么？”

在她的認知里，畫畫本是逆天而行，唯一的辦法就是拼命的練，練到熟能生巧。

而且在高中這個階段，即使是很有經驗的老師，也很難去定義出目前所需的理論知識的框架和體系——是從美術史開始，還是從藝術概論、色彩理論或者是藝術賞析、藝術批評開始？

換句話說，理論是學不完的，那是他們在接觸到更高層級才要學的知識。

他們這個階段的主要任務把畫面表現好，學理論反而會加重他們的負擔。

聽了她的顧慮，程小妹很不贊成。

“您誤會了，我所說的理論課并不是那些虛的，而是最最基礎的知識。”程小妹說，“因為他們現在根本連藝考的合格標準是什么都不知道。”

王麗娟神色僵了僵。

程小妹接著說：“或許他們能感覺到別人畫得好，卻不知道好在哪兒，甚至不知道正確的比例關系和透視，相當于做題卻沒理解提干，這樣怎么可能得高分呢？”

“只要是考試，就有一個標準答案。”程小妹懶洋洋地說道，“我認為，把標準答案的解題思路告訴他們，在目前這個階段來看，是很有必要的。”

她一向懶散又冷淡，總是自掃門前雪，很少管別人的閑事，但自從來了三中，陰差陽錯當了助教，她發現自己似乎變得熱心了許多，尤其是對606的蜘蛛精們。

不過短短一天的時間，似乎已經有了極深的牽絆。

所以，不管王麗娟會不會采納她的建議，她都會提出來，因為此刻的她，是懷揣著無比真誠的一顆心，在為班上的同學們考慮。

“這么有信心，我不答應好像顯得我很迂腐似的。”王麗娟讓她懟笑了，“那你寫個教案出來，我看看你的思路到底有多么標準。”

松口以后，又不放心的趕忙追問了一句，“如果這事可行，你需要多少時間？”

程小妹難得笑了笑：“四節課就夠了，可以分攤在每天美術課開始之前，稍微壓縮一下總能擠出來的，大部分人兩個小時一過就開始在畫室亂竄了。”

“亂竄？誰啊。”王麗娟狀似不經意地問。

程小妹狡黠地瞇起眼睛，拒絕一些套話小技巧：“我剛轉學過來，誰都不認識誒。”

王麗娟無語地白她一眼。

“去寫教案吧，校長那邊我去說。”說完，王麗娟頓了頓，還是補充了一句，“你有這個想法和勇氣，我覺得很高興，以后如果有什么其他想法，也請一定和我明說。”

她用了一個“請”字，讓程小妹受寵若驚。

“不敢。我要學習的東西還有很多。”看著她滿是膠原蛋白的臉頰和黑亮的眼睛，程小妹總是想起她兩鬢斑白的樣子。

她真的是一位很好的老師，程小妹由衷地感謝她。

“你就別謙虛了。”王麗娟拍了拍她的肩膀，笑了，看出來她心情確實不錯，并未對程小妹的態度感到絲毫的冒犯。

程小妹覺得自己并非是在謙虛，因為她畢竟生活在一個網絡極其發達的年代，見識過太多厲害的人，即便總結出一些小小的心得，也只是因為站在了巨人的肩膀上。

而她在同學們畫面上發現的那些與理論知識不扎實有關的錯誤，王麗娟每天講畫的時候都有反復強調過，但還是有很多人帶不到畫面上去。

無非就是不重視，或者和王麗娟一開始的觀點一樣，認為理論是理論，畫面是畫面，兩者沒關系。

程小妹干脆提議，在她上完所有理論課以后，王麗娟最好可以幫忙安排一場系統的理論考試，所有人必須滿分通過，否則就要一直補考。

“對了，我可能要去網吧查資料。”程小妹臉不紅心不跳地為自己謀福利，“能不能給開一張出入證明？”

去網吧查資料？王麗娟還是第一次聽到這么單純不做作的理由。

“不行。”王麗娟鐵面無私，“寄宿制也是對學生的一種保護，別說是去網吧，就是真的有正當理由我也不敢給你開，你要用電腦查資料是嗎？明天上信息課的時候，讓李老師給你開一下權限。”

