三、探索民間舞蹈文化的方法

我們對文化、舞蹈文化，中國民間舞蹈文化等概念有了一般理解之后，對民間舞蹈作具體的文化探索時，將如何掌握和運用本學科的理論去解決實際問題呢。為此，筆者根據數十年來在民間舞蹈教學與研究的實踐經驗，形成名為“動態切入法”32字的探索方法，其具體的操作過程，可概括為：“特定層次、多種因素、縱橫探索、深入研究、貴在升華”20個字、五個方面，這五個方面具有互為影響的辯證關系，也是探索舞蹈文化的全過程。進行實際操作時，首先從動態形象切入，發揮舞蹈非語言文字文化之優長，然后充分運用文字文化與現代科技進行研究，使個人的創見得到應有的升華。在把民間舞蹈素材進行藝術升華的操作中，又可概括為“動態切入、意境描繪、個性升華”12個字作為補充，此即“動態切入法”的核心與具體的操作過程。

1.特定層次

首先明確舞蹈是一種特殊的文化現象，具有兩種文化特征，非語言文字文化特征是它的主要方面，雖然需要把它提高到文字文化相應的水平，又要用語言文字加以表述，但是，必須放在非語言文化的特定層次上考慮。即在民間舞蹈的動態中，典型環境中進行探索，找出那些語言文字難于直接表達的、或某些詞句難于涵括的文化現象，然后，運用文獻、文物、一般文字資料，尤其是民間文學、民間音樂、民間美術的研究經驗，對民間舞蹈作具體的研究，并用文字闡明它的文化背景及其深層文化的特征。

2.多種因素

每種民間舞蹈的形成，都有它深遠的文化背景，必須把包括自然的、社會的、宏觀的、微觀的多種文化因素，逐一地分析研究。

宏觀的：如自然環境、歷史發展階段、社會結構形式、民族心理特征、語言系屬、宗教信仰等。

微觀的：如該舞的社會功能，跳舞時的場地要求，特殊設置、服裝、飾物、道具；舞者的形體特征與愛好，該舞的人數，跳法以及伴奏樂器等方面。例如，前述對“一鷹三態”、“兩種孔雀”文化探索。

3.縱橫探索

思維活躍，自由馳騁，對該民間舞蹈作多方位的縱橫探索。不僅注意當代的文化現狀，必要時，還應作斷代的文化探索。

縱：即沿著某一民間舞蹈的形成與發展的脈絡，作歷時性的縱線研究，追溯其源流、始末。

橫：探索該舞與本民族和其他民族有關舞蹈的內在聯系；與其他學科、藝術形式的相互關系，作共時性的橫線探索，比較研究。涉及面越廣闊，發現的文化因素就越多。

4.深入研究

文化探索和采礦鉆探一樣，采礦時，只有鉆機先進、鉆頭堅硬才能深入地層，取出巖心，弄明礦藏情況。文化探索，則靠先進的方法和過硬的基本功，才能發掘出民間舞蹈的深層文化。因此，探索者必須不斷地提高自己的文化水平、藝術修養和科技知識，不斷地擴大知識面。而且，研究過程中，不是先擬好模式去尋找例證，必須從諸多文化現象中找出其內在規律；找出文化因素中的要點和疑點，作為線索，深入探究。

5.貴在升華

在文化探索中，特定層次是定位與切入點；如何使之升華，則是探索者的目的與執著的追求。升華是多方面的，舞蹈教員、編導、文化研究者們仁者見仁，智者見智，發揮各自專長。對前人的、專家學者的論著，既尊重并充分肯定，又能不受其束縛，從實際考察中，依靠論據，敢于直抒己見。文學藝術的升華向來是個人才智與風格的展現，是使傳統文化與現代精神相融和的重要渠道。運用“動態切入法”進行藝術升華時，具體操作的“12 字”中，所謂“動態切入”，即從舞蹈的特定層次進入，以動態形象作為升華的基礎。“意境描繪、個性升華”，即根據該舞蹈的文化內涵及其形式特征，結合專業的需要，設計最佳的意境，展示個人的才華，以期達到別具匠心的創作。例如：民間舞教學，則是思考如何使學生掌握該民族或該地區民間舞蹈的風格韻味，體現準確的動態形象；作為舞蹈編導，則是運用民間舞蹈的素材，使之與時代精神相融合，塑造該民族富有時代特征的舞蹈形象。從事舞蹈文化的研究者，則應總結前人的經驗，發揮個人的專長，介入新的領域，形成新的理論。

本章要點

首先明確文化的兩種類型，結合實例分析舞蹈文化的特殊性，弄懂舞蹈非語言文字文化的基本特點；理解《前言》中第一段文字論述的內涵，明確民間舞蹈是屬于傳統文化中的“下層文化”范疇。對于“動態切入法”應予充分重視并運用于舞蹈文化的探索研究與藝術實踐。

復習思考題

1.你對文化的兩種類型是如何理解的？

2.舞蹈文化的特殊性體現在什么地方？

3.“動態切入法”的內容及其重要意義。