信息課是為了讓學生們了解電腦的使用方法而開設的一門雞肋課程，機房所有的電腦都不聯網，由信息老師統一控制、演示。

每個詞匯對程小妹而言都很富有年代感。

程小妹的高中信息課：學編程，學板繪，學Adobe旗下的設計軟件。08年的高中信息課：鞋套、掃雷、蜘蛛紙牌。

而且學校機房的電腦不出意外都卡頓得要死要活，動一下鼠標，主機能燙得煎雞蛋。

不過，總比沒有好。

兩人達成共識之后，程小妹回了畫室，孫嬌龍第一時間攔住她，問她跟王老師聊了什么，語氣里盡是心虛和緊張，可見平時沒少做什么虧心事。

“就是一些關于畫室的事情，沒什么特別的。”邊說，邊掃了一眼孫嬌龍的畫，頓時被撲面而來的狂放氣息驚得眼前一黑，忙不迭跑了。

既然決定要統一教授同學們理論知識，她就不用像王麗娟那樣在畫室里到處轉悠了。

于是來到宋清舒和李瀅瀅身邊，給她們開小灶。

上次她跟李瀅瀅簡單溝通過后，她今天的線條畫得就輕盈多了。

程小妹在旁邊又指正了兩句，還拿過她的筆給做了示范。

低頭畫畫的時候，看到李瀅瀅左耳戴著一只黑色的耳機，黑色的耳機線垂在兩人中間，另外耳機戴在宋清舒耳朵里。

應該是在聽那臺諾基亞里面的歌。

“眼睛的形狀要調整一下。”程小妹幫她用軟鉛勾勒出眼睛的外輪廓，然后詳細講解道，“眼皮是有厚度的，尤其咱們的模特是雙眼皮……”

說著，抬頭一看，好巧不巧裝進了梁鶴軒的眼睛里。

這才發現她們這組的模特是梁鶴軒。

看看李瀅瀅畫面上五官亂飛的怪物史萊克，再看看面前長相端正的帥氣少年，程小妹無語凝噎。

恐怕就是梁鶴軒的親生母親，也無法通過這張畫像認出他來。

“你先畫。”程小妹把筆還給李瀅瀅，試圖安慰她，“畫得不像也沒事兒，整體感覺對了就行。”

“嗯？”李瀅瀅歪了歪頭，無辜地說，“不像嗎？我覺得還挺像的啊。”

程小妹：“……”

算了算了，不重要。程小妹強迫自己將注意力拉回畫面上。

在紙張空白處用簡筆畫表現出四分之三側的眼睛透視，給她講解道：“眼球是被包裹在眼皮下面的，所以眼珠子不是一個正圓，否則那不就掉出來了……”

李瀅瀅被她描述的畫面逗得直笑，宋清舒也跟著揚了揚唇角。

程小妹看向宋清舒，不確定她有沒有生自己的氣。

“有個事情想要問問你們，”程小妹微微俯身，視線落在宋清舒臉上，“周六晚上你們真的要去嗎？”

程小妹長這么大從沒跟別人打過架，甚至連口角都沒有過。

因為她平時就好像睡不醒似的，老是瞇著眼睛，看起來不好惹，加上同學們素質都比較高，大家很少會為了一些無關緊要的事情發生爭執。

所以她很不理解為什么605和606能處成這個水火不容的樣子。

李瀅瀅一邊重新觀察梁鶴軒五官的透視關系，一邊小聲說：“當然要去啦，實在是她們欺人太甚，前天還在舒舒小區門口堵她，幸好遇到了一個活菩薩。”

活、活菩薩？

程小妹戲謔地看向宋清舒。

宋清舒抿了抿嘴，別開視線不好意思看她。

“都是同學。”程小妹語氣平靜，勸架勸得毫無靈魂，“有什么事情不能心平氣和地坐下來好好說清楚，非要動手動腳的呢？”

“這種事情怎么好好說嘛。”李瀅瀅疑惑道，“家族PK，不動手怎么比？”

程小妹有些意外，怎么李瀅瀅看起來文文靜靜的，沒想到還挺野蠻。

“你是不是誤會了什么？”宋清舒終于瞥了她一眼，“家族PK不知道嗎？——炫舞比賽。”

“那你說的老地方是……”

李瀅瀅噗嗤一笑，接過話茬兒：“門口有一家網吧，名字叫老地方。”

程小妹：“……”什么鬼？諧音梗是要扣錢的！